2019年中考作文技巧：如何提高審題準(zhǔn)確度
很多同學(xué)都怕寫(xiě)作文，尤其是臨近中考，不知道怎么辦才更有效。于是，有的在考前拼命猜題;有的干脆找來(lái)各種類(lèi)型的佳作例文，死背一通。殊不知，這樣的做法既累人，又無(wú)效。作文，實(shí)際上就是將你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，和大家交流你的思想。中考作文，大多以記敘為主，寫(xiě)作時(shí)把握好“我手寫(xiě)我心”的原則，適當(dāng)借助一些構(gòu)思技巧，盡可能地表達(dá)自我感受，千萬(wàn)不要去套例文。建議同學(xué)們?cè)诳记安环翆⒆魑挠?xùn)練的主要精力放在以下幾方面：
讀懂提示明確立意
審題能力實(shí)際是考生必備的一種能力，牽涉到篩選、提取信息，進(jìn)行理性分析，然后綜合、歸納、概括、提煉能力的考查。“上海市中考作文分項(xiàng)相加評(píng)分表”第一列第一句就是：題意理解正確，中心鮮明，可見(jiàn)“題意理解”的重要性，而“題意理解”實(shí)際包含了作文提示語(yǔ)的理解和作文題目的理解。
關(guān)于作文提示語(yǔ)
近幾年上海市中考語(yǔ)文的作文題，或多或少都有一定的提示語(yǔ)，我們同學(xué)在動(dòng)筆前，一定要先仔細(xì)閱讀這些提示語(yǔ)，因?yàn)樗粌H僅是寫(xiě)作要求的提示，有時(shí)候它還是一種寫(xiě)作思路的提示。
比如作文題是“記住這一天”，提示語(yǔ)中說(shuō)：這一天，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓這一天變得不同凡響。同學(xué)們不僅要從中把握住這一天的特征：“不同尋常”或“不同凡響”，更可以從中捕捉到這樣的信息：作文可以寫(xiě)一整天發(fā)生的事，也可以寫(xiě)這一天中“某一時(shí)刻”發(fā)生的事，關(guān)鍵是要能借助有效、生動(dòng)的敘述和描寫(xiě)真切地反映為什么這一天是“不同尋常”、“不同凡響”的。
再比如以“充滿活力的歲月”為題的作文，寫(xiě)一篇600字左右的文章。提示語(yǔ)是：在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)，充滿活力;日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。更多的是提示考生選材組材的角度：可以寫(xiě)豐富多彩的校園生活，也可以寫(xiě)和諧溫馨的家庭生活，還可以寫(xiě)日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)等各層面的生活，關(guān)鍵在于哪一層面的生活自己更有話想說(shuō)，有話可說(shuō)。
關(guān)于作文題目
每一個(gè)作文題目中，都有一個(gè)決定作文中心立意點(diǎn)的詞語(yǔ)，我們可以把它稱為“主題詞”。如果作文題是一個(gè)詞語(yǔ)的話，那么它的主題詞通常就是題目本身，如《喝彩》、《我》等;很多時(shí)候作文題是一個(gè)短語(yǔ)，甚至一個(gè)短句，那么研讀題目，找出主題詞，進(jìn)而挖掘主題詞所蘊(yùn)涵的思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵。如《我也銜過(guò)一枚青橄欖》，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)，推敲出這一點(diǎn)，文章的中心立意點(diǎn)恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我們還必須進(jìn)一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語(yǔ)的作用。“我”，說(shuō)明文章該以第一人稱寫(xiě)，寫(xiě)自己的經(jīng)歷;“也”，是針對(duì)那年閱讀文章《好吃的蘋(píng)果平凡的臉》而言，是以讀引寫(xiě);“一枚”，說(shuō)明只要寫(xiě)一次收獲。只有將這些因素綜合起來(lái)考慮，我們的審題過(guò)程才算完整，題意才有可能理解正確。
因此，我們說(shuō)，作文題目的審題，不僅要準(zhǔn)確找出主題詞，還要逐一推敲題目中其他詞語(yǔ)的修飾限制等作用，要將它們進(jìn)行綜合全面的思考，忽視任何一個(gè)詞都有可能造成審題偏差。
重視語(yǔ)言的積淀量
語(yǔ)言是思維的載體。“能正確表達(dá)自己的思想，語(yǔ)言流暢，有一定表現(xiàn)力”，是中考作文中語(yǔ)言能力應(yīng)該追求的目標(biāo)。但是，語(yǔ)言能力不會(huì)一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累，需要反復(fù)的實(shí)踐運(yùn)用，然后在潛移默化中內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，并逐漸使自己的語(yǔ)言變得豐富。