成長的煩惱隨筆700字

　　煩惱像一片陰霾，蒙蓋著心靈的彩虹。面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的成長的煩惱隨筆700字，希望您喜歡!

　　成長的煩惱隨筆700字篇一

　　隨著年齡的增長，煩惱也隨之而至，面臨著小升初，我那無憂無慮的童年生活留給我的只剩下回憶。

　　我的第一煩惱：媽媽的嘮叨神功讓我聽而生畏。

　　“上課認真聽講，知道嗎?”早上媽媽將我送到校門口，總不時地嘮叨、叮囑幾句，這些話，如雷貫耳，已是家常便飯，每天必說的了。

　　放學回到家，我想看會電視，剛拿到遙控器，老媽如天降神兵，出現(xiàn)在我面前，隨之而來就是：“英語單詞會默寫了嗎?課文會背了嗎?作業(yè)做完了嗎?……”老媽說話的語速真快，我極力爭辯：“我想看下新聞，了解點國家大事，行嗎?”爭辯結(jié)果我以失敗而告終，因為老媽的嘮叨神功讓我聽而生畏，只好乖乖就范，耷拉著腦袋，回到自己的書房。

　　我的第二煩惱：不能多點時間與籃球“親密接觸”。

　　我平時的課外運動就是打籃球，星期六、星期天我寫完了作業(yè)，卻不能抱著我心愛的籃球，盡情地在烈日下感受那籃球給予我的無限快樂。我心愛的朋友——籃球被老媽封鎖幾個月了，因為老媽說，現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時候，還是抓緊時間學習吧!

　　每當這時，我不由自主地就唱起一首歌：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……我想念童年，時�；匚赌菦]有煩惱的童年生活，可是現(xiàn)實常常將我從過去拉回來，現(xiàn)實太殘酷，我不得不面對現(xiàn)實。

　　我的第三煩惱：暢快地睡上一大覺。

　　上了六年級，作業(yè)越來越多，時間越來越不夠用了，我的睡眠時間越來越少。到了晚上9點我就開始與書為敵，搖頭晃腦，點起豆子了。真是“知子莫若母”就在此時，老媽就會在我身后突然怒吼一聲：抓緊時間復(fù)習!我一個激靈，強打精神，繼續(xù)我的功課復(fù)習。但誰知道：此時，我已經(jīng)身在書桌旁，心在床。困意已經(jīng)將我拉進了又軟又舒服的床上。

　　風雨過后見彩虹，不經(jīng)歷風雨，怎能成功?我的成長之路雖有煩惱，但痛并快樂，也有許多快樂。我想這些煩惱，只會讓我的學生生活更有趣，讓我這個懵懂無知的孩童更加成熟，更加明白生活的真諦。

　　成長的煩惱隨筆700字篇二

　　從小到大，我曾遇到過許多煩惱，它們有的在家里發(fā)生，有的在學校里發(fā)生。其中有一件事一直深深印在我的腦海里。每當再次遇到煩惱時，我就會想起這件事，它鼓舞著我該怎樣去克服煩惱。

　　記得那是我上五年級時的一天中午。那天因為我值日，所以留下來關(guān)門窗。其中有一扇窗戶很難關(guān)，我便使出了渾身的解數(shù)，終于將窗戶關(guān)緊了。最后我將中間的鎖扣往上提時，也不知什么原因，鎖扣竟掉了下來。我嚇得心怦怦直跳，心想：這可怎么辦呢?告訴老師，害怕老師罵我;不告訴老師嘛，又感到自己是在欺騙老師。

　　就這樣，我拖著沉重的腳步回家了。一路上，似乎花兒沒有原來鮮艷了，空氣也沒有以前清新了，鳥兒的歌也不歡了。一個中午，我過得很不舒服。

　　下午，來到學校后，我便將心中的煩惱——上午弄壞窗戶鎖扣的事向好朋友王華傾訴了一遍。王華用輕柔的聲音對我說：“其實不要緊，你太敏感了，我認為只要向老師說明原因，認個錯就可以了。”“這么簡單?”我將信將疑地問道。“當然了，老師會認為你是一個誠實的學生，是一個知錯就改的好孩子。”她肯定地說。

　　于是，我給自己壯壯膽，輕輕地走到老師的辦公桌前，誠懇地對老師說：“老師，今天上午我關(guān)窗戶時不小心將鎖扣弄點下來了。我知道自己做事太莽撞了，真對不起。老師，您說我該怎么賠償呀。”老師聽了我的話，微笑著對我說“孫心怡，你能認識到自己的錯誤，能主動來告訴老師，老師真的很高興。窗戶鎖扣的事，我去找總務(wù)處的老師幫忙修理一下就行了。你下次做事小心一些就行了，另外，老師還要在班上表揚你知錯就該的好品德。”我聽了老師語重心長的一番話，心里美滋滋的。急忙說：“謝謝老師，謝謝老師!”就這樣，一場煩惱風波終于不翼而飛了，我心中真是十分高興。

　　通過這件事，我明白了一個道理：在我們的成長道路上，遇到煩惱并不可怕。只要我們弄清煩惱的根源，多聽聽別人的意見，然后主動地去解決，煩惱就會離你遠去，成功就會向你走來。

　　成長的煩惱隨筆700字篇三

　　煩惱像一片陰霾，蒙蓋著心靈的彩虹;煩惱像一個黑暗的山洞，進去了就無法順利地走出來……成長中，煩惱一直在我們身旁徘徊，它使我們傷心，使我們懊惱，使我們頹喪，使我們憂愁。怎樣才能吹散煩惱的陰霾，走出黑暗的心靈山洞呢?

　　我今年快12歲了，也經(jīng)歷了大大小小的煩惱然而最讓我無法自拔的就是性格。這個令人憂愁的煩惱，我上一年級時就感受到了。

　　上一年級的我，像是一片空氣，在班里從不露面出頭，不給班里同學交流，也不愿參加活動，上課更不舉手發(fā)言。在老師一次又一次談話和家長的批評中，我的性格依然沒有改變。

　　二年級上學期，我在期中和期末考試中都考了雙百分，卻仍沒有主動舉過手發(fā)言。老師提的問題我都會，但我依然一次又一次地讓這些好機會從我身旁溜走。我意識到我性格上的缺陷必須要改變。于是我下定決心，一定要在二年級下學期舉一次手。到了下學期，我多次地鼓勵自己，終于有一天，我在最簡單的問題上舉起了手。老師見我舉起了手，馬上點了我的名字。我用了小的不能再小的聲音結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。話音剛落，在老師的帶動下，班里掌聲連連。我靦腆地坐了下來，臉卻紅得發(fā)燒，但是，我忽然感覺煩惱似乎淡了很多。

　　當我邁出了這困難的一步后，就出奇地開始期待每一節(jié)語文課的到來。更讓我意想不到的是，有一天，老師在我的書本上蓋下了一朵“積極發(fā)言”的小紅花，這可是我夢寐以求的榮譽啊!從那一天起，我的小紅花從一朵，到三朵，到十朵……漸漸地，我越來越自信起來，成長起來。而這性格上的煩惱也隨著我一步步的成長很快地消失了。

　　現(xiàn)在，翻開我六年級下學期的語文書本第一頁，上面已經(jīng)赫然地印著十三朵小紅花了。在這六年的小學生活中，我從默默無語的、煩惱頹喪的一年級小孩子成長為自信，活潑的六年級學生。我終于用努力吹散了煩惱，走出了黑暗心靈的山洞。