2021中考作文指導(dǎo)：寫(xiě)作沒(méi)有思路怎么辦
寫(xiě)作文最關(guān)鍵的是聯(lián)想,首先由題目聯(lián)想到你要表達(dá)的東西,然后再聯(lián)想到你要寫(xiě)的東西.如果寫(xiě)記敘文主要要增加描寫(xiě)的部分,主要事件中人物是怎么想的,周?chē)那闆r怎樣.一般考試作文,尤其是上高中之后的考試作文寫(xiě)議論問(wèn)的比較多.議論文的寫(xiě)法像畫(huà)樹(shù),首先確定主干,也就是論點(diǎn),然后是分叉,就是來(lái)證明主論點(diǎn)的分論點(diǎn),最后是葉子,也就是事例.如果作文功底不夠深,就要多積累事例,使你的論點(diǎn)充分.
提高作文最關(guān)鍵的是練習(xí),就是記日記.剛剛開(kāi)始記日記的時(shí)候總是不知道要寫(xiě)什么,這個(gè)時(shí)候就要什么都往里面寫(xiě).小學(xué)生寫(xiě)日記一般寫(xiě)上街買(mǎi)菜之類(lèi)的,寫(xiě)具體的事件,上了中學(xué)之后一般會(huì)借日記來(lái)抒發(fā)個(gè)人感受.其實(shí)這個(gè)也不完全一樣,有很多人的日記會(huì)想紀(jì)實(shí)的東西一樣,把自己一天做了什么都記下來(lái).看你個(gè)人的愛(ài)好.但一般比較優(yōu)秀的日記都是通過(guò)生活中發(fā)生或者在電視報(bào)紙上看到的事情來(lái)發(fā)表看法,發(fā)表感想.堅(jiān)持記日記作文水平就自然會(huì)提高.
不過(guò)寫(xiě)作文其實(shí)也有天賦的因素,這個(gè)越到高年級(jí)越明顯,有的人可能天賦比較好,根本來(lái)說(shuō)是比較感興趣,有的人可能就不感興趣.但這之間拉開(kāi)的分?jǐn)?shù)并不太大,不會(huì)超過(guò)五分.考試作文只要努力積累材料,掌握必要方法就可以拿到差不多的分?jǐn)?shù).所以如果很喜歡寫(xiě)作就要多寫(xiě)日記,多思考,也多看些書(shū),是能告訴你一些什么你又感興趣的書(shū)籍或者雜志.如果不是很來(lái)電也不要勉強(qiáng),只要認(rèn)真寫(xiě)就行,可能自然會(huì)有些人好像不是很認(rèn)真寫(xiě)就比你分?jǐn)?shù)高,但那也是沒(méi)辦法的事情,你要相信這樣的人一般活得比較辛苦。
最后說(shuō)一句,不要輕易否定自己,如果很希望作文寫(xiě)好,就要相信自己有這種天賦,并不是每個(gè)作文寫(xiě)得好的人都是從最開(kāi)始就現(xiàn)樓出來(lái)的.要先打開(kāi)寫(xiě)作文的思路，下面兩點(diǎn)希望能對(duì)同學(xué)們有所啟示：
第一點(diǎn),就是要多讀書(shū),讀好書(shū),向作文童話小說(shuō)等,就是不要讀漫畫(huà).其中作文不讀是不行的,每天必須保持30分鐘的讀書(shū)時(shí)間,當(dāng)看到作文題目時(shí),回想一下作文書(shū),要去粗取精.不要因?yàn)闀?shū)貴,不去買(mǎi)!
第二點(diǎn),看到作文題目時(shí),不要盲目的去寫(xiě),要在大腦中有一個(gè)提綱,要寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后怎么寫(xiě)結(jié)尾,如果大腦中有了這么一個(gè)提綱的話,寫(xiě)起作文就不那么困難了!
高考作文寫(xiě)作思路：
高考作文對(duì)我們語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō)很重要，我們必須在作文上取得高分，但是很多考生在高考寫(xiě)作時(shí)會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有思路的現(xiàn)象，這會(huì)影響我們考試的心理，為此我們邀請(qǐng)了學(xué)大的教育輔導(dǎo)專家給我們總結(jié)寫(xiě)作文沒(méi)有思路的應(yīng)對(duì)方法一。
袖手于前”，預(yù)防在先。近些年考試卷題量有所減少，答題時(shí)間還是比較充裕的，不必慌張匆忙，一定要在作文審題構(gòu)思上多用心力，一般要用到5至10分鐘。不妨學(xué)學(xué)朱光潛先生的做法：在定了題目之后，取一張紙條(考試草稿紙)擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯(lián)想，不拘大小，不問(wèn)次序，想得一點(diǎn)意思，就用三五個(gè)字的小標(biāo)題寫(xiě)在紙條上，如此一直想下去，一直記下去，到當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來(lái)了為止，然后再把雜亂無(wú)章的小標(biāo)題看一眼，仔細(xì)加一番衡量，把無(wú)關(guān)重要的無(wú)需說(shuō)的各點(diǎn)一齊丟開(kāi)，把應(yīng)該說(shuō)的選擇出來(lái)，理出一個(gè)線索和次第，寫(xiě)出一個(gè)綱要。
如果時(shí)間充裕，還可以采用“兩結(jié)合”快速起草法，就是在整體構(gòu)思的基礎(chǔ)上，打出一部分的草稿，列出一部分的提綱。這樣把打草稿與列提綱結(jié)合，既可節(jié)約時(shí)間，又可盡量避免作文的失誤。應(yīng)打草稿并認(rèn)真修改的主要是三個(gè)部分：一是文章的標(biāo)題，標(biāo)題是文章的眼睛，“眼睛”的美麗無(wú)疑會(huì)使整個(gè)文章增色生輝，尤其是考場(chǎng)作文，標(biāo)題決定了閱卷老師對(duì)該文的第一印象和第一判斷，直接關(guān)系到判分的高低，所以要在擬題上多動(dòng)腦筋，力爭(zhēng)擬出精彩的標(biāo)題;二是文章的開(kāi)頭，古人把好的文章的開(kāi)頭說(shuō)成是“風(fēng)頭”，可見(jiàn)開(kāi)頭的美應(yīng)是我們作文的追求，尤其是從考場(chǎng)作文閱卷的實(shí)情來(lái)看，在酷暑高溫、連續(xù)緊張的工作中，閱卷老師能讀到頗有幾分亮點(diǎn)的開(kāi)頭，無(wú)異于喝了一口釅茶，吃了一顆“興奮丸”，對(duì)文章產(chǎn)生的好感自不待言，所以考場(chǎng)作文要精心打造開(kāi)頭，設(shè)計(jì)出能征服讀者(閱卷老師)的閃亮“登場(chǎng)”;三是文章的結(jié)尾，有人用吃花生來(lái)比喻讀文章，若吃到最后是一顆特香的，就會(huì)讓滿口余香回味無(wú)窮，倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會(huì)使?jié)M口香味頓然全消，所以，要避免考場(chǎng)作文的結(jié)尾成為一顆“霉變花生”，就應(yīng)該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點(diǎn)。除了以上三個(gè)部分，文章的主體內(nèi)容就可用提綱的形式顯示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號(hào)注明預(yù)計(jì)大約寫(xiě)的字?jǐn)?shù)(以高考作文不少于800字為標(biāo)準(zhǔn))，意在對(duì)行文起調(diào)控作用。采取這種“兩結(jié)合”的起草法，主要花的是思維活動(dòng)時(shí)間，文字書(shū)寫(xiě)用時(shí)并不多;若能熟練運(yùn)用，一般也只需要5至10分鐘。這種“磨刀工”不但絕對(duì)不誤“砍柴”，而且會(huì)使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜率急拈毫，袖手于前，始能疾書(shū)于后�！蔽蚁嘈牛灰蠹野褜�(xiě)作前的準(zhǔn)備工作做到位了，就可完全避免陷入中途卡殼難以成篇的窘境。