樂(lè)在___________中
作文題目：畫(huà)畫(huà)是一種藝術(shù)，可藝術(shù)不只是畫(huà)畫(huà)。目前我們正在開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，你也一定投身其中，收獲其中，并樂(lè)在其中。請(qǐng)以《樂(lè)在___________中》為題，寫(xiě)一篇文章。
樂(lè)在“非�！�2+1’”
巍山鎮(zhèn)中 一（2）班 沈萱萱
CCTV的“非常6+1”節(jié)目可謂家喻戶(hù)曉，可你知道我校正在轟轟烈烈開(kāi)展的“2+1” （兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能加一項(xiàng)藝術(shù)技能）活動(dòng)嗎？也許是受“李詠”的影響，我們美其名曰“非常2+1”，因?yàn)樗鼛Ыo我們樂(lè)趣非常，魅力無(wú)限，不信，你瞧：
凡事開(kāi)頭難
操場(chǎng)上，漫天飛舞的羽毛球像一只只輕盈的白鴿，在空中來(lái)回穿梭，跳著婆娑的舞蹈。瞧，同學(xué)們正打得如癡如醉，不亦樂(lè)乎；教練們更是大顯身手，幾十個(gè)回合下來(lái)都不分高下。
最令人忍俊不禁的是那邊的兩位正在練習(xí)發(fā)球的初學(xué)者。只見(jiàn)那位矮個(gè)子的女生一手拿球，一手拿球拍，認(rèn)真地?cái)[好姿勢(shì)，然后使勁地?fù)]動(dòng)球拍，哈！球居然還賴(lài)在手里，可球拍卻不知去向，“呀！快逃，UFO來(lái)了！”不知誰(shuí)大喊一聲，嚇得對(duì)手逃之夭夭。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，凡事開(kāi)頭難，這次矮個(gè)子女生采用新的戰(zhàn)略，先瀟灑地把球往空中一拋，再揮動(dòng)球拍，“啪”地一聲，球穩(wěn)穩(wěn)地飛了出去，球拍也沒(méi)有再次“越獄”，可由于用力過(guò)猛，一個(gè)反彈，竟拍到自己的腦袋上，差點(diǎn)眼冒金星。嚇得教練立馬過(guò)來(lái)傳授“真經(jīng)”，經(jīng)過(guò)教練“點(diǎn)化”，兩位同學(xué)很快便掌握要領(lǐng)，我想他們不久后便可青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
打“你”沒(méi)商量
看到陀螺隊(duì)的男生們正熱火朝天地玩著陀螺（俗稱(chēng)“打不死”），我不禁心里癢癢了�！拔�，班長(zhǎng)大人，要不要拜我為師�。 蔽野嗟摹敖鸸稀背液�。“笑話，這種弱智的玩藝也要你教，拿來(lái)，看我的�！蔽医舆^(guò)鞭子，挽起袖子，然后虎視眈眈地盯著這個(gè)“小不點(diǎn)”，希望它乖乖配合我，別讓我這個(gè)“女中豪杰”當(dāng)場(chǎng)出丑。我先把陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)，再拿起鞭子，小心翼翼地?fù)]動(dòng)鞭子，沒(méi)想到陀螺竟氣若游絲，奄奄一息，將要一命嗚呼了�！翱齑�，快打，使勁打，別那么溫柔，你以為它怕疼啊……”“金瓜”在一旁一個(gè)勁地向我傳授經(jīng)驗(yàn)，于是我攥緊鞭子，使出吃奶的勁，狠狠地打去。啊呀，我的媽啊，陀螺竟“突突突”地飛到空中去了�！巴�！小心‘飛毛腿’……”我一看情況緊急，也顧不上淑女風(fēng)度，趕緊抱頭鼠竄�！肮贝β暬厥幵诓賵�(chǎng)上……
玩得好過(guò)癮
再看那邊過(guò)來(lái)一群“基因突變”的巨人——高蹺隊(duì)。個(gè)子太高畢竟少了份靈活，你瞧，他們一會(huì)兒如袋鼠般跳躍，一會(huì)兒如企鵝般搖擺。更有趣的是周?chē)挠^眾（圍觀的同學(xué)）也像小丑似地跟著情不自禁地左三圈右三圈地脖子扭扭，屁股扭扭。他們看著隊(duì)員們表演的滑稽動(dòng)作，或大聲喝彩，或厲聲尖叫，或開(kāi)懷大笑。這時(shí)，一位同學(xué)拿著個(gè)紅帽子，向空中一揮，一位高蹺隊(duì)員穩(wěn)穩(wěn)地接住了，戴到頭上，風(fēng)趣地說(shuō)：“看我像不像丹頂鶴，喂，小的們，想不想嘗嘗鶴立雞群的滋味�！薄巴�，那我們不成了雞了�！蓖瑢W(xué)們一陣大笑，“丹頂鶴”拔腿就跑，一個(gè)趔趄，趕緊抓住一根救命稻草，不，抱住一根救命柱子——一位高個(gè)子教練的腦袋。操場(chǎng)里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。
唱出我心聲
“叮鈴鈴……”下午第三節(jié)課鈴聲一響，同學(xué)們就來(lái)勁了。（下一節(jié)課是“2+1”的讀寫(xiě)唱活動(dòng)課）不知誰(shuí)發(fā)了音：“我愛(ài)你……”同學(xué)們隨聲附和：“愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米。我怕你，怕死你，就像老鼠怕貓咪……”一曲終了，又是一曲“在我心中，老師最兇，常把我留到七八點(diǎn)鐘……”忘我的歌聲淹沒(méi)了上課鈴聲，幸虧一級(jí)間諜“千里眼”及時(shí)通報(bào)敵情：“前方五十米，出現(xiàn)主教練，趕快隱藏……”于是，馬上言歸正傳：“老師窗前有一盆米蘭……我愛(ài)老師，就像愛(ài)米蘭……”
在嘹亮而又歡快的歌聲中，我仿佛看到未來(lái)的球星、歌星、藝術(shù)家、舞蹈家……歡聚一堂，深情地回憶著當(dāng)年的“非常2+1”……
�。ń處燑c(diǎn)評(píng)：本文作者從多個(gè)不同視角反映“2+1”活動(dòng)給同學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，文筆流暢，語(yǔ)言活潑，娓娓道來(lái)，給人以身臨其境之感。）
�。ㄖ笇�(dǎo)師：何萍）