童年的煩惱作文400字
第一篇：童年的煩惱
我童年的煩惱大多都是在玩的過程中產(chǎn)生的。其中，有一個煩惱給我的印象最深，這個煩惱也在我童年的生活中停留的時間最長。
喜歡玩槍是男孩子的天性，我們小區(qū)里的男孩每人都有一兩支自己心愛的步槍或手槍。我們不管年齡大小，都把自己想像成特警、特種兵、獵人之類的人物，而且我們也總愛比試比試，看誰的槍功能全、射程遠。有時我們會找靜物比槍法，有時我們會端著槍在小區(qū)里走動，總是覺得自己在執(zhí)行什么任務(wù)或者尋找什么獵物似的。說是打獵物，其實就是打停在地上的大蒼蠅等之類的害蟲，可這樣也大有替天行道，為民除害的感覺。
可是槍也給我?guī)砹撕芏酂⿶馈Ｓ幸淮�，送水站的小妹妹的兔子跑掉了，我�(guī)е鳰16步槍和朋友們發(fā)現(xiàn)了兔子，我們用槍打兔子旁邊的土地，兔子嚇得東跑西竄，被我們逼到死角，這時我開始換子彈，可是手一滑，彈夾掉到地上碎成了好幾瓣，我想，我一定要買一個稱心如意的手槍。
終于，我積攢夠了買槍的錢，買了一把帶消音器的手槍，可是這把槍就好像是一次性的一樣，打了一發(fā)子彈，就再也無法按動板機了。質(zhì)量也太差了!我氣得真蹦高，這段日子里，我的天空布滿烏云。后來，期末考試結(jié)束了，成績不錯，爸爸給我買了一支鐵殼的手槍，就像真槍一樣，我高興極了，可是這支槍的射程一天比一天近，最后射程近得不到二十厘米，我失望極了。
從此以后，為了不讓槍給自己增添煩惱，我再也不玩槍了。
第二篇：童年的煩惱
每個星期五都給學(xué)生做漢字考試，所以星期四我會帶他們一起復(fù)習(xí)。今天復(fù)習(xí)的時候，一個學(xué)生怯怯地問我：“老師，明天考試難不難?” 我看著他說：“你知道，宋老師小時候也會在考試前問老師難不難，我的老師都告訴我難了不會，會了不難——” 學(xué)生笑了。
有一個學(xué)生告訴我，有的老師說話特刻薄(mean)，問他考試難不難，他會指著我說：“難!對你來說!”小時候的煩惱
很多次，學(xué)生會把我?guī)У叫r候的記憶中，無論好的壞的，現(xiàn)在想想都是溫馨的。不過通常進入我腦海的，都是些比較衰的記憶。記得小學(xué)2年級老師布置了一篇作文，“給老師的一封信”。上學(xué)的時候一聽到作文，最關(guān)心的就是“多少字?” 問題一出去，老師表現(xiàn)的與平日不同。她沒說多少字，只是說：“這個沒有字數(shù)要求，你想和老師說多少就寫多少，看你對老師的感情。” 這話要現(xiàn)在跟我說，那我絕對使出平日貧嘴的能耐，寫他幾十頁。然而，當初我腦子不開竅，以為老師說的是真心話，回家寫了兩行就出去散玩了——結(jié)果老師看了我的作文就把我額娘找到了學(xué)校。
額娘一回家，把我的作文本往沙方上一攤，問我：“你跟我說說你寫兩行作文是怎么想的?” 我當時“哇”的一聲就哭了，直到現(xiàn)在，我額娘也不知道她閨女作文寫兩行純屬因為缺心眼兒。
第三篇：我的童年煩惱
我的童年是快樂的，無憂無慮的。要說煩惱那真有些強說愁滋味，思來想去就是作文算一不快之事。
習(xí)作，只要是我了解的或經(jīng)歷過的人或事物，我一般是就題材先在腦海里將主體打好框架，再下筆填上內(nèi)容一筆而就。(媽媽嘲諷我為大師手筆。媽媽的原話：見過作文寫得好的，沒見過不打草稿的，天降大任給大師當娘啦。)相對自己不熟悉的題材，就會一籌莫展。
記得有一次寫作文，思路就是不清晰，總感覺題意空洞構(gòu)思欠緊湊，接近一個小時的時間我一個字也沒寫。時間已過二十一點，媽媽走過來說：“不要寫啦，到休息時間了，起來洗澡睡覺吧”。我坐在原地沒動，媽媽直接給我收拾了書桌。
我有些委屈的去洗漱，爸爸過來對我說：“兒子，作文沒什么大不了的，說白了就是給文字排隊的游戲。你可以看看范文借鑒一下別人是怎么寫的”我有些不耐煩：“我為什么要看別人怎么寫的!我管別人怎么寫呢!”爸爸表情夸張地說：“好樣的!是我的兒子!就是啊，管別人怎么寫呢，為什么要一個模式?為什么不能別具一格?我兒子就是不同凡響!兒子!爸爸相信你的實力，一定會別出心裁另辟新路，大搖大擺的走過來!”我知道爸爸的話有一半是氣話，但是卻鼓起了我的斗志并打開了我的思路，我重新坐回書桌，提筆一氣呵成。
煩惱是柄雙刃劍，它給我們提醒，引我們思考，使我們成長!