初中生600字記敘文的素材

　　記敘文寫作在初中語文教學(xué)中占有很重要的地位。記敘文寫作水平的高低是衡量一個(gè)學(xué)生語文能力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于初中生600字記敘文的素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

初中生600字記敘文的素材一

　　即使整個(gè)世界在我面前背過身去，留下一切寒冷與寂寥。我也會(huì)帶著微笑，持著你為我點(diǎn)亮的那盞燈，向前——題記

　　寂夜，空靈，無星無月，朵朵烏云遮天，北風(fēng)呼嘯。殘雪敗柳，折草枯木，一幅冬夜凄涼圖，呈現(xiàn)在我的眼前，表現(xiàn)在我的身邊。

　　我與奶奶吵了一架，一氣之下，跑出家門，走在街上，有幾盞孤獨(dú)的路燈，鄉(xiāng)村的夜里，溢滿了安靜的味道，我只看到零星的燈火，點(diǎn)染了沉默的黑。夜色濃濃

　　，便有識(shí)趣的狗兒，在寂靜的夜里，在小巷深處低吠。

　　伸手不見五指的黑，我一個(gè)人徒步著。忽然我看到一盞燈，在黑夜中擺動(dòng)著。東照照，西照照。突然燈好像長了眼睛似得往我這邊“走”來，還好我眼疾手快，往墻邊一拉，就躲到了墻后面，那盞燈往我這邊靠近，那盞燈向我這邊靠近。而我身邊有一條漆黑的小路，我心里矛盾是否要穿過。最終小時(shí)候的膽怯和弱懦打敗了我。我沒有。

　　那盞燈照在我的臉上，刺眼的光是我睜不開雙眼。燈一放下，在人體光的照耀下，我看見了一張枯老的臉，一張憔悴的臉，我無語。奶奶只說了一句：“下次別這樣亂跑了，很危險(xiǎn)的，快跟我回家吧，我剛剛熱好了菜。”說完便拉起我的手回家了。

　　寂夜，空靈，朵朵烏云散去，成了月廣星稀的夜，月帶著思念高掛蒼穹。

　　我認(rèn)為;那一盞燈是溫情的象征，流逝的是歲月，不變的是親情。想念那一盞燈，其實(shí)想念的是那永遠(yuǎn)的親情。

　　那一天我與那盞燈相遇了。

　　一盞燈的明亮，能照亮一整夜的漆黑——后記

初中生600字記敘文的素材二

　　得那是在我四年級下學(xué)期的一次電腦比賽。在計(jì)算機(jī)室里，我們正在學(xué)電子文件，突然老師說：“哦，對了，有一個(gè)全國電腦美術(shù)比賽，誰想?yún)⒓印?rdquo;我們班誰都不舉手，老師又說：“你們班誰畫畫畫得好?”大家一口同聲的說我的名字，所以我就和一名同學(xué)入選了。

　　在今日下午作完眼保健操時(shí)，我和同學(xué)一起去了計(jì)算機(jī)室，老師讓我們自己選座，我坐在了B10的位置，老師又讓我們選題目，我選了保護(hù)環(huán)境的主題。我的心緊張起來。

　　開始作畫了，我先用線條畫了兩個(gè)草坪，接著用綠色涂滿整個(gè)草坪，其余的空間用橙色涂滿，當(dāng)做小路，然后畫了一個(gè)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的一個(gè)牌子放入草坪，最后畫了兩個(gè)人，一個(gè)在踢足球，一個(gè)在騎自行車，隨看如此，但我是用了好幾個(gè)星期才畫出來。老師看后說是脫題，一下子我呆了心情也低落到了極點(diǎn)，老師接著說雖然脫題，但可以改題目，我的臉一下子多云轉(zhuǎn)晴了，之后我的題目是“低碳生活”。

　　作品交上去之后就沒有信了，我心想沒希望了。正在垂頭喪氣了好幾天后的一個(gè)星期一，學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，在頒獎(jiǎng)時(shí)，老師突然頒布：“四年級三班的馬占富同學(xué)，你的作品“低碳生活”在十二屆中小學(xué)生電腦繪畫作品中，榮獲三等獎(jiǎng)。”我心里一陣激動(dòng)紅著臉，不緊不慢的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我們班的同學(xué)為我吶喊鼓掌，我拿著證書與獎(jiǎng)品向他們揮手表示感謝。

　　通過這次比賽，我懂得成功不成功都不重要，重要的是重在參與!

初中生600字記敘文的素材三

　　第一天

　　“砰!”電梯關(guān)上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。

　　第二天

　　出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當(dāng)電梯門關(guān)到一半時(shí)，突然傳來一個(gè)響亮的聲音“等等，還有我!”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學(xué)的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關(guān)照。”說完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬。“XX中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢!老師好。”一個(gè)笑得很燦爛的女孩說。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調(diào)皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

　　到五樓了，青年老師邊說著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。

　　到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽到了身后傳來的招呼聲。

　　“等等，李大爺還在后面。”

　　“大媽，您慢走!”

　　第三天

　　不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說笑的聲音;也不知從何時(shí)起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善;一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。