藝術變得好可憐讀書筆記
看著看著就覺得不像這兩年出的書，以某些話題的尺度來說。
從書中偶然提到的時間節(jié)點來看，感覺應該是2019年左右，突然意識到，原來已經(jīng)快十年了。十年前，也時不時封這個封那個，但總覺得是暫時的，現(xiàn)在已經(jīng)不會這么想了。
書中陳提到了女兒，有點驚訝，記得在wb上看到針對陳的一些，中性來說，算是不友好的評論，說他是深柜txl是其中一條，理由是盛贊畫千里江山圖的王希孟是美少年，還有說起魯迅就一個勁兒夸他英俊。
王希孟是不是美少年不清楚，但十八歲就夭亡，應該當?shù)闷稹吧倌辍倍�，魯迅有照片留存，我覺得夸獎先生英俊沒毛病。人各有異，腦回路亦如是，如何由此及彼，也不用太糾結。很多時候驚訝別人怎么會這樣，只要想想赫胥黎的話應該就可以蛋定了——有時候人和人之間的差異，比人和猩猩之間的差異還要巨大。
藝術這本小書，主要是問答形式的訪談收錄，也有一些看起來比較尖銳的問題，陳的回答，有時候讓我覺得有點狡猾，但還算是可親可愛的狡猾，讓我想起周作人的態(tài)度——雖然腦子里有些gj的思想，也會刺一刺，但未必有殉道的決心，不要當“志士”，別人送來的類似高帽也要推辭，不唱高調(diào)，自己不如是，亦不鼓勵青年如此，對青年的寄語都很務實，混口飯吃先，幾乎有點可愛。
看書的時候覺得，陳大概對“白爐子”是很有辨別力的，自己不往前靠，別人來推他，他就往旁邊跳一跳，這是我覺得他狡猾的地方，然而他亦不鼓勵青年去靠近"白爐子"，這是我覺得他可愛的地方。
雖然奧威爾說，我們總可以寄希望于孩童，但大周先生說天才時，也說道，要先有天才的土壤，現(xiàn)在這樣的土壤，長出怎樣的孩童，這樣的孩童長成為怎樣的青年，也許并沒有很多不確定性。