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自然奇觀作文資料事例

發(fā)布時(shí)間:2022-02-28

自然奇觀作文資料事例

  大自然好像一首曲,每個(gè)音符都帶有動(dòng)聽(tīng)的音律,大自然有數(shù)不盡的奇觀。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于自然奇觀作文資料事例的相關(guān)資料。供你參考。

自然奇觀作文資料事例1:我愛(ài)冬雪

  前兩天,竟然下起了冬雪。其實(shí),我最喜歡冬天的雪了。

  去年冬天一天早晨,我迷迷糊糊地起床了,洗完漱,站在陽(yáng)臺(tái)眺望著天空,天空陰陰的,我仔細(xì)看,密密麻麻的雪花從天而降,它可不像雨一樣,嘩啦啦地拍打在地上,而是在凜列的寒風(fēng)下翩翩起舞。才慢慢悠悠的從天空中飄落下來(lái)。大地頓時(shí)披上了雪白的毛毯,我看到幾個(gè)小孩子在下面玩耍著、嬉戲著、我羨慕極了,于是拿著鑰匙,戴上帽子,穿上厚厚的棉衣,就跑到樓下跟他們一起玩。

  到了樓下,讓我大開(kāi)眼界,冬天真像一位偉大的‘‘魔術(shù)師’’,他把草坪里嫩綠的小草、小花變成了一個(gè)正在睡覺(jué)的大懶蟲,怎么樣也叫不醒,“魔術(shù)師”卻說(shuō)“它們到明年才會(huì)醒來(lái)的”,為了防止小草、小花被驚醒,“魔術(shù)師”為它們披上潔白的被子,它的魔術(shù)棒是一種四季中沒(méi)有的現(xiàn)象,是它把雨換成了雪,還有很多呢!

  它也有一把笛子,首先,它吹起了“冬天來(lái)臨”這首美妙的歌,這是動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)冬的催眠曲,慢慢地一些動(dòng)物開(kāi)始了冬眠,但有些動(dòng)物有自己過(guò)冬的方式,而對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō),這是一首歡樂(lè)的曲子,有些小朋友穿著棉衣、棉褲、棉鞋在雪地里堆雪人,打雪仗、玩的開(kāi)心極了。

  這是我一生難忘的冬天,因?yàn)檫@件事讓我深深愛(ài)上了冬天,愛(ài)上了我們的大自然。

自然奇觀作文資料事例2::陰雨

  這季節(jié)也說(shuō)不上是什么季節(jié),反正天氣就是多變!讓人琢磨不透,讓人無(wú)法洞悉。

  這一連幾天的陰天、雨天更是壓著我那個(gè)煩躁而又蠢蠢欲動(dòng)的心,有點(diǎn)兒惱火,還有點(diǎn)傷感。

  灰蒙蒙的,這是我對(duì)天空所有的描述。冷刷刷的,這是我對(duì)陰雨所有的解釋。打著傘,在這七分鐘的路程中一遍一遍的徘徊,似乎有所感觸:緊張而又井然有序的課程壓的我有些喘不過(guò)氣。讓我必須像一個(gè)永動(dòng)的surperman一般,不能輕言放棄更不能萎靡不振,因?yàn)槲疑砩媳持牟⒉皇侵挥形易约旱钠谕?更是有老師、父母、同學(xué)們的鼓勵(lì)加油!

  坐在教室里,望著窗外下了一塌糊涂的雨,耳邊依稀輕辨是所謂深刻的勾股定理。黑板上留下了老師的涂涂畫畫更有著莫名的符號(hào)。我怔了怔,一股小火苗從心中燃燒卻又瞬間被窗外的大雨澆得一寸不留。

  不得不說(shuō)我討厭下雨天,可能是我不懂得詩(shī)意吧。我并沒(méi)有戴望舒那般的柔情憂傷,也沒(méi)有那撐著油紙傘的少年為我等待,更沒(méi)有聞到那丁香花般的香!我只是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)普通的不能在普通的學(xué)生,每天要做的并不是寫詩(shī)徘徊,憂傷種種事情。

  在下雨天散步,本想找找那種,時(shí)有時(shí)無(wú)的希望,卻失望極了。事實(shí)我找不到一點(diǎn)美感,取而代之的感覺(jué)只是濕透了!

  陰雨漸漸落下了帷幕,望著灰蒙蒙的天空,思緒飄蕩在校園的每個(gè)角落,綿綿不絕。

自然奇觀作文資料事例3:秋雨寒

  詩(shī)情如畫,朦朧中又一次浮現(xiàn)了你們的模樣。那一次的雨是否沖刷了所有的記憶,寒冷的氣息,再一次凝固。

  深秋的那一天,我起得很早,窗外并不是那么昏暗,玻璃窗上陣陣滴落水珠,緩緩地流淌。兩滴、三滴……重疊在一起。我坐在窗臺(tái)上,仰望著天空!不知那一滴會(huì)提前降落。我慢慢地抱緊雙腿,握成一團(tuán),不禁冷顫了一下,風(fēng)雨交加,與雷聲共鳴。我有些畏縮,閃電無(wú)聲響的帶著光芒閃耀,有些驚慌。

  我的頭懶惰地依靠在墻上,雨漸漸小了起來(lái),我的腿幾乎麻木,手腳有些冰冷,寒冷的空氣圍繞在我身旁,我呼吸了一口冷氣。

  我盯著被秋雨洗滌過(guò)的玻璃窗,那么的明亮。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音,一滴雨拍打在玻璃上,顯得不均勻。它打斷了我的思緒,不禁讓我想起,離別的那一天。

  大雨狂灑的清晨,小學(xué)畢業(yè),我們個(gè)個(gè)有些依戀的心情。放學(xué)后,我和一些同學(xué)跟老師去了辦公室,老師望著我們,那不舍的神情顯得那般莊凝。老師再一次的千叮嚀萬(wàn)囑咐,早已不生疏,眼角的淚珠還是忍不住,早已泣不成聲。窗外的雨,孤單寂寞的瀏覽,毫不領(lǐng)情的天空愈來(lái)愈昏暗。

  也許當(dāng)時(shí)我早已忘記那時(shí)在下雨,陰冷的空氣伴隨急逝的雨,我無(wú)目標(biāo)的行走,像被竊走了靈魂。

  路上的行人紛紛奔跑,我周圍的人也漸漸稀少,空蕩的小路上,我顯得那么無(wú)助。

  我躺坐在窗臺(tái)上,神情有些模糊,寒冷的氣息又把我喚醒,時(shí)間漸漸冷卻,回憶漸漸停止。

  秋雨的飄渺勾起回憶的浪花。寒冷的歲月奏著秋雨的纏綿,異樣的秋雨寒。

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