關(guān)于名人修養(yǎng)經(jīng)典作文素材精選
修養(yǎng)是一種氣質(zhì)，體現(xiàn)在為人處事上，也體現(xiàn)在行為舉止中。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
醫(yī)生的責(zé)任心
(責(zé)任是對人們道德的一種約束)
“缺啥不能缺錢，得啥不能得病。”人一旦進(jìn)了醫(yī)院，就只能聽醫(yī)生的話，任醫(yī)院擺布了。這一方面是因?yàn)檫@關(guān)系到自己的身體健康甚至身家性命;另一方面則是因?yàn)椴∪瞬欢t(yī)術(shù)，只能信任醫(yī)生�？捎袔兹四芟氲剑河行┧幉灰欢ū仨毘�、有時候不一定需要住院呢?
去年底，重慶市第三人民醫(yī)院發(fā)生了一起因醫(yī)患矛盾而引起的爆炸案，一名眼病患者因?yàn)榛?萬多元眼睛也沒有被治好而遷怒于醫(yī)生，于是制造了一起5死35傷的大爆炸�！赌戏街苣返挠浾咴趯υ摪高M(jìn)行重新深入調(diào)查時了解到，重慶三院眼科的領(lǐng)導(dǎo)曾下達(dá)了要將住院部病人住床率提高到80%以上的任務(wù)，規(guī)定醫(yī)生要盡可能讓每個病人住院，盡可能延長病人的住院時間。而眼科負(fù)責(zé)人則對記者說，各個科都存在這種情況，醫(yī)院給每個科室下達(dá)了包括住院率、門診人數(shù)等10項(xiàng)指標(biāo)，而這些指標(biāo)完成的難度很大。
在醫(yī)生面前，患者幾乎沒有發(fā)言權(quán)。除了發(fā)生了大的醫(yī)療事故而引起糾紛或者發(fā)生官司才有可能被追究之外，醫(yī)生的行為幾乎不受監(jiān)督。事實(shí)上，該吃什么藥、吃多少藥，該不該住院、該住多長時間，該不該動手術(shù)、該采用哪種手術(shù)方案，不可能有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，不同的醫(yī)生當(dāng)然可以有不同的診斷，他們也應(yīng)該有處方上的“自由裁量權(quán)”。從法律的角度講，很難確認(rèn)醫(yī)生有多開藥等方面的“主觀故意”，也很難找到其坑害患者的證據(jù)，這也正是醫(yī)療官司難打的主要原因。也就是說，醫(yī)生在很大程度上干的是“良心活”，他們是否依醫(yī)行事，主要取決于職業(yè)道德———“醫(yī)德”。
政府的責(zé)任
(政府責(zé)任重大，負(fù)擔(dān)國家未來)
“如果我們沒有把事情做好，會讓很多新加坡人遭殃。”40歲的新加坡國家發(fā)展部部長林勛強(qiáng)說。就如同其他新加坡政治家及高級文官一樣，林勛強(qiáng)出身清寒，極珍惜新加坡今天的成就，也對新加坡有著極高的休戚與共感。
整個新加坡政府有6萬多名文官，主要分成四個等級，其中有200多個管理職文官屬第一等級，站在金字塔的最頂端。對于新加坡的未來，他們負(fù)有最高的責(zé)任。
新加坡財(cái)政部公共服務(wù)署副秘書長陳文發(fā)相信，新加坡政府是全世界最誠實(shí)的政府之一。新加坡人民也相信，他們有一個最干凈的政府，絕對沒有桌下交易。
忠信學(xué)校
(天下興亡，我的責(zé)任)
在中國臺灣有這么一所學(xué)校，沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個考不上大學(xué)的。
這就是中國臺灣享譽(yù)30年的以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。校長高震東，今年65歲，他創(chuàng)立的學(xué)校及其《忠信教育法》在中國臺灣有數(shù)十萬人受益。
下面是他來大陸內(nèi)地做演講的一部分內(nèi)容:
同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么?匹夫有責(zé)?———不，是“我的責(zé)任”。“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”。禹是人，舜是人，我也是人呀!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責(zé)任”，惟有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國家教育辦不好，是我的責(zé)任;國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。
我在中國臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問：“怎么回事?”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生。”那樣，這個學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它———這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”———這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事。”這是錯誤的。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我自己的!”———浪費(fèi)國家的，就是漢奸!
愛有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛國是為國家節(jié)省財(cái)富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財(cái)富，你良心何在?你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我們國家才有希望———這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念。
稱職的丞相
(各負(fù)其責(zé))
漢文帝時，陳平任左丞相。有一次，漢文帝問他：“全國每年收糧多少?”陳平回答說：“這要問治粟內(nèi)史。”漢文帝又問他：“全國每年的案件有多少?”陳平回答說：“這要問廷尉。”漢文帝見狀，就問：“那你管什么?”陳平回答：“丞相管百官。”
陳平是個聰明人，他知道自己作為左丞相的職責(zé)主要是管理百官，而不是錢谷、案件等事情。
為小樹交罰款
(做人要勇于承擔(dān)責(zé)任)
20xx年1月3日凌晨4點(diǎn)多，北京金建32分公司的出租車司機(jī)孫濤在開車經(jīng)過東三環(huán)中路國貿(mào)東門輔路時，因避讓一騎自行車的行人，將1一棵小樹撞斷。當(dāng)時天還沒亮，路上行人也很少，幾乎沒人看到這一情景，但孫濤馬上找到國貿(mào)的保安處，把自己撞斷樹的情況登記下來。
接下來的幾天里，撞壞的車被送到修理廠修理，孫濤則開始一家家地找附近的居民和單位，詢問這棵小樹是屬于哪里，要接受處罰。在先后找過國貿(mào)、綠化隊(duì)、城管等部門后，9日，他終于找到分管單位———朝陽區(qū)建外城管隊(duì)，說明當(dāng)時事故原因，為那棵小樹交上了50元的罰款。
一位普通出租車司機(jī)在誤損公物之后，主動報警賠償，其覺悟之高實(shí)在令人感到敬佩，特別是他“保護(hù)城市環(huán)境人人有責(zé)，撞了樹就得賠”的責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)是我們每個人都值得學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)實(shí)生活中，每個人都難免犯一點(diǎn)這樣或那樣的錯誤，有的錯誤發(fā)生時有人在場，有的錯誤發(fā)生時或許沒有人知道，前后的環(huán)境不同，相比認(rèn)識錯誤的程度就不同。出租車司機(jī)孫濤在犯錯誤后，主動尋找城管隊(duì)并交罰款，我以為，首先他的心靈是高尚的，有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，體現(xiàn)了良好的誠實(shí)守信的公民道德意識;其次，他做錯了事負(fù)責(zé)到底，不認(rèn)為是給自己找麻煩，反而積極尋找管理單位。孫濤的行動無疑是一種良好的道德修養(yǎng);最后，孫濤的主動負(fù)責(zé)，也正是我們這個社會文明進(jìn)步的一種體現(xiàn)。它說明，犯錯誤與改正錯誤并沒有矛盾，孫濤的這種主動認(rèn)錯對于今天我們不斷強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)，不失為一個活教材。