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高二年級(jí)敘事作文:以勇敢為話題的作文

發(fā)布時(shí)間:2020-03-19

高二年級(jí)敘事作文:以勇敢為話題的作文

  常在黑色的夜里,坐在冰涼的地面上,一遍又一遍的聽任賢齊的《我是一條魚》。看碗里的那條魚“咕嘟咕嘟”的吐泡泡,心里不由滿是疼痛。

  魚是孤獨(dú)的亦或是熱鬧的,但我不知道。魚總是成群結(jié)隊(duì)的來來往往,熱鬧非凡?此麄儞u頭擺尾,我居然莫名的憂傷。他們是孤獨(dú)的吧?正是因?yàn)樾牡墓陋?dú)才選擇熱鬧的環(huán)境?

  自古就傳“魚躍龍門,化身為龍”,我不知道他們在化身成為龍之后是如何生活的。但我常常在心里問自己,化身為龍的他們,可曾懷念做魚時(shí)平和緩舒的從前。當(dāng)跳過龍門,一躍為龍時(shí),作為一條有抱負(fù)且成功了的魚,他是何種心情呵?那一刻,他想到的,是從前還是以后?

  我不知道魚躍過龍門之后是喜還是悲,但我絕不高興。躍龍門,駕騰云,是他畢生的追求。我為這條成功的魚歡欣,他的夢想終于成為現(xiàn)實(shí);我也為這條成功的魚悲哀,成為龍之后,他是否還懷念作為魚的那段時(shí)光。

  而那條渤?诘聂~,失去知覺的那一刻,他又是如何想的呢?

  逆流而上,艱難困苦的途中,他走過多少磨礪,就因?yàn)樾闹械哪菈粝雴?不顧忌粉身碎骨的后果,為的就是心中的那一念之?zhí)嗎?夢想成真的他,在成功的那一刻可曾欣慰?

  很羨慕那些魚。搖頭擺尾,對什么都不在意!不用言語,把什么都放入心底,在喧鬧的海底與成群結(jié)隊(duì)的同伴游來游去。張開嘴,吐出的是串串包含憂傷的泡泡。不知道有誰可以懂,所以把憂傷快樂統(tǒng)統(tǒng)放在心底。

  很羨慕魚。羨慕那些去躍龍門的魚,羨慕那條游上高原的魚。

  我問自己,能否如魚一樣堅(jiān)持到底?

  不知道如何回答自己。因?yàn)槲沂且粋(gè)見異思遷的能力很強(qiáng)的。我不知道會(huì)不會(huì)在半路上因?yàn)轱L(fēng)景太美而改變主意,也不知道會(huì)不會(huì)在途中因?yàn)樘嗵鄱藚s放棄。

  覺得魚很不可思議。為什么他們可以在巨大壓力重重危機(jī)的水中快活的搖頭擺尾,滿不在乎?為什么他們可以不畏懼重重艱辛放棄安逸躍上龍門,游上高原?因?yàn)閾u身一變成為龍的誘惑?還是心里對夢想執(zhí)著不棄的追逐?

  我明白魚要成為龍的原因,但不想追究他成為龍后的感觸;因?yàn)槟遣恢匾,畢竟他們成功了!我知道魚游上高原的艱辛,但不愿深思他逝去時(shí)的心情;因?yàn)槟遣皇顷P(guān)鍵,畢竟他實(shí)現(xiàn)了“夙愿”。我想,心里那無休無止的渴望是他前進(jìn)的巨大動(dòng)力吧?

  不管可喜還是可悲,他們不可改變的是曾都是魚;無論蛻變還是死亡,無可非議他們都實(shí)現(xiàn)了心中的夢想。

  不論那些魚最后怎么樣,他們都是勇敢而堅(jiān)持的!

  而現(xiàn)在的我卻認(rèn)為一切都無須多想,盡管曾經(jīng)那么羨慕那些魚。經(jīng)歷了高三才明白堅(jiān)持的意義才理解那句堅(jiān)持就是勝利。

  我現(xiàn)在表示一條魚,曾經(jīng)也不太堅(jiān)定;一路走過,高三的天依舊是藍(lán)的,偶爾會(huì)吹些風(fēng)。我不是魚,可為了心中的夢想,我也會(huì)勇敢的堅(jiān)持走下去。

  因?yàn)閳?jiān)持,所以夢才不遠(yuǎn)!

  以勇敢為話題的作文400字

  在生活中,在勇敢與魯莽面前,我們常會(huì)分不清勇敢與魯莽,犯了選擇性的錯(cuò)誤。勇敢位于懦弱和魯莽之間,但勇敢不等于魯莽。那處于魯莽和怯懦之間的由適度自信所形成的新的性質(zhì),便是自負(fù)和自餒。如果需要給它一個(gè)名字,就叫做勇敢。

  勇敢:

  勇敢的定義只有一個(gè),但勇敢的表現(xiàn)可能有很多種。勇敢者的精神是頑強(qiáng)的。

  03年初夏SARS病毒吞噬了所有的歡聲笑語,吞噬了自由與和平。但是,當(dāng)大家都在恐懼當(dāng)中時(shí),她們總在清晨,踏著沉重的步伐,來到自己的崗位,開始了一天的工作。這對于她們來說,卻是一種幸福。白衣天使們是勇敢的。為了病人,她們拋開了一切,離開了親人、朋友。非典是可怕的,在可怕中依然堅(jiān)持工作的人,用兩個(gè)詞來形容,便是勇敢與無畏。在這些曾進(jìn)入SARS隔離區(qū)工作的醫(yī)務(wù)人員們與在人們的共同努力下,非典已遠(yuǎn)離我們而去,但是白衣天使們抗擊非典的勇敢與大無畏的精神將永存,讓人們難忘?晌覀冏铍y忘的是她們?yōu)榱私】蹬c和平而漲放的笑容。

  在奧運(yùn)會(huì)上,劉翔是勇敢的。04年8月,劉翔成了中國運(yùn)動(dòng)員的驕傲,他在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績平了由英國名將科林-杰克遜保持的世界紀(jì)錄。這枚金牌是中國男選手在奧運(yùn)會(huì)上奪得的第一枚田徑金牌。劉翔以一顆勇敢的心書寫了中國奧林匹克新的歷史!如果那時(shí),劉翔面對強(qiáng)敵軟弱了,沒有了想拿金牌的“野心”,魯莽地氣餒,這時(shí)的他會(huì)成為家喻戶曉的奧運(yùn)明星嗎?所以,就必須要有一顆勇敢頑強(qiáng)的心,一顆時(shí)時(shí)想為奧運(yùn)作些貢獻(xiàn)的心。

  以勇敢為話題的作文400字

  見義勇為顧名思義就是見到別人有危險(xiǎn)是挺身而出?墒钱(dāng)一個(gè)人沒有能力還挺身而出時(shí),他還談何見義勇為。 我看過這樣一則新聞:40多名大學(xué)生結(jié)伴到湖北省荊州的寶塔河附近野炊,途中遇到兩名因玩耍而不慎掉進(jìn)水中的小孩。經(jīng)討論后,大學(xué)生們決定用“人梯”的方式就出兩名小孩。孩子順利救出了,但在救人的過程中,有三名大學(xué)生不慎掉進(jìn)水中,溺水身亡了。新聞播出后不久“三名大學(xué)生該不該救受溺的小孩”成了網(wǎng)上最熱門的話題。我認(rèn)為,在自己沒有這個(gè)能力的時(shí)候,就不應(yīng)該逞強(qiáng),不該見義勇為去救有困難的人

  在兩個(gè)孩子溺水的情況下,我們的確應(yīng)該幫助他們,但并不是像那三名大學(xué)生一樣,不顧自己性命,去“見義勇為”。在遇到那樣的情況時(shí),必需有一個(gè)冷靜的頭腦,我們可以先教孩子一些自救的方法,請求周圍的大人幫忙,順便通知警察。

  像這樣見義勇為反倒害到自己受害的例子多不勝數(shù)。

  這個(gè)故事同樣發(fā)生在河邊,四名小學(xué)生在河邊玩耍,其中一個(gè)踩到河邊的青苔掉進(jìn)水中,河水流得十分急,另外三名大學(xué)生在河邊拉著她的手,想把他拉上來,結(jié)果一起被急促的河水吞沒了。這,就是他們見義勇為的后果。

  見義勇為是勇敢的體現(xiàn),可是,在自己能力不足的情況下,卻是愚蠢的表現(xiàn)。

  以勇敢為話題的作文400字

  時(shí)光匆匆,就像一條小河,河水快速的流過。轉(zhuǎn)眼間,我邁入了中學(xué),告別了豐富多彩的小學(xué),也漸漸發(fā)現(xiàn),原來,我也很勇敢。

  說到勇敢,我腦海中就像放電影一樣,浮現(xiàn)出了一幅幅清晰的情景。那天,太陽火辣辣地炙烤著大地,樹上的知了在不停地叫著:“熱死了,熱死了,熱死了……”樹上的葉子,也一動(dòng)不動(dòng)的。操場上,人聲鼎沸,仿佛市場上的叫賣聲。我看到這里,心里不由得更加緊張起來……日記大全

  隆重的演講比賽開始了,我輕聲慢步地走上臺(tái),汗水布滿了我的額頭。開始演講了!白鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師、評(píng)委們,親愛的同學(xué)們,你們好。我是……”剛開始,我的心怦怦直跳,像心里有只兔子,蹦蹦直跳。后來,我便不知不覺地放松下來,沒有那么緊張了。漫長的幾分鐘終于熬了過去,我順利演講完了,松了口氣,走下了臺(tái)。

  那次,是我有史以來,第一次的演講,再加上我膽小的個(gè)性,難免會(huì)有緊張。不過,我卻發(fā)現(xiàn)了:哦,原來,我并不膽小,我很勇敢!比賽結(jié)果是可喜的,我取得了“二等獎(jiǎng)”的好成績。后來,我不在膽小,我變得勇敢了。每一次打預(yù)防針,我不再像“縮頭烏龜”,老是往后“縮”,遲遲不愿意打。而是勇敢地把手臂伸給阿姨,在打預(yù)防針的過程中,我不喊痛,連阿姨也夸我是個(gè)勇敢的孩子,我聽了,心里比吃了蜜還甜。

  回首往事,每當(dāng)我想起這些,我總會(huì)對自己說:“你是最棒的!”你一定能戰(zhàn)勝這些困難,瞧,你現(xiàn)在不是變得勇敢了嗎?

  以勇敢為話題的作文400字

  課堂上,老師講課時(shí),總希望自己的學(xué)生能好好地與老師配合,可當(dāng)老師提問時(shí),充滿期待的目光卻發(fā)現(xiàn)愿意舉手回答問題的同學(xué)微乎其微。

  但在美國,請專家來演講時(shí),發(fā)現(xiàn)每次開講前,聽講者都會(huì)用一張硬紙對折一下,用顏色鮮艷的筆在紙上大大地寫上自己的名字,放在座位的桌子上,醒目地亮出自己的名字,希望演講者能一眼看到自己的名字,有機(jī)會(huì)回答問題。我不解,爸爸告訴我,演講者都是一流的人物,對于聽講者就意味著機(jī)會(huì)。當(dāng)聽講者回答令演講者滿意或吃驚時(shí),可能就意味著演講者會(huì)給優(yōu)秀的聽講者提供更多更好的施展才能的機(jī)會(huì)。

  事實(shí)也的確如此,我確實(shí)看到我周圍的同學(xué)因?yàn)槌錾,而得到老師的贊賞,獲得許多鍛煉的機(jī)會(huì)。要知道,生活中,機(jī)會(huì)不會(huì)主動(dòng)找到你,你必須自覺地不斷地亮出自己,吸引別人的關(guān)注,才能找到機(jī)會(huì)施展自己。一個(gè)人生有凌云壯志,但第一步必須找到賞識(shí)自己的人,必須找到施展自己才華的舞臺(tái),而這一切,對于習(xí)慣沉默的人是很困難的。

  要知道,機(jī)遇向來只垂青那些善于亮出自己的人們。決定你一生中的成敗得失,正在于你是否隨時(shí)隨地能勇敢地亮出自己。善于推銷自己的人,就更容易獲得成功。這正如賽跑場上,第一步的,很可能就意味著最終的勝利。

  朋友們,勇敢地亮出自己吧!當(dāng)老師提問時(shí),沉默不是金,沉默是愚昧,沉默是無知!只有隨時(shí)隨地勇敢地亮出自己,你才能抓住機(jī)遇,高奏成功的凱歌。

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