作文課

　　今天在作文課上，老師告訴我們，練習(xí)的內(nèi)容是仔細(xì)觀察課堂上發(fā)生的事情并用文字描述出來(lái)。我聽(tīng)后有些興奮起來(lái)，因?yàn)檫@是我平生第一次上這樣的作文課。老師宣布開(kāi)始后，拿出了兩個(gè)紙杯放在桌上，然后，又拿出一瓶水，將水慢慢倒進(jìn)了紙杯。我不禁有些垂頭喪氣，不就是倒兩杯水嗎，有啥可寫(xiě)的？但事情并沒(méi)有像我想象的那么快就結(jié)束了，老師又摸出了兩個(gè)小紙包，同學(xué)們和我一樣，都瞪大了眼睛，想看看紙包里裝的是什么。老師大聲的說(shuō)：“我現(xiàn)在要打開(kāi)紙包，但是你們不可以看紙包里的東西！”大家都遵守了老師的要求，但好奇心卻像正在吹氣的氣球慢慢的膨脹起來(lái)。

　　這時(shí)，老師用手遮掩著慢慢打開(kāi)了紙包，然后迅速的把紙包里的東西倒進(jìn)了紙杯，過(guò)了一會(huì)，老師邀請(qǐng)同學(xué)們看看紙杯里的東西，大家爭(zhēng)先恐后的上前，可看過(guò)之后，都有些發(fā)愣，紙杯里面還是些無(wú)色透明的液體，跟剛才的水差不多。在沒(méi)有看到紙杯里的東西以前，我猜想老師大概是想像春晚上的劉謙一樣，給大家“秀”一下魔術(shù)，謎底可能就是把杯里的水變沒(méi)了，但這山還是山，水還是水的，倒把我弄得有點(diǎn)糊涂，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。老師建議我們選出兩名同學(xué)去嘗一嘗這兩杯水，然后通過(guò)觀察他們的反映，去判斷一下紙杯里的水被加了什么東西。聽(tīng)了老師的話，我高興極了，我最近正在看偵探推理的故事書(shū)《怪案?jìng)商缴纭罚瑢?duì)用經(jīng)過(guò)觀察歸納推理后，得出結(jié)論的破案方式十分感興趣，我相信我已經(jīng)得到了答案。首先老師告訴我們杯里的液體是無(wú)毒的、可食用的，于是我的推理過(guò)程如下：1。加入的東西是能夠迅速溶解的，溶解后不改變水的顏色和透明度；當(dāng)然這點(diǎn)我們大家也都看到了。2。加入的東西是日常能夠經(jīng)常見(jiàn)到的東西，老師是不會(huì)用我們不知道的東西讓大家猜的。符合上述這兩個(gè)條件的東西，只有鹽和糖。我想通過(guò)觀察同學(xué)的表情，我一定能分辨出他們喝的是糖水還是鹽水。

　　第一個(gè)是個(gè)男同學(xué)上去了，他從容不迫地喝了一大口，然后面無(wú)表情，大家都猜想他喝的是糖水，但我想也不能排除是鹽水，萬(wàn)一男孩子好面子，不肯當(dāng)眾出丑呢？再看看第二名女同學(xué)的表現(xiàn)再下結(jié)論吧！第二名同學(xué)面帶笑容的走上講臺(tái)，拿起另一個(gè)紙杯也喝了一口，同樣面無(wú)表情，同學(xué)們議論紛紛，我心中猜想，莫非兩杯都是糖水？

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“我們采訪采訪他們吧。”老師問(wèn)第一個(gè)同學(xué)：“你嘗的第一杯水什么味兒？”他回答道：“白開(kāi)水！”老師又問(wèn)第二個(gè)同學(xué)：“你嘗的第二杯水什么味兒？”她說(shuō)：“有點(diǎn)海水味兒。”老師讓她再嘗嘗，她嘗了一口，說(shuō)：“有點(diǎn)蘇打水味兒。”老師把答案揭曉了，原來(lái)就是兩杯白開(kāi)水。同學(xué)們一片喧嘩，我們都上了老師的當(dāng)，原來(lái)紙包里什么都沒(méi)有，我們觀察的還是不仔細(xì)，我這個(gè)偵探還是不合格。

　　這堂作文課真有趣！

　　作者：育民小學(xué)二年級(jí)三班陸予凡  指導(dǎo)老師：孟憲蕓