我明白了500字初中作文素材
這次單元測(cè)驗(yàn)讓我很難忘，驕傲自滿讓我吃虧了，平時(shí)不努力讓我得到了這個(gè)教訓(xùn)。我明白了這點(diǎn)，自己好象突然間長大了不少。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于我明白了的初中500字作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
我明白了500字初中作文素材一
我是一個(gè)平凡而又多愁善感的人，每天都重復(fù)著做一樣的事;上學(xué)，放學(xué)。我不知從什么時(shí)候開始變成這樣的多愁善感，嘴角的笑容漸少了。在著萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，伴著我的只有綿綿的細(xì)雨，落葉的蕭條，我更多愁善感起來。也許青春是道明媚的憂傷，仔細(xì)想來，也確實(shí)如此。
安靜地坐在窗前，聽著窗外的雨滴打在玻璃上的響聲，讓人不覺的感嘆時(shí)光的流逝，像流去的東水，亙古不變。
逝去的往事像閃電般劃過腦海，往事的片段更讓我看不清前方的道路。好迷惘，我能感覺到自己的頹廢，繁雜的思緒讓我在自己的思想里凌亂而無法自拔。
有人曾追求深刻，他們不甘愿像平庸者一樣迷惘地走過短短數(shù)十載。他們用自己的靈魂來寫下流逝的光陰，讓后人來謹(jǐn)記，時(shí)光不等人，別人到了失去才懂地珍惜。
我只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，讓思想澄清得像一汪透明的湖水 我只想做個(gè)平凡的人，做一個(gè)懂得幸福的人。然而卻又一次次在紛亂的思緒里沮喪;我想做深刻的人，卻又一次次地在簡(jiǎn)單的生活里游蕩。
我到底要怎樣，才不會(huì)孤單，也不后悔?
我到底要怎樣才能獲得真正的幸福，沒人告訴我，但我明白了，我要做一個(gè)珍惜時(shí)光的平凡者。
我明白了500字初中作文素材二
今天，陽光明媚，我去楓橋趙家摘櫻桃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，一顆顆櫻桃如同紅寶石。我可等不及了，立刻讓爸爸付了錢去摘�？墒牵呓豢�，許多櫻桃上有一個(gè)口子，這個(gè)口子看上去并不是蟲子咬的，像是自己裂開的。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我驚呆了，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，櫻桃是世界上所有水果中最美麗、最棒的。櫻桃是水果之女王，也是水果中最堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗偸勤s在所有水果前成熟。我萬萬想不到，如此美麗的櫻桃竟有如此丑陋的一面。
我百思不得其解，我為解這許多個(gè)問號(hào)，問女主人：“阿姨，這櫻桃怎么會(huì)有如此多的裂開?” 女主人告訴我說：“因?yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)雨，才會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。”
“那為什么會(huì)裂開呢?櫻桃看上去很堅(jiān)強(qiáng)啊!”我又問。
“小朋友 啊! ”女主人說道，“你有所不知，這櫻桃看上去很美麗，很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)是很脆弱的，還不如山上的小野果。小野果看上去不美麗，很脆弱，可小野果卻非常堅(jiān)強(qiáng)，不論下多大的雨，它都不會(huì)裂開，除非它成熟了才會(huì)掉下來。”
“哦，我明白了!”聽了女主人的話我興高采烈地走了。
這次摘櫻桃，又讓我明白了一個(gè)道理：看一個(gè)人、或一件事，不能只看外貌，而是要去看他的內(nèi)在。
我明白了500字初中作文素材三
“殘疾人”，這個(gè)我并沒有接觸過太多的詞語，今天，我卻嘗到了當(dāng)殘疾人那種滋味。
今天，我們的曠老師讓我們做一個(gè)“角色互換”的游戲，游戲規(guī)則是：把一只手放進(jìn)袋子里，用另外一只手穿衣服，誰最快穿好，誰就勝利了。首先由我們男生做“試驗(yàn)品”。我們先脫下外衣，但有個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作：把外衣先弄整齊，很不幸，被老師銳利的目光發(fā)現(xiàn)了，老師一看到便咆哮起來：“不允許把外衣弄整齊。”那位同學(xué)給老師嚇呆了，幾秒后才以迅雷不級(jí)掩耳的速度照辦。
“預(yù)備，開始。”這是老師洪亮的聲音。
我馬上行動(dòng)起來，我先試著把手伸進(jìn)衣袖里。“可以了!”我心里暗暗高興。但是一個(gè)無情的問題擺在我面前：拉鏈怎么拉上去?這個(gè)難題讓我之前那股欣喜若狂的高興勁全沒了，不過我馬上由認(rèn)為我束手無策，進(jìn)入思考的天地。此時(shí)此刻，我狠恨不得把左手伸出來，可是曠老師千叮萬囑不能做小動(dòng)作，使我百般無奈。一會(huì)兒，有一位同學(xué)穿好了，我正郁悶他是如何穿好的時(shí)候，他的“狐貍尾巴”立刻露出來了：他把另一只手伸出來穿衣服。直至下課，都沒有人能用一只手穿好衣服，這使我和同學(xué)們充分的體驗(yàn)到殘疾人那種連一件小事都做不到的痛苦。
以后，我再也不要像之前那樣取笑殘疾人，相反，我還會(huì)尊重他，給予他幫助，讓他內(nèi)心深處受到一絲暖意。