感恩教師節(jié)
(寫給我永遠(yuǎn)的心靈啟蒙者)
風(fēng)之情
寫在這個(gè)我記憶起他的教師節(jié)，寫給我永遠(yuǎn)的心靈啟蒙者，他也許無(wú)意播下的種子，如今在我心中已經(jīng)參天。
——題記
我認(rèn)為，影響一個(gè)人的關(guān)鍵人有三種：父母、老師和朋友。父母和朋友以榜樣的力量在不自覺(jué)中影響你，而這種影響往往只是潛移默化的，唯有老師對(duì)孩子的興趣鼓勵(lì)，甚至是言傳身教，影響力是那么的直接和深遠(yuǎn)！
一直我都很懷念我的啟蒙老師，尤其是教師節(jié)！
他是一位男老師——張老師，他長(zhǎng)得很帥，也很陽(yáng)光，他是我們五年級(jí)一班的班主任，教我們語(yǔ)文課。
那時(shí)，我是一個(gè)很活潑的女孩兒，喜歡唱歌，跳舞，朗誦也很好，所以我總被學(xué)校的音樂(lè)老師看準(zhǔn)，會(huì)讓我參加各種校內(nèi)外的文娛活動(dòng)。小小年紀(jì)的我?guī)缀醢阉械男乃级挤诺搅苏n外活動(dòng)上：參加市里所有大型活動(dòng)的演出，獻(xiàn)花，獻(xiàn)詞，而且我擔(dān)當(dāng)著女領(lǐng)。諸如此類的社會(huì)活動(dòng)太多，我的心野了，不想上課，只想“活動(dòng)”。做教師的媽媽發(fā)現(xiàn)我不學(xué)習(xí)了，只是熱衷校外活動(dòng)，一向?qū)ξ覀円蠛車?yán)格的媽媽只是搖頭，她很無(wú)奈。
那是一次很普通的作文課，我懵懵懂，張老師意外地讀到了我的作文《窗外》，是聯(lián)想作文。張老師一邊讀還一邊評(píng)講，說(shuō)我的作文構(gòu)思很好，取材也很新穎，如何如何，我什么也沒(méi)有聽清楚，紅著臉低著頭，只覺(jué)得心里熱乎乎也美滋滋的，好像幾乎全班同學(xué)都關(guān)注了我，不時(shí)發(fā)出切切的私語(yǔ)聲。那一天是我終生難忘的一天，比起以往所有的“社會(huì)活動(dòng)”都美！
我記住了那一天張老師語(yǔ)文課的開場(chǎng)白，記住了張老師講評(píng)作文時(shí)對(duì)我所有的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，記住了張老師讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)如何寫好這一類作文，記住了張老師激情地朗讀，記住了那是星期六爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我，還做了我最愛(ài)吃的糖醋魚，記住了……
那天的我快樂(lè)極了！一想起這件事情我就很高興，從此我喜歡上了語(yǔ)文課，因?yàn)槟鞘菑埨蠋煹恼n。我暗暗下決心，一定爭(zhēng)取下一次作文再受表?yè)P(yáng)，我期待著下一次作文，期待著……
以后，我的作文幾乎總會(huì)被張老師當(dāng)作范文在全班講評(píng)，一次又一次，還張貼在學(xué)校的學(xué)習(xí)專欄里，有那么多的同學(xué)和老師爭(zhēng)著看，對(duì)于一個(gè)小小年紀(jì)的我，那是一種怎樣的“美”�。�
我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，張老師找我談了多次話：你的感悟很有天賦，不要驕傲��！并且和媽媽一再地溝通，一個(gè)只懂玩兒，愛(ài)演出的孩子，一下子變了，變得懂得自己該做什么了，我的文科一直領(lǐng)先。從那時(shí)開始，我有了自己的理想：做記者，也想做語(yǔ)文老師�。ǖ易詈蟠髮W(xué)還是上的數(shù)學(xué)系）我因一次作文而高興，又以高興知語(yǔ)文�？鞓�(lè)語(yǔ)文，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
有人說(shuō)，無(wú)論是懵懂無(wú)知的歲月，還是青春飛揚(yáng)的時(shí)代，老師總像一盞明燈，指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。對(duì)于孩子興趣的正確引導(dǎo)，有時(shí)會(huì)關(guān)乎孩子的一生！讀過(guò)書的人，也許曾經(jīng)有過(guò)許多的老師，他們?cè)o予你知識(shí)，教授你技能，灌輸你思想，讓你成人成才……也許會(huì)影響你的一生。
教師是一項(xiàng)慈善職業(yè)，也是塑造幼小靈魂的工程師。萬(wàn)丈高樓平地起，一個(gè)人一生能否有所成就，在很大程度上是小學(xué)奠定的人格和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。
而影響我一生的教師就是您——我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，是您激發(fā)了我喜歡語(yǔ)文的興趣，是您點(diǎn)燃了我喜愛(ài)作文的激情，讓我認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文，喜歡上了文學(xué)，是您，我的啟蒙老師，奠定了我事業(yè)的基礎(chǔ)，我站在永遠(yuǎn)喜愛(ài)的講臺(tái)上......
歲月如同海浪帶走朵朵腳印，留下些珍貴的在太陽(yáng)下發(fā)亮等待你去拾取。張老師，不知您現(xiàn)在境況如何，但愿在節(jié)日共同的聲潮里，您能聽到我的祝福和簡(jiǎn)單的祝福：“保重身體，節(jié)日快樂(lè)”！風(fēng)之情（小諾）想念你啊——我永遠(yuǎn)的老師！