2020年中考作文指導(dǎo)：作文要寫好 秘訣6個(gè)字
“細(xì)致觀察、認(rèn)真體驗(yàn)和善于思考是體驗(yàn)式作文的精髓，只要父母用細(xì)心、耐心去引導(dǎo)孩子多觀察，一定會(huì)有所收獲。下面是小編和大家談?wù)勛魑囊獙懞?秘訣6個(gè)字，希望對(duì)大家都有幫助!
【作文要寫好 秘訣6個(gè)字】
5月8日上午，南寧市少年兒童圖書館開展了一場名為如何寫好作文的公益講座，有著20多年小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教師聞素芬，向前來參加講座的父母和孩子提出了“體驗(yàn)式作文”的觀點(diǎn)，建議家長以“順序、詳略、感情”三種方式來引導(dǎo)孩子寫作文。
問題
注重細(xì)節(jié)
孩子卻越來越不懂寫了
張女士的孩子一直對(duì)寫作文不怎么感興趣，為了培養(yǎng)孩子對(duì)寫作的興趣，張女士花了不少功夫，比如陪著孩子讀書、一起去聽作文講座等，每當(dāng)孩子寫作文時(shí)，她總是待在一旁陪伴，并時(shí)不時(shí)看寫作情況。在檢查孩子的作文時(shí)，非常注重細(xì)節(jié)，如果遇上錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，她會(huì)要求孩子重寫。張女士本以為在這種要求和訓(xùn)練下，孩子的作文會(huì)有所進(jìn)步，但卻收效甚微。
建議：孩子寫作文時(shí)，要給孩子一定的空間，不要過于糾結(jié)孩子的錯(cuò)別字。激勵(lì)孩子寫作，家長可以將孩子平日里說得比較精彩或者有趣的話記錄下來，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿給孩子看，讓孩子知道其實(shí)自身就很有“墨水”，可以大膽地將自己的才華運(yùn)用到寫作中。
作文字?jǐn)?shù)
孩子總也寫不夠
李先生的孩子上小學(xué)三年級(jí)，每當(dāng)老師布置寫作文，李先生發(fā)現(xiàn)孩子總是草草應(yīng)付，每次都只寫個(gè)一兩百字。細(xì)問之下，原來孩子憋不出那么多字。“他總是和我抱怨不懂怎么寫，有時(shí)候他寫的字?jǐn)?shù)是夠了，可一檢查，發(fā)現(xiàn)都是一些很零散的內(nèi)容，口水話比較多。”李先生說。
建議：聞素芬認(rèn)為，孩子之所以寫作文湊不夠字?jǐn)?shù)，是因?yàn)樵诼�、說、讀、觀、寫中，忽略了觀察。家長要有意識(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行體驗(yàn)式觀察，每當(dāng)要寫某一主題的作文時(shí)，家長可帶著孩子先去體驗(yàn)或者觀察該主題的對(duì)象。
“所有的小學(xué)作文都離不開三個(gè)環(huán)節(jié)，順序、詳略、感情。”聞素芬說，順序指的是孩子將看、聽、想的內(nèi)容以文字的形式記下來;而詳略則是針對(duì)孩子認(rèn)為比較感興趣的事物環(huán)節(jié)或者中心點(diǎn)，多加以描述;最后將自己內(nèi)心對(duì)事物的感覺表達(dá)出來，便是感情的體現(xiàn)。
觀點(diǎn)
細(xì)致觀察
先培養(yǎng)興趣再鼓勵(lì)寫作
對(duì)寫作文不感興趣或者寫作能力較差的孩子，聞素芬認(rèn)為，家長應(yīng)先讓孩子有寫作的興趣，然后再鼓勵(lì)孩子嘗試寫作。
在體驗(yàn)?zāi)臣挛锘蛘邊⒓踊顒?dòng)時(shí)，家長要耐心引導(dǎo)孩子講述感受，并將孩子的話語錄下來，當(dāng)孩子的寫作素材。體驗(yàn)觀察并不要求家長一定要帶著孩子外出，可以從身邊的事物著手，如多觀察身邊的花草樹木、動(dòng)物人物、季節(jié)變化等，并將這些觀察及時(shí)寫在本子上，作為寫作素材存儲(chǔ)下來。
生活中，父母還可以和孩子多交談、多閱讀，以提高孩子的語言表達(dá)能力。聞素芬還鼓勵(lì)家長給孩子養(yǎng)些植物或者小動(dòng)物，以培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任心，增強(qiáng)內(nèi)心對(duì)事物的情感。
“細(xì)致觀察、認(rèn)真體驗(yàn)和善于思考是體驗(yàn)式作文的精髓，只要父母用細(xì)心、耐心去引導(dǎo)孩子多觀察，一定會(huì)有所收獲。”聞素芬認(rèn)為，寫作文的目的不僅在于駕馭文字表情達(dá)意，更重要的是孩子能在這過程中能養(yǎng)成細(xì)致觀察、善于思考的好習(xí)慣。
【寫好作文的幾點(diǎn)要求】
一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生說過：“若要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。……對(duì)任何事物必須觀察準(zhǔn)確再下筆。”可見觀察在作文中的地位。觀察要注意哪些問題呢?
第一、觀察要選準(zhǔn)立足點(diǎn)。我們可采取定點(diǎn)觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。
第二、觀察要準(zhǔn)確細(xì)致，要注意發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)及其未被人發(fā)現(xiàn)的地方。
第三、觀察不局限于視覺方面，還要調(diào)動(dòng)多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽，還要開動(dòng)腦筋思考問題。
第四、觀察要作筆錄。
二、積累的要求寫作素材從何而來——源于點(diǎn)滴的積累。比方說吧，工廠要正常生產(chǎn)，必須保證有原材料;在家里要做飯，先要有米糧和油。要不，等機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)再去購買材料，等水開了、油煎好了再去買米，這怎么來得及呢?
古今許多大詩人、大文學(xué)家寫文章、成詩句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩的大詩人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友游玩、或平時(shí)吃飯睡覺，他的身邊都帶著一個(gè)小袋子，不時(shí)把想到的一句、半句詩裝入口袋，甚至是只言片語也不放過。我國元末明初“積葉成章”的唐宗儀，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典范。
茅盾也告訴過喜歡寫作的人們：應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無論到哪里，都可以把聽到的、看到的、想到的隨時(shí)記下來。
那么，積累應(yīng)該做些什么呢?
第一、要寫好作文需要準(zhǔn)備許多的材料，但材料來自哪里呢?對(duì)我們學(xué)生來說，素材來自學(xué)習(xí)和生活：從大千世界的人物形象，社會(huì)動(dòng)態(tài)，到生活瑣事，及我們學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，再到一本書、一本雜志、一張報(bào)紙，甚至一篇紙、一句話、一個(gè)詞、一個(gè)字，都會(huì)是我們寫作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。
第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門別類地歸納整理出來。這樣寫作時(shí)我們就會(huì)有材可選，并能選好適合的材料。
第三、積累材料要“以十當(dāng)一”，越多越好，這樣在用材料時(shí)才能作到以“一當(dāng)十”，做到越精越好。
三、擬提綱的要求
古代詩人曹植“七步成詩”，史青“五步成章”;還有王勃作文章先磨墨飲酒，再臥床思考，醒后揮筆成章，不易一字。這些名家寫文章、作詩句時(shí)的走動(dòng)、磨墨、飲酒、臥床，其實(shí)就是打草稿、想提綱的過程。像這種擬提綱的方式，我們稱為“打腹稿”。
初學(xué)寫作者最好用筆把作文提綱寫出來，等我們有了較強(qiáng)的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結(jié)構(gòu)理出來，作文時(shí)就能圍繞提綱寫，不易跑題，也不會(huì)忘記材料。
第二、考試時(shí)我們作文來不及打草稿，寫提綱、想框架、打腹稿是最省時(shí)、最便捷的方法。
所以，初學(xué)作文者更應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成先擬提綱后作文的習(xí)慣。
四、修改的要求修改是作文的最后一環(huán)。俗話說：好文章是改出來的。這句話確實(shí)有理，它告訴我們要反復(fù)地修改作文。修改要注意哪些要求呢?
第一、須用正確的修改符號(hào)修改;、第二、應(yīng)從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當(dāng)之處入手;第三、要美化作文的語言;第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。
當(dāng)然，做到如上所說的各方面不是朝夕可就之事，對(duì)中學(xué)生來說更應(yīng)該從點(diǎn)滴訓(xùn)練起，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣，我們才能學(xué)會(huì)寫作文，才能體驗(yàn)到作文的快樂。