書香猶在,人面不知何處
高二作文：書香猶在,人面不知何處
高二（10）袁偉
我是多么想回到從前,那個自由自在的時候,但是現在已經做不到了,我只能眼睜睜地看著時間一分一秒地把我們推向死亡.
從三年級開始,剛認識幾個字,我便在媽媽的引導下翻開了第一本小說<<林海雪原》,接著是《紅巖》,《三家巷》,《紅日》,《苦菜花》,《鐵道游擊隊》.數不清看過了不同而又相同的故事,數不清有多少個夜晚枕頭是被淚水浸濕的.是這些像國旗一樣染著鮮血的紅色小說使我如此敬重那個`領導革命解放神洲大地的人,甚至于一直不肯相信他曾經犯過嚴重的錯誤.從前的我還總以為”書香”那個文縐縐的詞語就是那些泛黃的紙張里透出的霉味.
上初一后開始讀外國小說,在那時認識了雨果﹑狄更斯﹑巴爾扎克﹑馬克吐溫﹑托爾斯泰……那時候才明白為什么傅雷說赤子之心總是相通的;那時也開始嗅到了從書中沁出的香氣.
其實作家的世界總是相通的,是嗎?我總有這樣的感覺.從前讀《茶花女》時總是把瑪格麗特與巴爾扎克筆下的埃斯黛連在一起;總認為包法利夫人就像安娜.卡列尼娜一樣墮落,又像華萊麗一樣不知羞恥;堅信《幽谷百合》中的亨利.埃特就像《雙城記》中的卡頓一樣是個天使……
我也曾經為卡頓的死悲傷,也曾被湯.姆索亞的歷險所吸引.曾經感嘆冉阿讓生命中的波折,曾經痛恨呂西安的軟弱,曾經那么真切地看著匹普的遠大前程一步一步走向破滅,而現在又如此看著自己的未來……
這些都是發(fā)生在從前的事,我也記不真切了.我所擁有的只有現在的自己,現在的我依然在讀書,只不過現在只讀教科書.所謂的讀書人讀的不盡是教科書嗎?每個人都對我說上了高中不應該再看別的小說,認真嚼透書本才是正經.看來像賈寶玉一樣厭惡科舉制是走不通的,只有像苦行僧樸松齡一樣用堅忍不抜的意志支持著考科舉才是正事.
我是喜歡讀書的,我所喜歡的理所當然被稱為課外讀物.人們只會告訴我讀課外書的時間是需要一點一點地像擠壓一個本來就無甚汁液的蘋果一樣擠出來的,人們只會把這樣的說法當作真理似地供奉.做自己喜歡的事要像葛朗臺老頭攢錢一樣把時間擠出來,不是很可悲嗎?因此我也十分的可悲.
寫童話的鄭潔淵曾經說過,編教科書的人并沒有想過這是編給自己的小孩的.如果他們這樣想,也許我們就不像現在這樣可悲了.
當知道創(chuàng)新作文還不如中規(guī)中矩的作文在高考中能賺分,誰還會去看魯訊的文章,誰還會冒死寫下如曹雪芹之迷團多得讓人解不開的文章,只怕雨果在高考作文中也要得零分.
我最是欣賞五柳先生的讀書不求甚解,若讀一本小說要像所謂紅學家研究《紅樓夢》一樣,絞盡腦汁想些標新立異的觀點來吸引眾人眼光,還不如囫圇吞棗,何必把書研究得讓人興味索.但是非常巧的是,我們的教科書正是要求我們像愛因斯坦研究相對論一樣把它們研究透砌,為了高考,我們只有把整本教科書一字不漏地背下來.說也奇怪,我從不曾在教科書上嗅出什么香味兒.
每個人都告訴我說科舉制在192019年已被廢除,卻不知道把我們像匹普一樣毀了的并不是什么《河南程氏遺書》,或朱熹理學,也非教科書.記得讀《西線無戰(zhàn)事》時雷馬克曾經說過,是戰(zhàn)爭把他們殺死了,他們有的只剩下了軀殼;今天把我們殺死的并不是戰(zhàn)爭,我們被一種可悲的力量拽著,拖進了巨大的深淵.只是后之視今亦尤今之視昔罷了.也難怪現在再也難出一個羅貫中,或是王實甫﹑曹雪芹﹑蒲松齡﹑秦觀﹑柳永﹑巴今﹑丁玲﹑葉圣陶之流,現在的書也不如從前有價值了,因為一代人被毀了又回過頭來毀掉下一代.
作品因為不朽的作家而不朽,我現在依然相信無論經過多少滄海桑田,那種芳香依然存在,變的不是書的價值,只是人變了而已.故書香猶在,人面不知何處.
在我們這些讀書人眼中,現在的書也并不比成績單要香多少.但我現在仍然在讀書.