我的老師二年級300字作文
【篇一】
張老師是我的語文老師,她高高的個子,不胖也不瘦,標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上長著一雙慈祥的眼睛,。平時對我們講話總是輕聲細語的,當(dāng)我們遇到不懂的問題時,她總是很耐心的為我們講解這個題的解題方法,直到我們弄懂為止,但是張老師也有嚴(yán)歷的一面,當(dāng)我們犯錯誤的時候,她不但批評我們,還認真幫我們糾正錯誤。
有一次,我作文沒寫好,改了一次又一次,總是寫不細至,張老師就拿著我的手,根據(jù)我作文寫的內(nèi)容,來模仿當(dāng)時的情景,并對我說,你可以這樣寫:“媽媽拿著你的手!惫唬一氐阶簧虾,根據(jù)張老師剛才給我講的,又改了一次,這次動作、神情和語言都寫清楚通順了。
張老師教我們識字的方法也很有趣,比如說岸這個字,張老師會說成從前有一座山,山下有一座工廠,工廠里的人在干活,這樣我們就很容易記住這個字了。
這就是我的語文老師,一個講課風(fēng)趣,又很有耐心的老師。
【篇二】
我的班主任是劉老師,一副好看的容貌再加上“魔鬼”身材,漂亮極了。老師有雙魔法般的眼睛,只要盯著我們,全班同學(xué)瞬間坐得直直的。
上課的時候,老師既給我們講故事,又給我們講語法等眾多沒接觸過的東西。老師朗讀課文也是娓娓動聽,像唱歌的百靈鳥一樣。我聽得入了迷,恍如身臨其境,直到同學(xué)們拍手時我才驚醒。老師的文筆也很好,經(jīng)常寫文章。老師也是一個愛把事往前趕的人,每次都要提前備課,提前做課件。老師寫一手方方正正的字,大小如一,字里行間流露出游刃有余的那種感覺。而我的字時而方方正正,時而歪七扭八,時而大小如一,時而大小不一,字里行間流露出不認真的感覺。
老師的脾氣時好時壞,開心時笑得可燦爛了,引得同學(xué)們也笑起來。生氣起來像個“惡魔”,我們都怕她。雖然我的老師就是這么變化無常,但是我們都非常喜歡她。
【篇三】
在這三年里,我認識的老師有很多,使我印象最深,啟蒙我的老師——金老師。
金老師上課很有趣,它有兩種很特別的魔法,一個是“牢記咒”還有一個是“提示咒”。
記得有一次,金老師給我們上語文課時,大家正聽著津津有味,可是不知怎么的金老師突然停了下來,我們一看,原來有一個同學(xué)在做小動作,大家都發(fā)現(xiàn)老師眼睛不停地看著他,就等于老師在發(fā)“提示咒”了,唯獨那個同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn),到下課后,那個同學(xué)就被金老師叫去批評了一頓。
還有一次就是在品德課上,老師在教我們背誦課文的方法。先把課文讀三遍,然后再一段一段地背,最后再把課文讀幾遍,就能把整篇課文背下了,這就是老師教我們的“牢記咒”。
我永遠也忘不了,這三年來教育我,關(guān)心我,讓我走進知識的源泉的老師,因為他讓我懂了許多道理。