最新2017高考命題作文訓(xùn)練

　　訓(xùn)練類(lèi)型 命題作文

　　命題作文就是以一個(gè)詞、短語(yǔ)或句子為題目寫(xiě)作。作為考試的題目，對(duì)作文內(nèi)容是暗示更是限定，有的是限定文章的環(huán)境背景，有的是限定文章的內(nèi)容范圍，有的是限定文章的主要意旨。命題作文審題最關(guān)鍵的是準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)中每一個(gè)詞素的意思。在實(shí)際操作中，同學(xué)們往往停留于作為題目的詞句的“大概”意思，不認(rèn)真“咀嚼”每一個(gè)詞素的意思，導(dǎo)致作文立意偏差或錯(cuò)誤，也就是通常所說(shuō)的“偏題”或“跑題”。

　　例如，作文題目是“雨后”，筆者的同學(xué)中就有不少人只看到“雨”字不注意“后”字，寫(xiě)成了雨中搶險(xiǎn)的故事，并且在故事的結(jié)尾還來(lái)了一句“雨還在淅淅瀝瀝地下著……”真是唯恐老師看不到自己跑題啊……再如1994年的高考作文題是“嘗試”，“嘗試”其實(shí)就是“試嘗”,試著嘗一嘗，也就是一試身手、挑戰(zhàn)自我的意思。當(dāng)年也有相當(dāng)多的考生只看到題目中的“嘗”字而不注意“試”字，寫(xiě)自己“嘗”到了什么滋味，內(nèi)容五花八門(mén)：諸如嘗到了被嫉妒、被打擊、被冤枉的滋味，嘗到生重病而無(wú)人照料的滋味，有的甚至寫(xiě)父母離異自己嘗夠了單親子女的滋味——只要稍稍留意一下題目，就知道自己文章的內(nèi)容多么可笑：為了讓自己“嘗試”一下單親子女的滋味，不惜讓自己的父母也“嘗試”著“假離婚”，你就不怕弄假成真么?還有，2017年高考作文話題“誠(chéng)信”中的“信”，是“信用”而非“相信”，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信，就是不食言、說(shuō)話算話、一諾千金，而筆者的一位女弟子，平時(shí)是那種洋洋灑灑文采斐然的角兒，高考時(shí)卻不注意“咀嚼”詞語(yǔ)，把“誠(chéng)信”理解成“信任”，作文題目是“信任無(wú)價(jià)”，主要材料是：在印度某地，一位獵人出門(mén)前把孩子留在家里，讓自己的看家狗守護(hù)小主人。打獵回來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了，而狗卻滿嘴鮮血地嚼著什么……他以為是狗把孩子咬死吃了，就“砰”地一槍把狗打死。這時(shí)孩子從床底下爬出來(lái)大哭，說(shuō)：“爸爸你怎么把狗打死了?剛才一條大蟒蛇來(lái)要咬我，是狗把蟒蛇咬死吃掉的…… ”獵人傷心悔恨不已，含淚把狗埋了，還插了個(gè)牌子，上面寫(xiě)道：“這里埋葬的是我忠實(shí)可信的朋友”……這個(gè)血淋淋的故事令人過(guò)目不忘，用它來(lái)說(shuō)明“信任無(wú)價(jià)”自然很好，可是用到“誠(chéng)信”這個(gè)考題中，反而“強(qiáng)化”了自己的“跑題”。

　　所以，命題作文一定要先對(duì)題目“咬文嚼字”，每個(gè)字都不放過(guò)，然后全面理解詞語(yǔ)的整體意思，這樣便可準(zhǔn)確立意。

　　訓(xùn)練例題

　　請(qǐng)以“真”為題目寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，不少于800字。

　　這是筆者命制的“實(shí)戰(zhàn)”題。區(qū)區(qū)一字，寫(xiě)“跑”者多半。先看看那些題目：“真的好想你”，“真的好悔恨”，“真的好孤獨(dú)”，“真的對(duì)不起”……這就同時(shí)犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。一是亂改題目，命題就是一個(gè)“真”字，是不可更改的;二是把“真”的詞性理解偏了。“真”有兩個(gè)詞性，一是形容詞，真實(shí)，與“假”相反;二是副詞，的確。作為題目的“真”，顯然是形容詞真實(shí)、不虛假，而不是副詞“的確”——哪有拿“的確”做文章的!

　　1.審題立意

　　“真”的意思是真實(shí)，不虛假。凡是用“真”的這個(gè)意義組成的詞語(yǔ)，都可以作為文章的話題，如形容詞真實(shí)、真誠(chéng)、真摯、真純，名詞真心、真情、真性、真相、真知、真理……審清了題意，就可以確立文章的主旨——批假，揚(yáng)真。

　　2.展開(kāi)思路

　　“文似看山不喜平”，寫(xiě)文章切忌平鋪直敘。要認(rèn)真構(gòu)想，展開(kāi)思路，也就是人們常說(shuō)的“構(gòu)思”。“構(gòu)思”，從某種意義上說(shuō)就是“思構(gòu)”，思考文章的結(jié)構(gòu)：先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，怎么展開(kāi)，怎么結(jié)尾。

　　本題的“真”字，就是文章的“焦點(diǎn)”，從這個(gè)焦點(diǎn)“放射”出一束束光，就可以“照亮”全篇。

　　試看以下這些“光束”(以破折號(hào)標(biāo)志段落)：

　　(1)我與“真”字不解緣

　　——三歲時(shí)，媽媽教我念“真”字，“真-”“真-”“媽?zhuān)?lsquo;真’字真好聽(tīng)!”

　　——五歲時(shí)，爸爸教我寫(xiě)“真”字，“爸，‘真’字真難寫(xiě)!”

　　——十五歲時(shí)，爺爺教我做“真人”，“爺爺，‘真人’真難做!”

　　(2)“真”字三部曲

　　——少年，天真

　　——成年，求真

　　——老年，歸真

　　以上是按時(shí)間縱向展開(kāi)，好似“魚(yú)貫式”，只要設(shè)計(jì)好了，寫(xiě)起來(lái)比較流暢。

　　(3)人間自有真情在

　　——好的哥驅(qū)車(chē)穿街過(guò)巷，尋找失主

　　——老醫(yī)師搶救危重病人，過(guò)勞暈厥

　　——溫總理抱起水災(zāi)孤兒，老淚縱橫

　　這是按空間橫向展開(kāi)，好比“雁行式”，這種展開(kāi)式關(guān)鍵在于選點(diǎn)，只要點(diǎn)選得好，“兩點(diǎn)一線”，“三點(diǎn)成面”，以個(gè)體彰顯整體就容易做到。

　　(4)假之危害

　　——假貨泛濫，敗壞市風(fēng)

　　——學(xué)術(shù)造假，敗壞學(xué)風(fēng)

　　——虛報(bào)政績(jī)，敗壞黨風(fēng)

　　——假作真時(shí)真亦假→信任危機(jī)→失信→失和

　　——打假，求真!

　　這是按時(shí)間、邏輯縱橫交錯(cuò)地展開(kāi)，好比“網(wǎng)絡(luò)式”，構(gòu)思、寫(xiě)作的難度都比較大，但若組織得好，文章會(huì)很出色。