2020四川卷高考作文題目:過(guò)一個(gè)平衡的生活

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活——學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，唱唱歌，畫(huà)畫(huà)畫(huà)兒……

　　針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

　　請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

　　【審題立意】

　　命題方式：材料作文

　　材料性質(zhì)：社會(huì)生活類(lèi)(關(guān)注社會(huì)生活、教育、哲學(xué)和思考)

　　材料內(nèi)容(關(guān)鍵詞)：過(guò)一種，平衡的，生活，學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，唱唱歌，畫(huà)畫(huà)畫(huà)兒……

　　材料特點(diǎn)：筆者看到四川省的考卷后有一絲的欣喜，因?yàn)樵谖覟榻衲旮呷龑W(xué)生準(zhǔn)備的備考材料中就有這樣一則：閱讀美國(guó)哲學(xué)家富爾格姆的《信條》中的一部分，結(jié)合自己的感悟，選取其中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)進(jìn)行思索，然后按要求作文。

　　有東西大家分享;惹了別人你就說(shuō)聲對(duì)不起;吃東西之前要洗手;便后要沖洗;收拾好你自己的一攤子;過(guò)一種平凡的生活，學(xué)一些東西，想一些東西，逗逗樂(lè)兒、畫(huà)畫(huà)畫(huà)兒、唱唱歌兒、跳跳舞，玩玩游戲，外加每天干點(diǎn)活兒;當(dāng)你們出門(mén)到世界上走走，要注意來(lái)往車(chē)輛，手拉手緊挨一起。

　　很顯然，這是和今年的四川卷不期而遇了。只不過(guò)，四川卷的出題者將富爾格姆的《信條》中的一部分刪切得更短，并且將原文中“過(guò)一種平凡的生活”改成了“過(guò)一種平衡的生活”。這讓人著實(shí)摸不著頭腦，“平凡”可以修飾“生活”，“平和”也可以修飾“生活”，而用“平衡”來(lái)修飾“生活”，可能是由于筆者見(jiàn)識(shí)淺陋這還是第一次看到。于是筆者查找“平衡”的義項(xiàng)：1. 衡器兩端承受的重量相等;2. 兩物齊平如衡;3. 對(duì)立的各方面在數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵;4. 生理學(xué)中某種特定營(yíng)養(yǎng)物合成與分解之間的關(guān)系;5. 兩種或幾種相反的力或過(guò)程之間不產(chǎn)生任何加速度或凈變化的平衡狀態(tài);6. 傾向于保持穩(wěn)定的情況，如體內(nèi)平衡，心理狀態(tài)穩(wěn)定;7. 不過(guò)多或過(guò)少 如人的皮膚水油不平衡、內(nèi)分泌失調(diào)等等則是不平衡，過(guò)多或過(guò)少。

　　無(wú)論如何，也沒(méi)有在這些義項(xiàng)中查出可以用“平衡”來(lái)修飾“生活”的義項(xiàng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我推測(cè)這也許是出題者想利用移用的修辭手法來(lái)翻出新意，但筆者覺(jué)得完全沒(méi)有這個(gè)必要，用“平凡”或“平和”也同樣可以可以創(chuàng)造更豐富的情境，也同樣會(huì)引發(fā)考生更深入的思考。

　　審題立意：如果非得用“平衡”來(lái)修飾生活的話，那么材料中所過(guò)的“平衡”生活是：學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，唱唱歌，畫(huà)畫(huà)畫(huà)兒……那就是學(xué)習(xí)、思考、工作與體育、音樂(lè)、繪畫(huà)等文體生活的平衡�，F(xiàn)如今的學(xué)生生活確實(shí)是打破了這種平衡，他們整天忙于自己的學(xué)業(yè)之中，在逆水中行舟，在書(shū)山上苦攀，而學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)似乎還不知足，非北大、清華不考，非名牌大學(xué)不上的各地雷同，學(xué)生只有在勤學(xué)中苦撐，留給生活中的閑暇和娛樂(lè)幾乎沒(méi)有了。然而造成這種打破平衡生活的局面并不是學(xué)生所為，也非學(xué)生所樂(lè)為，而是國(guó)家、社會(huì)和家庭的責(zé)任。所以，想過(guò)一種“平衡”的生活，這對(duì)于當(dāng)今的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)只能是一種幻想。當(dāng)然，“平衡”不光可以就中學(xué)生的生活實(shí)際而言，——談“學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的平衡”、“學(xué)習(xí)與工作的平衡”、“生活與工作的平衡”、“緊張與舒緩的平衡”等，還可以上升到其它的層面，——談 “責(zé)任與權(quán)利的平衡”、“情感與理智的平衡”、“自由與法度的平衡”、 “物質(zhì)與精神的平衡”等。“過(guò)一種平衡的生活”不光是一種生活的理想，更是一種人生和生命的哲學(xué)。

　　(一)古語(yǔ)云：一張一弛，文武之道也。弓始終拉滿就會(huì)失去它的彈性，始終掛在墻上不用也會(huì)失去它作為弓的意義。只有張弛有度，它才能始終保持一種可以蓄勢(shì)的穩(wěn)定平衡，它才能將命運(yùn)之箭射向理想的云天。

　　(二)過(guò)一種平衡的生活，不枯也不燥，不樂(lè)極也不生悲;過(guò)一種平衡的生活，不溫也不火，“不戚戚于貧賤”也“不汲汲于富貴”。過(guò)一種平衡的生活，不放任自由也不拘泥于法度;過(guò)一種平衡的生活，不抱守權(quán)利也不放棄責(zé)任;過(guò)一種平衡的生活，不放縱情感也不固守理智。當(dāng)然，過(guò)一種平衡的生活，最最理想的就是既不乏物質(zhì)的豐腴，也不乏精神的富庶。