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2007年常州市中考優(yōu)秀作文選12篇及點評

2007年常州市中考優(yōu)秀作文選12篇及點評

  2006年常州市中考優(yōu)秀作文選12篇及點評

  (第一范文網(wǎng)9000bbs.cn整理)

  作文試題 

  請以“告別 ”為題寫一篇文章。 

  要求:①將題目補充完整;②文體不限(若寫詩歌則不少于25行);③要有自己的體驗和感悟,不得抄襲;④不少于550字;⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。 

  1、告別狹隘之心 

  一個腳跟踩扁了紫羅蘭,而它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬容。——安德魯·馬修斯 

  自古以來,狹隘向來是小人們的專有名詞,它一直為人們所不恥。 

  龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝于他,施加毒手,最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的,他不肯諸葛亮勝于他,百般暗算,最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋,別人吃他一馬,她殺對方一家,死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果,告別狹隘之心,以寬容的胸襟包容他人,則取信于他人,也成就了自己。 

  有一次楚莊王邀眾大臣共飲,請嬪妃助興,風(fēng)把燭火吹滅時,一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟,但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他,巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值 

  劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點前朝公文時發(fā)現(xiàn)大量討好王郎,辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻,全部付之一炬,他說:“如果追查,必會引起人們的慌亂,甚至成為我們的死敵。如果寬容他們,則能化敵為友,壯大自己的隊伍!笔莿⑿愕膶捜莶攀顾K成帝業(yè),統(tǒng)一全國。 

  從古至今,沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應(yīng)遵循的守則。 

  林肯對政敵素以寬容著稱,這引起了一位議員的不滿。他說:“你不該試圖和那些人交朋友,應(yīng)該消滅他們!绷挚闲χ卮穑骸爱(dāng)我們把他們變成自己朋友時,不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的最好詮釋。 

  如果天空不寬容,容忍不了風(fēng)雨雷電的一時肆虐,何來它的遼闊之美;如果大海不寬容,容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗,何來它的深邃之美;如果森林不寬容,容忍不了弱肉強食的一時規(guī)律,何來它的原始之美;如果宇宙不寬容,容忍不了星座裂變的一時更替,何來它的神秘之美;如果時間不寬容,容忍不了各色人等的一時虛擲,何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。 

  泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細(xì)流,方能成其大。是寬容締造了它們。 

  只有告別狹隘之心,方能進入一個神清氣爽的境界。 

  讓我們告別狹隘之心,用寬容之心包容一切,學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。 

  【簡評】 該作文寫得富有歷史文化的厚度,而且豪氣沖天。文章以安德魯·馬修斯的名言開篇,既鮮明地提出了觀點——要寬容,不能狹隘,又奠定了非凡的基調(diào)。全篇主要采用正反對比論證、舉例論證的方法,以勝于雄辯的確鑿史料,有力地論證了本文的觀點。 

  運用鋪陳排比的手法是本文寫作上的一大特色,體現(xiàn)了作者思維的廣度。譬如,作者或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實從反面論證狹隘的危害性;或用具體敘述的方式連續(xù)列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處;或運用“如果……何來……”整齊的句式,以排山倒海的力度,強調(diào)了文章的論點。 

  在考場上有限的時間內(nèi),這位考生能洋洋灑灑地談古說今,且語言流暢,用詞精煉,這充分體現(xiàn)了考生本人豐厚的文化底蘊。 

  如果作者能具體議論一下“如何告別狹隘”,那么文章就更有思維的深度了。 

  評論者:常州市實驗初級中學(xué) 朱蘇蘭 

  2、告別——一種膽魄 

  魚兒告別池塘,你認(rèn)為她會沒命?不,她在追求屬于自己的江河;鳥兒告別竹籠,你認(rèn)為她會餓死?不,她在追求屬于自己的山林;石子告別高山,你認(rèn)為他會孤獨?不,他在追求屬于自己的天地…… 

  自然界中的萬物都在嘗試告別,因為他們有自己的追求。我不得不說:告別是一種膽魄。 

  諸葛孔明深居隆中,以躬耕為樂,吟唱為趣,似乎無意于征戰(zhàn),但他常自比管仲、樂毅,可見他早有出將入相之志,因此即使劉備不上演三顧茅廬,諸葛亮也終會登門自薦。因為他告別隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭,不失為一種膽魄。 

  陶淵明本為朝廷官員,但他厭棄官場黑暗,追名逐利,因此他棄官隱居,放棄了功名利祿,榮華富貴,因為他有自己的追求——“采菊東籬下,悠然見南山。”但他告別權(quán)貴,摒棄世俗,投身秀美山水的情懷,絕對是一種膽魄。 

  魯迅本來一直投身醫(yī)學(xué),希望用治病來救中國,但他后來發(fā)現(xiàn)在中國人身上的不止是病痛,更是心靈與思想的病魔,因此他棄醫(yī)從文,拿起筆桿這把利劍為中國人剔除心靈的傷痛,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡臍夤(jié)也從筆尖中向外四射,因為他有自己的追求——振新中華。他告別醫(yī)學(xué),走上了文學(xué)這條無止境之路,無疑是一種膽魄。 

  如今,我坐在中考的考場上,應(yīng)該說是戰(zhàn)場上,只是一個追求——盡力一戰(zhàn)。我告別一切雜念,置身于這戰(zhàn)場上,似乎看見了勝利的希望之光,這難道不是一種膽魄嗎? 

  魚兒告別池塘,可能面對干涸;鳥兒告別竹籠,可能面對死亡;石子告別高山,可能面對寂寥,但他們有自己的信念,因此他們選擇了告別,閃耀著豪邁的膽魄之光,開始尋求最適合自己的地方的征程…… 

  【簡評】  作者看問題別具匠心,他從告別本身發(fā)現(xiàn)了理趣——告別是一種膽魄。文章采用演繹推理的方法,先擺出自然界中的種種告別現(xiàn)象,然后歸納出結(jié)論;接著又列舉人類社會中的各類告別故事,順?biāo)浦鄣氐贸鼋Y(jié)論:告別是一種膽魄。 

  作者從人們熟悉的自然現(xiàn)象著手,把深奧的道理講得通俗易懂;全文思路清晰,論理清楚,修辭恰當(dāng),語言較有內(nèi)涵。足見作者有較高的語文素養(yǎng)。 

  膽魄是指處理事情所具有的膽量、膽識和果斷的作風(fēng);诖耍T葛亮一例的闡述還有待斟酌,陶淵明歸隱田園也并非“尋求”“征程”。這些事實論證,還有待注意其針對性、語言表達的嚴(yán)密性。 

  3、告別英雄 

  峰巒如聚,波濤如怒,華夏大地英雄路,望古今,意澀苦,傷心忠烈悲入土,多少英雄都作了古。 

  汨羅江上,陰風(fēng)怒號,濁浪排空,日星隱耀,山岳潛行。江畔,身著華麗的儒者,頂著風(fēng),灌著酒,他為奸臣的排擠而不滿,他為楚王的昏庸而失望,他為楚國的滅亡而悲憤,他為自己的無能而羞愧。于是,縱身跳入滔滔江水中,狂風(fēng)扯著他的衣裳,想留住這忠義之士,可是他失敗了。他想以死來喚醒國君,國民,國家,可是他也失敗了。嗚呼,忠臣兮,壯士兮,你走了,你精神長存,端午我會向你致敬。 

  同樣時間,同樣為國,同樣在水邊,同樣義無反顧。懷藏利刃,背向大風(fēng),吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的千古名句,向朋友淚別。酒罷風(fēng)起,送著這位一去不返的豪杰烈士,風(fēng)嗚咽了,卷起沙塵以瀉心里的憤怒,壯士身影漸漸沒入風(fēng)沙之中。嗚呼,烈士兮,義士兮,你走了,你不屈長在,易水旁會有一束我為你插的白菊。劈華雄,斗呂布,斬顏良,誅文丑,何等威武;千里走單騎,過五關(guān),斬六將,何等忠義;單刀赴宴,水淹七軍,何等智勇;刮骨療傷,敗走麥城,何等凄涼。你是中華不屈的兒女!悲壯兮,感慨兮,淚沾裳,桃園中,我將種下一株桃樹,領(lǐng)略引導(dǎo)你走向輝煌,走向死亡的點點滴滴。 

  滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄淚,成敗是非轉(zhuǎn)頭空,青山依舊,幾度夕陽紅。舔,英雄血,聽,英雄吟,頌,英雄賦,嘗,英雄淚,感,英雄情。英雄們,歷史仍在發(fā)展,華夏正在強大,你們安心走吧…… 

  【點評】  這是一篇視野開闊,立意高遠,文采飛揚的散文,從中可看出作者熟讀文史的底蘊,駕馭語言的能力以及善于獨立思考的個性。作者構(gòu)思新奇,選材獨特,開篇不俗,巧妙化用古詩詞,意韻深遠雋永,語言蒼勁有力,詞匯豐富多彩,文筆流暢感人,多處運用排比句式,增加了文章的氣勢,情感細(xì)膩真切,謳歌了英雄之壯美,蘊含著發(fā)人深省的主題,讀來有一種詩的韻味,富有激情和感染力。   

  4、告別=新的開始 

  “輕輕地,我走了。正如我輕輕地來……..”徐志摩先生的那首詩《再別康橋》,引發(fā)了我們對告別的思考。 

  在古今詩人的筆下,告別往往是一種不舍,一種愁情!跋嘁姇r難別亦難,東風(fēng)無力百花殘”,這是一種多么惆悵的告別呀!“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”,這又是一種多么失落的告別呀!然而我并不喜歡這種依依不舍的告別,我更喜歡的是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”那種豁達的心胸開闊的告別。因為告別其實是人生又一個新的開始。 

  當(dāng)愛迪生離開關(guān)心他的母親到各地去找工作時,這與母親的告別意味著愛迪生發(fā)明事業(yè)的開始;當(dāng)比爾﹒蓋茨離開故鄉(xiāng)西雅圖去到其他地方建立微軟公司時,這與他故鄉(xiāng)的告別意味著他的創(chuàng)業(yè)的一個新的開始;當(dāng)魯迅放棄醫(yī)學(xué)而回國開始他的寫作生涯時,這與他的恩師藤野先生的告別就意味著他人生旅途的又一個開始。由此可見,告別舊的事物就意味著一個新的事物的開始,所以,告別并不是一個令人傷感的事。 

  然而,并不是每一個人都能以開闊的心胸來面對告別的。許多人因為對告別過于傷感而會忘記了告別之后的嶄新開始。這些人往往因為太留戀過去的事情,也就無法面對新人新事物,也就甭談新的開始了。 

  每個人的一生都會遇到告別之類的事。人們會與同學(xué)朋友告別,會與父母親人告別,如果我們把這些告別都看作是新的開始,就可以在后來的人生路上走得更好。歷史上有無數(shù)的偉人名人給我們提供了范例:海倫告別了聾和啞,成了一位盲人女作家,社會活動家;萊特兄弟告別了玩耍的竹蜻蜓,卻發(fā)明了飛機;霍金告別了絕癥的痛苦,寫下了《時間簡史》。因此,只要以寬闊的胸襟、頑強的毅力對待告別,成功或許正向你招手。 

  告別過去吧,你定會迎來新的開始,你的未來定會更加美好。 

  【評點】 這是一篇獨辟蹊徑,思路新穎的考場佳作。小作者一反常人對告別的“惆悵”、“感傷”的情調(diào),以樂觀的情懷,豁達的胸襟,理智的心態(tài)看待告別,把告別看作是創(chuàng)業(yè)開始、事業(yè)發(fā)展、境界升華的標(biāo)志,并佐以一個個名人、偉人的典型實例,展開有力的論證,從而使自己的“告別等于新的開始”觀點令人信服。不足之處是,舉例論證言之鑿鑿,分量較重,道理闡述寥寥幾筆,略為欠缺。不過,身在中考考場,能有如此精巧的構(gòu)思,酣暢的文筆,簡練的語言,確也顯示了作者的寫作實力。 

  5、告別悲觀 

  桌上有半杯水——這是事實。 

  桌上只有半杯水——說得沒錯。 

  桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。 

  由此可見,不易改變的是這個世界,可以改變的是你的心態(tài)。面對同一扇門,有人悲觀于門內(nèi)的黑暗,有人卻樂觀于門內(nèi)寧靜;有人悲觀于門外的風(fēng)雨,有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀,不同的心態(tài),我要說:告別悲觀。 

  實驗失敗了,有人說:1000次的慘敗,你該收手了吧!愛迪生卻告別悲觀:1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅持下,燈泡發(fā)明成功了!他若沒有告別悲觀,那人類不知還要在黑暗中摸索多少年。 

  細(xì)胞衰竭老死了,有些人悲觀地躺在床上自怨自艾,等待別人的照料。霍金卻告別悲觀,獨自坐上輪椅,用僵硬的手敲打鼠標(biāo),探索著那未知的世界。他若沒有告別悲觀,又何來一位用意志創(chuàng)造奇跡的偉人呢? 

  受到別人嘲笑與羞辱了,有人獨自停留在角落默默哭泣,而李陽卻頂著驕陽大聲地喊“英語”。他告別悲觀,用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng)造了“瘋狂英語”。 

  小草被狂風(fēng)壓彎了腰,可它告別悲觀,風(fēng)雨后重新振作,面向朝陽;魚兒被江流沖離了港灣,可它告別悲觀,逆流而上,最終在故鄉(xiāng)快樂的生活;云朵被風(fēng)兒吹散,可它告別悲觀,重新聚攏,為大地降下甘霖———— 

  面對同一扇門,你會再懦弱地?zé)o從選擇、猶豫不前嗎?你會再悲觀得恐懼、不安嗎?告別悲觀吧!也許你無法改變世界,但你可以擯棄悲觀的心態(tài),直面挑戰(zhàn)與磨練。 

  桌上還有半杯水,我們微笑吧———— 

  【點評】本文的優(yōu)點顯而易見。1、立意很好,體現(xiàn)了青少年特有的朝氣:告別悲觀,我們只要樂觀。2、本文的語言也很有特色:開頭三段通過巧妙地改換句式,就傳達了題目所蘊涵的深意,也奠定了全文的感情基調(diào)。文中作者大量運用了修辭手法:運用對比,突出了“告別悲觀”的勝利結(jié)果;運用排比,使“告別悲觀”的主題顯得鏗鏘有力;運用擬人,減少了說教成分,使得“告別悲觀”的觀點易于被人接受。3、結(jié)尾不但照應(yīng)了開頭,又用“微笑”再次隱晦地點明題目,使得文章渾然一體。   

  6、告別不是悲傷 

  浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。 

  ——龔自珍 

  當(dāng)揮手告別,我們看見他們眼中堅定的信念;當(dāng)轉(zhuǎn)身離去,我們看見他們高大的背影.他們話離愁為和平;他們話離愁為奮起;他們話離愁為忠心.他們獨步汗青文化時就:告別不是悲傷. 

  文成入蕃 

  她回頭,看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠,她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃,那聲聲親切的呼喊.但拭干眼淚,她告別繁華,告別親情,去塞外播種和平的種子.她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了,她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色.回眸,是告別時的堅毅,是那鳳冠霞披后的祝福.漫天的飛沙似在哭泣,枝頭的蒼鷹似在落淚,誰看了文成那欣慰的面頰? 

  告別不是悲傷,是和平的彩橋. 

  勾踐離國 

  戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際.他一身奴役裝,站在城門下.身邊是他心愛的城池,如今早已斷臂殘損.透透層層送別的人影,他沒有看到悲傷,那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼,是支持.是的,他就此告別,堅毅地走向吳王的馬棚.他可以受盡凌辱,但不會忘記臥薪嘗膽.告別總延續(xù)著歸來,歸來是揮軍而下的神勇,是青史留名的豪情. 

  告別不是悲傷,是堅毅的奮起. 

  屈原投江 

  獨乘小船,漸漸遠離了國都.楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩.江水,冰涼地讓人心寒,他早已無所留戀.站在江邊,他看見了百姓們竭力挽留的神情,亦看見孩童高舉《離騷》譯讀.足矣,,受辱不如歸去.這是生命最后的告別,他在笑,笑庸君,笑佞臣,笑自己的忠心終將名留青史.一躍,他被江水吞沒.那是凄涼的告別,還是“路漫漫其修遠矣”的延續(xù)? 

  告別不是悲傷,是感人的忠心. 

  鳥兒告別母親,是去擁抱天空;落葉告別樹枝,是去孕育希望;小帆告別海洋,是去接受挑戰(zhàn). 

  告別不是悲傷. 

  【點評】 作者緊扣“告別”巧妙又新穎地詮釋了人們耳熟能詳?shù)娜齻故事。文章思路清晰,開篇就簡要概括了三個故事中“告別”的內(nèi)涵,接著用四字短語作為小標(biāo)題,告訴我們文成公主的告別犧牲個人,贏得民族團結(jié);勾踐的告別忍住悲傷,等待復(fù)仇時機;屈原的告別舍卻肉身,留下靈魂永恒,因此“告別”這一平常情感在作者筆下有了更豐富深刻的內(nèi)容。作者有著豐厚的知識積累和較好的語言駕馭能力,語言整齊有氣勢,讀來瑯瑯上口,作為一篇考場作文實屬難得。   

  7、告別黑夜 

  太陽落下便是不盡的黑夜,蜷縮在城市一角的我卻在深深的憂郁中沉思,那江南過客的思念何時可剪斷?那丁香似的姑娘怎樣才莫愁?那漫漫的路途誰才可指明方向?于是只有徘徊只能迷茫,我抬頭輕問,夜啊,你到底還有多長?此時,那枝上的鶯慢慢吟唱:學(xué)會告別,黑夜的背后就是光明,歌聲悠長,慢慢回蕩…… 

  告別黑夜,那是一抹絢麗的色彩。春天的裙擺百花爭艷,千蝶飛舞,但一朵朵的臘梅都在寒冷的深淵中破土,發(fā)芽,它軀體的上面是一方堅硬的巖石,黑暗呀,無窮無盡,它落淚,它哭喊,它頹廢,它惆悵,但生長的步伐從未停止,生命的光就這樣一絲一縷的映亮了胸膛,當(dāng)寒風(fēng)凜冽,萬木枯榮,它掙扎著開出自己的花,風(fēng)為它止步,葉為它飛舞,臘梅用渾身的傷與滿心的痛告別黑夜,那一抹明麗的黃,如陽光般清清亮亮地散下,美麗流芳…… 

  告別黑夜,那是一震千雄的豪邁。逝去的歲月里,生命動蕩似柳絮,如浮萍,遠觀自由揚散,近看無依無靠,一起是萬般榮耀,而一落又是萬丈深淵,看那長江源頭有奔騰的浪花沖不走滿腔悲憤,也掩不住一世的豪邁。李白迎風(fēng)而立,捋袖拂淚,叩天大嘆:長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!于是堅強屬于他,贊誦屬于他,黑夜不屬他,又如那祭花的龔自珍:落紅不是無情物,化作春泥更護花,更似那代代遷客騷人含淚的絕別,無聲的奮發(fā),歷史的長卷為他們攤開,告別了黑夜,便又是一代英豪! 

  告別黑夜,那是美麗絕倫的成功。邰麗華的名字帶著無限的震撼深深刻入每個中國人的心中,千手觀音,千萬祝福,命運的殘酷讓她無法體味生活的美好,但卻給她美好的心靈,靚彩的舞姿,那在黑暗中頑強生活的,是她,那在千臂間描繪勇敢,勾勒高潔的,也是她,邰麗華,她的生命渺小,卻折射出整個太陽的光芒,這是一個從黑暗中掙扎著的女人,美好的光明將屬于她。 

  告別黑夜,學(xué)會堅強,我膽怯地微立身軀,與黑暗揮別,日月同輝,余音纏繞,它們捧給我大大的太陽…… 

  夜鶯繼續(xù)吟唱,那天水一方,朝陽初生…… 

  【點評】本文選取了生活中最常見的白天、黑夜交替的自然景象作為視角,從三個方面選取素材,從自然界植物的生長到古今仁人志士的豪邁成功,字里行間無不顯示出作者告別黑夜的喜悅、自信與灑脫,行文體現(xiàn)了考生扎實的文字功底與廣博的知識面,文章大氣、立意較高,同時,文章條理清晰結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),首尾呼應(yīng),意味深長。如果考生能注意主體部分各個段落之間內(nèi)容的層次,則更好。   

  8、告別內(nèi)心的愁思 

  落花被西風(fēng)卷落大地,它沉入泥土之中,以余香告別;云朵被夜幕籠罩其中,它隱入天際深處,以余光告別;雨水被陽光蒸發(fā)縮小,它溢入草木之中,以滋潤告別。 

  即使是利韌的寶劍,也要經(jīng)過千萬次的烤打磨礪,才能顯出奪目的光輝,縱使行走的道途中有基石,也會有摔跤,但他們選擇告別。 

  龔自珍對官場的黑暗深感不滿,無奈之中,他辭官離京返杭,歸去途中,面對著斜陽,他心目中百感交集,他釋然地放出馬韁:“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯!彼鎰e了自己滿懷大志而又無處伸展的愁苦,他告別了親朋摯友的關(guān)切囑托,他告別了自己的一腔怨怒,在亂花叢中鑄就了嶄新的自我,讓自己的報國大略施展于詞篇之中。 

  告別內(nèi)心的不如意,定能釋放自己的價值,于物欲橫流之中彰顯一個真實的自我。 

  蘇軾為一代英豪,也曾為仕途的不順而煩惱憂愁,他吟詠氣勢恢宏的赤壁,他感嘆美好而充實的生活,他在筆墨之間遺忘生活中的不如意,他告別了對國家興亡的愁苦,他告別了他人的諷刺與佞臣的指責(zé),他選擇了告別,才能使眉宇之間透出一份“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豁達,將自己的樂觀刻在我國千年的文化史冊之中。  

  如今,我們面臨著與同學(xué)的告別,與老師的分離,仿佛還是在昨天,我們相聚,而在時光的流逝中,我們又將走上不同的征程!昂(nèi)存知己,天涯若比鄰”,讓我們放下心中的愁思,告別愁苦的臉龐,用自己的前進步伐一步步書寫好人生的篇章。  

  告別內(nèi)心的愁思,看幾處庭前花開花落,賞幾處空中云卷云舒,讓生命之花的芬芳在告別之間飄蕩。  

  【點評】考生具有較好的語文功底, 擅長運用比喻,排比等多種修辭手法,文辭優(yōu)美,用詞貼切生動,引用的古詩名句起到了畫龍點睛的作用。文章“形散而神不散”,全文緊扣文眼“告別愁思”,借龔自珍辭官返鄉(xiāng),蘇軾仕途失意卻均在文學(xué)史上獨樹一幟的事例,體現(xiàn)了一種豁達樂觀的人生觀。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),篇末點題,層層深入,由古論今,聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷,抒發(fā)了躊躇滿志奮發(fā)向上的豪情。美中不足的是取材比較單一,若能拓展素材范圍,圍繞中心,從不同角度來選取典型事例,中外兼有,正反對比,則將使文章更具有說服力。  

  9、告別如虹  

  虹,完美與詩意的有機結(jié)合。在紅橙黃綠藍靛紫的絕妙組合中,折射出美的內(nèi)涵,詮釋著千古的絕唱——我說,告別如虹。  

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”  

  王勃說。這首詩飽含的濃濃友情,縱使萬水千山也不能阻隔。試想:大地初醒,淡紫色的天空中還有朦朧的星月,長亭送別的友人互相勉勵,微笑作別。這是多么動人的場景!問世間,情為何物?直叫人生死相許。這是一個紫色的夢——告別是一種心靈的寄托和感情的放飛。  

  “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!  

  東坡言。江水洗刷,赤壁依舊。從“廟堂之高”到“江湖之遠”,蘇軾在悵然之后重新振作。黃色的傍晚,蒼海平靜。詩人不再哀嘆,繼而用偉大的抱負(fù)告別不幸,抒寫自己的鴻圖大志。這是一個偉人金黃色的夢——告別是一種覺醒與重生。  

  “橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!  

  魯迅道。也許他沒有魯迅震響世界文壇的犀利,也沒有博大精深的文才,但他——牛玉儒,卻以令人肅然起敬的告別感動了億萬中國人。背著草原人的幸福,他選擇了告別家鄉(xiāng),沒有嘩眾取寵的豪言壯語,但“此時無聲勝有聲”。在茫茫草原上,這是一個綠地藍天編織的夢!鎰e是一種責(zé)任與理想。  

  “背起橙色的行囊,向著夢想——遠飛”  

  我坦然道。青春,是一個漏底的容器,撈不回如水的時光,只留下青澀甜蜜的夢想。三年同窗,即將告別。面對賢人志士們的告別之情,我不再傷感,曾經(jīng)的努力,一定會讓我們的告別帶上淡淡的詩意,青色的風(fēng)鈴,必定會向著旭日揚帆遠航。在那橙色的天空——尋一輪火紅的太陽。  

  楓葉的搖墜,是一種悲傷的必然;梧桐的飄落是一種凋零的必然;風(fēng)雨的到來,是成功與美麗的升華,因為在那之后便是彩虹——愿告別如虹。  

  【點評】 告別像彩虹般美麗。作者選取彩虹的四種顏色來詮釋告別的內(nèi)涵:“紫色”代表“心靈的寄托和感情的放飛”,“黃色”代表“覺醒與重生”,“藍色”代表“責(zé)任與理想”,“橙色”代表“希望與未來”,體現(xiàn)了獨特的匠心。文章開門見山,提出觀點。主體部分結(jié)構(gòu)清晰,以詩文名句作各部分的小標(biāo)題,每段末尾點題,篇末總結(jié),使全文渾然一體,充滿建筑的美感。從王勃到東坡到牛玉儒再聯(lián)系自己,內(nèi)容豐富充實。文章文采飛揚,詩文名句信手拈來,猶如水到渠成,顯示了文化底蘊之美。句式以散句為主,讀來朗朗上口,酣暢淋漓,充滿節(jié)奏之美。  

  10、告別我可愛的故鄉(xiāng)  

  我的故鄉(xiāng)在那大山腳下,青山依傍,泉水聆聽。  

  當(dāng)我的一只腳踏出了那塊土地,我便知道,我真的要離開了。這里曾是我用歌聲踏遍的地方,我熟識了這里的一切,卻又要與它離別。  

  一年前,當(dāng)附著現(xiàn)代氣息的挖掘機在山腳下拉響了發(fā)動機,整個故鄉(xiāng)的人民都清楚,這將是我們離開的號角。我目睹著山腳到山頂?shù)臉淠救绾纹喟У氐瓜拢乙娮C著那曾經(jīng)清澈的溝水如何渾泥。我看見的,是時代的變遷,是我故鄉(xiāng)的土地上涓涓滴滴的液體。  

  兒時的我,喜歡獨自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。我嘗試過背倚著老樹根,昂視天空的曠達,我欣賞過百鳥啁啾,蝶舞輕盈的幽雅。當(dāng)那初開的紫藤花攀上樹梢,我會準(zhǔn)時出現(xiàn)在它的身邊,輕吻它那柔嫩的花瓣。這里的萬物都對我充滿了吸引力,仿佛寄托了我心靈的宿愿。在這里,我能夠感受到生命的沉靜。  

  冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動的惆悵。三年前,那是我見證過最豐實的大雪,樹枝伴著沉重的積壓頹然倒地,我家的門前幾方見開的小路上,已堆上了厚厚的積雪。那天,冷風(fēng)勁吹,呼嘯的北風(fēng)刮走了人們出門的寫意,人們都坐成一圈烤火。這時,聽到有人說村里的排水溝凍住了,無法向外排水,于是,村中的丁壯們?nèi)寄弥P子出了門。在大雪中,我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花,朦朧看到鄉(xiāng)鄰們在雪花中鑿冰開溝的情景,每個人的雙腳都浸在那冰冷的溝水里。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠都是團結(jié)協(xié)作的。就這樣,溝水又重新涓涌流淌,小徑上,長長得留下一串足跡。  

  我愛我的故鄉(xiāng),卻無語言表它的美好;我愛我的故鄉(xiāng),卻無法挽留它輕盈的身姿。當(dāng)夏至,我已畢業(yè),我想再回去,看一眼我思緒飄逸的故鄉(xiāng)。  

  “誰的眼淚在飛,是不是流星的眼淚......”歌聲依舊響起在耳畔。我的故鄉(xiāng)在流淚......  

  【點評】考生能夠在考場上限時寫出這樣優(yōu)秀的文章,我想,這與他平時大量閱讀、善于思考是分不開的;也與他所具有的人文關(guān)懷、自我修養(yǎng)分不開的。在文章中,我們可以清晰地感受到小作者對于往昔故鄉(xiāng)的眷戀,對今日慘遭破壞的聲聲詰問,更有對家鄉(xiāng)人沒有丟失真純的贊美。試想,如果沒有平日對周圍環(huán)境與人事的關(guān)懷與思考,又怎能寫出這樣文情并茂的文章呢?  

  11、告別之美  

  常州考生  

  蒲公英告別枝丫,為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗;流星告別宇宙,為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗;溪水告別山林,為了淌過四季奔向大海體驗廣博的美麗。告別之美,是未來與過去的匯合,是希望與失望的交織,是決然與不舍的融聚。  

  告別之美,在易水寒風(fēng)之中。  

  他端著一杯酒,手不禁顫抖,眼前的人熟悉而又陌生,蕭索的秋風(fēng)怒吼著,烈酒在胸中澎湃,他知道自己的使命,要殺的人正坐在秦王宮內(nèi),野心勃勃企圖統(tǒng)一中原。又是一杯酒,他清醒了些,唱起了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”。在太子丹的一聲“診重”中,他頭也不會回地上了馬車,心中默念:嬴政,領(lǐng)死吧!  

  告別之美,美在“士為知己者死”的慷慨悲壯。  

  告別之美,在汨羅江畔。  

  他站立著,一動不動,只有目光久久地凝視著遠方。江邊,一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著“眾人皆醉我獨醒”的人,如今也醉了嗎?那又為何任憑秋風(fēng)刮過他布滿皺紋的雙頰,任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳,任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸?他靜靜地轉(zhuǎn)身,望著遠處的國都:“別了,祖國。”一切消失在不息的江水之中。  

  告別之美,美在:“上下求索”的真誠執(zhí)著。  

  告別之美,在遠山菊海中。  

  他早已習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。清晨,薄霧輕紗,鳥語花香,在菊叢中漫步,在田園中勞作,閑適而自在。外面的世界被深山阻隔,他微微一笑,想起自己告別官場的決然。一句“吾不為五斗米折腰”,歷史定格在他憤然離去的一剎,留給后人一個遠去的背影,充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。  

  告別之美,美在“采菊東籬下,悠然見南山”的淡定恬靜。  

  從古到今,告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。告別童年,告別稚嫩,告別無知,告別任性……告別之美,其實已深深刻在生活的印記里。這告別之美,正演繹著生活萬象,演繹著人生百味。  

  【簡評】《告別之美》美在立意。作者與一般考生構(gòu)思立意的不同,就在于他沒有用動賓短語作題目,而是別出心裁用了偏正短語,由此,展開了對告別內(nèi)涵的深入思考。作者選擇三個事例,從不同角度剖析了告別之美:美在人格的完善、美在精神的崇高、美在不懈的追求。這樣立意自然使文章富有了深意。  

  《告別之美》美在結(jié)構(gòu)。文章用總分總的結(jié)構(gòu)組織全文,顯得層次分明,結(jié)構(gòu)穩(wěn);每段開頭用結(jié)構(gòu)相似的議論句開啟,段尾再用議論點明大意,前后呼應(yīng),語氣暢通。  

  《告別之美》美在語言。文章開頭用排比,為全文蓄勢;中間三段的描寫雖簡短卻詞匯豐富,細(xì)致生動,顯示了作者較扎實的語言功底。  

  《告別之美》美在積累。作者對歷史人物的了如指掌以及對名句的恰當(dāng)引用,不僅使文章增加了厚度深度,而且也使文章具有了不同一般的風(fēng)采。  

  12、告別自卑  

  今天,“告別自卑”網(wǎng)站異常熱鬧,why?因為有眾多知名博客云集。他們來自海內(nèi)外,來自古今中外,紛紛就“如何告別自卑”發(fā)出了博客帖子:  

  hi,大家好!我乃著名小提琴天才帕格尼尼。原本,上天想把我造就成一個自卑者,疾病從我一出生便糾纏住我,四歲患肺炎,六歲得喉結(jié)炎,此后一場大病又奪去了我的眼,各種病魔不斷侵噬著我的肌體。但我并沒就此倒下,我自信地站了起來,自信地與命運搏斗,自信地追求自己的理想。因此,希望朋友們能像我一樣告別自卑!  

  ——博客 帕格尼尼  

  我站在風(fēng)雨中,任憑風(fēng)吹雨打,我不低頭,我躺在大自然中,雖然不能看見大自然如詩如畫的美景,不能聽見鳥雀和諧之曲,甚至不能忘情的贊美道:啊,美好。】晌也蛔员拔乙孕诺南硎苌,為殘缺的人生抒寫不殘缺的樂章  

  ——博客 海倫﹒凱勒  

  我獲得美國劍橋大學(xué)的錄取通知書時,我是多么高興啊,可隨后我被無情的告知已患脊椎性側(cè)索硬化癥,好像剛怒放的鮮花被閃電折彎了腰,可我并沒有自卑,我頑強的生存,不斷探究黑洞。并取得了成功,同時創(chuàng)造了一個又一個兩年半。那朵曾折斷腰的花又挺立于天地間,并散發(fā)了無窮芬芳……  

  ——博客 霍金  

  看了那么多自信著,成功者的帖子,我感觸頗深,于是也尾隨發(fā)了帖子:  

  我原本也是自卑者。如一塊石子,默默的躺在路邊,但感謝眾多博客朋友們,讓我重拾了自信,遠離了自卑,讓我明白:即使自己是一塊不起眼的石子,也可以成為一塊筑基石,為繁忙的交通奉獻了自己的力量。李白不是曾自信的說:“天生我才必有用”嗎!我也自信“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!币虼讼M凶员暗呐笥选  

  告別自卑  

  ——博客“重生”  

  【簡評】大膽的創(chuàng)新和別出心裁的構(gòu)思是這篇文章成功的主要原因。作者采用博客發(fā)帖子的形式,先模擬帕格尼尼、海倫﹒凱勒、霍金等名人的口吻,分別講述了自己如何告別自卑,頑強拼搏,最終成功的經(jīng)歷;然后,作者借“重生”的口吻,表達了自己決心告別自卑的心聲。文章由此闡明了告別自卑的意義,使文章的觀點得到鮮明的表達。在中考考場上能如此沉著大膽的構(gòu)思,敢于創(chuàng)新,我們不能不佩服作者的勇氣和寫作的底蘊。綜觀全文,立意明確,思路清晰,層次分明,結(jié)構(gòu)穩(wěn)健,語言簡明,敘寫流暢,反映了作者較為扎實的寫作功底。 

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