命題作文“癡迷”寫作導(dǎo)引及佳作
文題回顧：
�、掳V迷：深深地迷戀。（《現(xiàn)代漢語詞典》）（70分）
試以“癡迷”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
作文寫作提示及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、關(guān)于審題
這次命題作文審題并不難。題目的提示語只有一句話，也就是《現(xiàn)代漢語詞典》對“癡迷”的解釋：深深地迷戀。細(xì)細(xì)咀嚼，它給寫作者界定了“癡迷”的語域：迷戀，而且是程度非常之深——深深地喜歡，為之迷，為之狂，為之癡。深陷其中，不能自拔；執(zhí)著其里，陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛、興趣可比的。因此，作文時能否在行文中體現(xiàn)出“迷”、“癡”的程度，以示與一般意義上的“喜歡”、“興趣”的區(qū)別，也是非常關(guān)鍵的。
作為只有一個詞語的命題，“癡迷”給了學(xué)生廣闊的寫作空間。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和素材掌握情況，對題目作適度的拓展，組織成有著觀點性質(zhì)的短語或句子�？梢詮倪@些方面打開思路：癡迷”什么，怎樣“癡迷”，為什么“癡迷”，“癡迷”的作用、效果怎樣等等。當(dāng)然還可以考慮到“癡迷”是個中性詞，對不同性質(zhì)事物的“癡迷”會造成截然不同的結(jié)果。
二、關(guān)于構(gòu)思行文
本次作文不存在審題障礙，關(guān)鍵是看學(xué)生在立意、構(gòu)思、選材、語言上的表現(xiàn)。
大體來看，可以從以下幾個方面立意、構(gòu)思：
�。ㄒ唬鞍V迷”什么，怎樣“癡迷”，描寫生活中各種各樣的“癡迷者”，編寫故事，表現(xiàn)形象，凸顯個性，并可從中見出對生活的思索。比如，癡迷書本盡情領(lǐng)略小說情節(jié)的曲折、唐詩宋詞語言的典雅的“書癡”；癡迷足球，有球必踢、有球必看，牽掛著自己的喜怒哀樂的“鐵桿球迷”；癡迷音樂，癡迷周杰倫，走路看書都要聽著mp3的“歌迷”。其他如癡迷動漫、癡迷色彩、癡迷鮮花、癡迷電腦、癡迷釣魚……不一而足。當(dāng)然，也可以寫癡迷不好的事物會“玩物喪志”，甚至因此釀成悲劇，比如學(xué)生癡迷上網(wǎng)游戲、癡迷“追星”，父母癡迷麻將等等。
這是一種比較基本的構(gòu)思，適合寫成記敘文。
�。ǘ鞍V迷”什么，結(jié)果會怎么樣（有什么好處或壞處），對“癡迷”進(jìn)行議論評價，告訴人們“癡迷”的意義之所在。比如，癡迷是科技進(jìn)步的動力，癡迷帶我（他）走向成功，癡迷成就天才等等。這實際上是一種議論文的基本構(gòu)思，學(xué)生很容易聯(lián)想到歷史上、文學(xué)作品中、現(xiàn)實生活里的一些因“癡迷”而成功的典型的人和事，從而展開作文思路。（當(dāng)然，也可以從反面立意，探討正確（適度）“癡迷”的重要性。）
�。ㄈ槭裁础鞍V迷”，或是從某些“癡迷”中能發(fā)現(xiàn)什么。能夠深刻地思考（反思）平常生活中的“癡迷現(xiàn)象”背后所隱含的更深層次的有關(guān)生命、教育、文化、傳統(tǒng)等社會意義，這是一種比較深刻的立意構(gòu)思。比如，可以思考人們現(xiàn)在為什么癡迷于懷舊（老歌新唱、老電影翻拍等），思考人們（包括小孩、大人）為什么癡迷于到動漫中去尋找英雄（如超人、蝙蝠俠），等等。學(xué)生如果在作文中能夠有類似的對生命、人生、生活的思考，是難能可貴的。
有些“癡迷”是不同時代的不同社會價值觀、不同世態(tài)人心的體現(xiàn)。比如，范進(jìn)對中舉的癡迷，葛朗臺對金錢的癡迷，當(dāng)今社會人們對集郵、收藏的癡迷等等。
有些“癡迷”是一種生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度甚至是一種人生境界。被稱為“梅妻鶴子”的林和靖癡迷山水梅鶴，留給人們的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的千古佳句和文壇佳話；曹雪芹癡情紅樓，“批閱十載，增刪五次”、“十年辛苦不尋�！�，以一把辛酸之淚留下了說不盡、道不完，使人癡迷的《紅樓夢》。再如華裔科學(xué)家錢永健癡迷色彩帶來諾貝爾獎；感動中國的杰出人物之一的方永剛癡迷于學(xué)習(xí)，癡迷于思考，癡迷于工作，在癡迷中體現(xiàn)了自己的人生境界，也是為當(dāng)今物欲橫流、人心浮躁的社會所注的一針清醒劑。
當(dāng)然，也可以從不癡迷于身外之物，不為虛名所縛，不為蠅利而鎖，快樂生活、自由生活的角度立意構(gòu)思。
只有進(jìn)行深刻的挖掘，才能從平常的題材（生活）中發(fā)現(xiàn)不平常的道理，才能體現(xiàn)出中學(xué)生的思辨能力。
三、評分標(biāo)準(zhǔn)
1.基本分
文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”（中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順）要求的，可視具體文章在54-55分之間賦分。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有“亮點”（如敘述描寫流暢生動、構(gòu)思巧妙新穎、有真情實感富有生活氣息、有自己獨(dú)特的思考感悟、動人情懷啟人深思）就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮5-10分，最高可到滿分。
2.關(guān)于亮點
記敘類文章：有相當(dāng)精巧的構(gòu)思，有鮮明的人物形象，有真實感人的生活故事，有鮮明的個性特點，有對生活的深刻感悟，有相當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)機(jī)智。
議論類文章：有較高的立意，能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據(jù)，論證有層次感，議論語言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。
只要發(fā)現(xiàn)有“亮點”，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮到63-70分。
3.特殊賦分
�、倜黠@偏題、走題的，或沒有時時點擊牽連，給人以若即若離之感的作文，應(yīng)判為四類或五類卷，最高分不得超過41分。
�、谌膸缀跏敲嗣蚁嚓P(guān)故事的匯展，沒有自己的獨(dú)到見解，也沒有對典型故事的深入分析，只是簡單提到了“癡迷”的，原則上不超過45分。
�、鄞_認(rèn)為抄襲，其中三分之二以上與原作相同，最高不超過20分，內(nèi)容基本相同的不超過10分。
�、芊路鹩袔讉�層次，其實只是事例的羅列與情節(jié)的鋪排，相當(dāng)于一大段，原則上不超過52分。
⑤思想幼稚、語言低幼化或過于寒傖的語言應(yīng)該在基本分以下。
�、尥昶�?jǐn)?shù)不足，正常賦分之后，每少50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高分不能超過46分；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。
⑦錯別字，每錯一字扣1分，扣滿5分為止。卷面明顯較差的，酌情扣分。
�、嗔韺懫渌}目的，扣2分。
�、嵛捏w寫成詩歌的，上限為5分。
佳作推薦
一、癡 迷
“問世間情為何物，直教人生死相許”，這大概是對癡迷愛情的典型描繪了。而這些人，往往被稱作“情癡”。
當(dāng)三毛與荷西定情撒哈拉時，我們贊許她是個勇敢且不畏艱苦的女人，但卻不能說她是個“情癡”。
而當(dāng)荷西亡去，三毛“居則九曲回腸，出則若有所失”時，我們感慨她對荷西深沉的愛，但卻不能說她是個“情癡”。
最終三毛因抑郁而自殺后，眾人莫衷一是。其中有這樣一種說法：三毛因不忍荷西的離去而自殺。此時人們稱她作“情癡”。
愛一個人一定要以生命作代價嗎？非得像梁祝一樣化蝶、雙宿雙飛，才能闡釋“癡迷愛情”嗎？
有一位音樂家，因家族精神病遺傳不幸死去。葬禮上，他的妻子始終掛著淡淡的微笑；獨(dú)居生活間，鄰居也從未見她掉過一滴淚。于是謠言四起：
“她不愛他，他的財富是她唯一的迷戀�！�
“她是個寡情的人，對任何人都只有少得可憐的感情。”
… …
直到她死去，她也沒有對此作過任何解釋�？墒牵�日記毫不留情地扇了眾人一個大大的耳光。那是她情感生活的真實寫照：
“好好活著，就是他在愛我，讓我無憂無慮；好好活著，就是我在愛他，讓他感覺到我的快樂。愛一個人，可以比他的生命更長久�！�
她對愛情的癡迷不下于梁祝。更令人感動的是，她對愛情的癡迷，不是用殉情而表達(dá)的。她重新演繹了“情癡”這一角色，使得那些癡迷愛情的寡婦、寡夫們打消了殉情的念頭，為世界增添了不少和諧美。
“愛一個人，可以比他的生命更持久”。其實在我國古代早已有了先例：妻子亡故，莊子“擊盆而歌”，是喜悅。為何？他想到了妻子在另一個世界的快樂，因而替妻子開心。這不正是緣于對妻子的愛而希望她幸�？鞓穯�？
癡迷愛情的結(jié)局，并不一定總是凄美的，它亦可以是幸福美滿的呀。王子和公主，他們最后幸福的生活在一起，這畢竟只是童話。人生的旅途，悲喜交加、陰晴不定。當(dāng)有一天，他（她）先離去，你也要快樂地生活下去！請記�。哼@不是不愛了，而是癡迷了。因為“愛一個人，可以比他的生命更長久�！�
【簡評】文章選擇富有浪漫的故事闡述癡迷，言有盡而意無窮！
二、癡 迷
我深深迷戀著的，是那早春剛開的桃花。
你看，這一朵，像極了一只剛睡醒的小精靈。懶洋洋地舒展著身子，極不情愿地睜開眼睛，打量著還透著絲絲寒氣的早春大地�；ò陜壕従彽貜堥_，粉紅色的水潤肌膚上似乎還殘留著早霜打下的露珠。當(dāng)明媚的陽光拂去這層薄霧，躍入眼簾的，儼然一位美貌的花中仙子。微風(fēng)吹過，瞧，她好似在笑了。
我是如此地癡迷于這早春的一抹清新色澤��！于是，我早早地從果園折下一枝，插在了我的窗臺上。
呆呆地望著這枝桃花，想象著躲藏在桃花里的她，該做著怎樣甜甜的美夢。是期盼著花期的到來，還是幻想著結(jié)果的歡快?總之，我是那樣的喜悅，甚至幻想起她開花的那一刻，我的窗臺會因為她，而變得怎樣的靈動與活潑。真的有些迫不及待了，癡癡地望著花瓶中的水以及這孕育著美好夢想的桃花枝，我暗暗祈禱著… …
一天兩天過去了，沒有動靜，我耐心地等；四天五天過去了，仍沒有動靜，我慌了；十天的時候，我的心徹底的失望了。望著不動聲色的桃花枝，我忽然明白：怎么可能開花呢？不會了呀！辛苦孕育了整整一個冬天的美夢，早已在我折斷她的那一刻破碎！她明白，無論如何努力，她再無法擁有結(jié)果的權(quán)利。春天對她而言，已經(jīng)沒有了意義。既然如此，又何必開出那華而不實的花朵呢？！我的心一下子跌入了愧疚的深淵、痛苦的幽谷… …
沒想到，我錯了。次日清晨，春天似乎來到了我的窗前。她，開花了！一片一片的花瓣緩緩舒展。那樣的漫不經(jīng)心，又那樣的欣喜若狂。這花瓣不是粉紅，而是瑩白，且薄如蟬翼。雖只有一朵小小的花，但卻足以將幸福灌滿我的內(nèi)心。
我癡迷地望著這早春的禮物，思緒一下子隨她飛揚(yáng)起來。
是啊，她又為何不開花呢？既然春天來了，有什么理由不好好享受這明媚的春光呀？！結(jié)果固然重要，但更有意義的是過程。不是嗎？只要抱著希望在春天盛開，那她已經(jīng)足夠美麗的了。又何必太去在意結(jié)果呢？！
生命也是一樣，結(jié)果也許迷茫，也許殘忍，但我們一定要抱著希望去迎接每一個清晨。只要奮斗過，努力過，縱使最終失敗，那又怎樣呢?!就像寓言中那個挑夫的破桶，縱使滴水不剩，也可以欣賞到過程中的滿眼春光��！
想到這兒，我更加癡迷于這早春開在我窗臺上的桃花了。不僅僅是因為她本身，更重要的是因為我深深癡迷于這背后所蘊(yùn)藏著的人生哲理：
結(jié)果固然重要，但更重要的是過程！
【簡評】觸景生情是人之常情，也是古代詩歌的常見表達(dá)技巧，而本文作者也能巧妙地運(yùn)用于寫作中，生活的積淀也很深厚。
三、癡 迷
有人說：“興趣是最好的老師�！蓖瑯涌梢哉f，癡迷是成功的最佳捷徑。
癡迷，讓人有對學(xué)習(xí)工作的專注。巴爾扎克說：“癡迷于某個事業(yè)的人，會取得令自己驚訝的成就�！边@句話盛贊了癡迷的作用，而巴爾扎克本人就是一個典例。巴爾扎克是一位著名的高產(chǎn)作家，我認(rèn)為對寫作的癡迷是他成功的關(guān)鍵。他每天寫作十幾個小時，且常常陷于情節(jié)中不能自拔。在創(chuàng)作《高老頭》期間，巴爾扎克一連幾天神情沮喪，家人詢問后，她喃喃地說：“高老頭死了�！痹趧�(chuàng)作《歐也妮·葛朗臺》時，一位朋友來訪，巴爾扎克忽然怒氣沖沖地對他說：“是你，是你逼迫那個不幸的少女自殺！”朋友非常不解，詢問他的家人才知道，巴爾扎克在說小說中的人物。如果不是對寫作癡迷到此種程度，又怎能成就他這位如此偉大的文學(xué)家呢？
癡迷，讓人有艱苦工作的快樂。巴甫洛夫是俄國的一位生物學(xué)家，他對研究和實驗如此癡迷，以至于身邊的親人朋友時常遭他冷落。有一天，朋友百般勸他去與未婚妻約會。當(dāng)時巴甫洛夫正高興地做著實驗，不得以，才停下手中的工作。結(jié)果在公園里一遇到未婚妻愛瑪，巴甫洛夫就抓住她的手，愛瑪以為巴甫洛夫要吻自己，便幸福地等待著。誰知，巴甫洛夫給愛瑪把著脈說：“你心跳正常，身體狀況良好�！睈郜斏鷼獾卣f：“你只喜歡做實驗，回去做你的實驗好了！”巴甫洛夫信以為真，高高興興地回去了�！肮ぷ鞯臅r候也是我最快樂的時候。”巴甫洛夫這般說道。是對生物研究的癡迷讓巴甫洛夫樂于工作，而一個樂于工作的人又怎會不成功呢？
癡迷，讓人有堅持不懈的毅力。池田大作說過：“癡迷于某件事的人，非得到成功才會停止�！睂τ诎V迷與堅持不懈，很少有人能比得上貝多芬。一次，貝多芬進(jìn)了餐廳，把桌子當(dāng)作鋼琴彈著，并側(cè)著耳朵，仿佛沉迷于其中。一曲作罷，他對服務(wù)員說：“結(jié)賬�！狈⻊�(wù)員笑著答道：“先生，您還沒有吃飯呢！”正是對音樂的如此癡迷，貝多芬才能在遭遇耳聾等許多挫折時，仍堅持不懈，成為音樂史上的一座豐碑。
以上例子展示的是三位偉人，他們有著對事業(yè)的癡迷，但這癡迷讓人肅然起敬！這癡迷展示了人性的偉大，也指引著他們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删汀?/p>
蒲松齡說：“書癡者文必工，技癡者藝必良�！焙尾蝗グV迷？成功等待著癡迷者。
【簡評】本文側(cè)重于中外作家的事跡引用，展示癡迷對于成才的促進(jìn)作用。