2009年高考經(jīng)典作文素材匯編（3）
你讀他時(shí)，千萬(wàn)不要責(zé)備他。因?yàn)樗枰氖悄愕倪@種權(quán)力帶給他的某種東西；你的權(quán)力消失，他也就不必再為你吟唱贊美詩(shī)了。與其埋怨，不如擦亮自己的眼睛。
有的人，在你面前說(shuō)話像一條清亮的小河，語(yǔ)言甜美透徹；而人后卻是一股潛藏的暗流。
你讀他時(shí)，不要生氣。因?yàn)榉彩菐е搨蔚募倜婢咦鋈说娜�，人前人后活得也挺辛苦的。說(shuō)不定哪天他也會(huì)被同類(lèi)的虛偽所欺騙。體諒他的這種生存方式，讓他在往后的生活中獲得人性的自醒。
有的人，在你辛勤勞作的時(shí)候，袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水；而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫不猶豫地向你索取。
你讀他時(shí)，千萬(wàn)不要責(zé)備他。有人愿意分享你的勞動(dòng)成果，總還是好的，是在肯定你的勞動(dòng)價(jià)值。和他分享，慢慢地，讓他學(xué)會(huì)自尊和自愛(ài)。
有的人，穿著華麗，顯出一種高貴；內(nèi)心卻胸?zé)o點(diǎn)墨。
你讀他時(shí)，千萬(wàn)不要鄙視他，因?yàn)樗恢�，服飾的華麗，只是裁縫的杰作，而人的品格修養(yǎng)，并不是由這些東西所能顯現(xiàn)。
大度讀人，讀真實(shí)的同時(shí)也讀誠(chéng)實(shí)背后的狡詐；讀美麗的同時(shí)也讀美麗背后的丑惡；讀世界的黑暗同時(shí)也讀會(huì)世界的真、善、美……
倒讀人生
都說(shuō)人生是部書(shū)，是書(shū)就可以讀，當(dāng)然包括倒讀。遺憾的是，真正倒讀的人生只能是別人的人生，至于自己的人生永遠(yuǎn)不能真正倒讀，即使給你這樣的機(jī)會(huì)，你讀起來(lái)也是“八戒吃人參果”。賈寶玉神游“太虛幻境”時(shí)曾有過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，要是他當(dāng)時(shí)讀懂了“玉帶林中掛，金釵雪里埋”，也就不可能有后來(lái)悲劇了。
自己的人生不能倒讀，這是人生的一大遺憾或一大魅力。也正因如此，善于倒讀別人的“人生”，并從別人的“書(shū)”中吸取經(jīng)驗(yàn)、借鑒教訓(xùn)，是一個(gè)聰明人的明智之舉。畢竟，人生總有一些共通之處，倒讀別人的人生，可用目前的時(shí)髦話作比喻：“風(fēng)險(xiǎn)是零，投資最小，收益最大”。
前不久，為查找資料，翻開(kāi)了某報(bào)的連載《風(fēng)雨劉莊》。因報(bào)紙是順夾的，我也就懶惰地倒讀起來(lái)。從主人翁劉學(xué)詢(xún)的姨太太凄慘地死在直骨牌弄，無(wú)人無(wú)錢(qián)安葬讀起；再讀劉學(xué)詢(xún)死后劉莊如何慘淡經(jīng)營(yíng)地維持苦撐，終于不得不轉(zhuǎn)賣(mài)他人；再讀到劉學(xué)詢(xún)?nèi)绾钨嶅X(qián)、如何揮金如土地建起了這座“江南名園”，轟動(dòng)整個(gè)上流社會(huì)；再是他周旋于孫中山、洋人、李鴻章等人之間，如何投機(jī)冒險(xiǎn)，如何差點(diǎn)成為“革命家”；再是他中進(jìn)士，如何熱心仕途。
倒讀劉學(xué)詢(xún)，使我悚然而驚，惕然而懼，有一個(gè)念頭長(zhǎng)繞我心：假如劉學(xué)詢(xún)能倒讀自己的人生，假如劉學(xué)詢(xún)能在陰曹地府重讀自己的人生，哪些他會(huì)覺(jué)得可圈可點(diǎn)？哪些他會(huì)痛心疾首，悔不當(dāng)初呢？當(dāng)然，這只能一個(gè)妄想，能從中獲益的只能是我輩后人了。
順讀劉學(xué)詢(xún)，我的感覺(jué)上自己將是半個(gè)劉學(xué)詢(xún)，為他而笑而憂而嘆而憐；但倒讀，使我成了一個(gè)冷靜的旁觀者、清醒的批判者。倒讀，將最終結(jié)果清晰地橫亙?cè)谖颐媲�，其他一切的人生�?xì)節(jié)也就成了生動(dòng)的注解，其啟示力、其警示作用也就愈發(fā)明顯。順讀人生，像讀小說(shuō)；倒讀人生，如讀論文。
當(dāng)然，不可能有完全相同的人生。讀別人的人生固然重要，虛擬著、想象著倒讀自己的人生，可能更加重要。在位當(dāng)權(quán)時(shí)，不妨猜測(cè)一下自己“下野”后會(huì)是怎樣的處境，為以后自己過(guò)得好些，不妨修正一下目前的作為；委屈時(shí)，不妨想想云開(kāi)日出的未來(lái)，也不致于徹底泄氣而放棄努力；揮霍浪費(fèi)時(shí)，不妨想一下以后可能“拜訪”你的窮困日子，與其以后畫(huà)餅充饑，不如現(xiàn)在省下幾塊餅來(lái)……每個(gè)人的兩頭都是平等的，“赤條條來(lái)，赤條條去”；每個(gè)人的一生，造化在設(shè)計(jì)時(shí)也考慮總體平衡的：富者養(yǎng)狼狗，裝電網(wǎng)，還怕賊翻窗；貧者放倒便睡，夜不閉戶(hù)，鼾聲如雷到天亮。貴者常戚戚，唯恐有人算計(jì)使絆子；賤者坦蕩蕩，偶能果腹便可遨游終日。同是烏龜，曳尾于泥途者壽；祭祀于金盆者夭。人算固然要緊，更別忘了天算，舉頭三尺有神靈哪！百姓就是那神靈，人心就是那天意。
糊涂是福
做一個(gè)糊涂人，真是老天的恩賜，修來(lái)的福�。‰y怪板橋同志講，難得糊涂呢！據(jù)我三十幾年的人生經(jīng)驗(yàn)看，世上最幸福的人就是糊涂人，生來(lái)糊涂，一生如此。當(dāng)然，偶爾聰明一兩回，倒也無(wú)妨大耐。次之才是聰明人，也是生來(lái)聰明，一生如此，明察秋毫，料事如神。只是聰明人好強(qiáng)爭(zhēng)勝，且有抱負(fù)，常被委以重任，勞心傷神，即使不走聰明反被聰明誤這條道，到頭來(lái)也是勞累一生，難免折壽。最慘的是聰明一世糊涂一時(shí)之人，天天算計(jì)，智者千慮，卻難免終有一失，聰明不是大聰明，糊涂不是大糊涂，兩頭不占，也只好自找難看。
為什么說(shuō)糊涂的人是最幸福的人呢？原因起碼有三條：
因?yàn)楹�，不明事理，很多事情看不明白，便少了很多煩惱。沒(méi)有煩惱便是幸福，此其一也。因?yàn)楹�，有事不敢讓你去做，反而�?lè)得清閑。事做不好，因?yàn)槟愫�，大家也不認(rèn)為你有意，偶爾做好，給人一個(gè)意外的驚喜，此其二也。因?yàn)楹�，還可以襯托出別人的聰明，常使別人在你面前信心十足，多獲褒獎(jiǎng)。于是無(wú)人妒恨，少有暗箭，樂(lè)得逍遙，此其三也。
但是，做一個(gè)糊涂人可不容易，板橋同志早就斷言，聰明易，糊涂難，由聰明變糊涂更難。聰明變糊涂，那是裝糊涂，裝糊涂是一件很痛苦的事，痛苦的事能不難嗎？看蕓蕓眾生，有幾個(gè)真正糊涂的？真糊涂是需要天分的，而裝糊涂則需要悟性和胸懷，那只好做一個(gè)聰明人，也就無(wú)緣享受人生的真正幸福了。
永遠(yuǎn)不晚
日語(yǔ)學(xué)習(xí)班新一期開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí),來(lái)了一位老者。
“給孩子報(bào)名？”登記小姐問(wèn)。
“不，自己。”老人回答。
小姐愕然。
老人解釋?zhuān)骸皟鹤釉谌毡菊伊藗�(gè)媳婦，他們每次回來(lái)，說(shuō)話嘰里咕嚕，我聽(tīng)著急。我想聽(tīng)懂他們的話�！�
“您今年高壽？”小姐問(wèn)。
“68�！�
“你想聽(tīng)懂他們的話，最少要學(xué)兩年�？蓛赡旰�，你都70了！”
老人笑吟吟地反問(wèn)：“姑娘，你以為我如果不學(xué)，兩年后就是66嗎？”
事情往往如此：我們總要以為，開(kāi)始得太晚，因此放棄。殊不知只要開(kāi)始，就永遠(yuǎn)不晚。明年我們將增加一歲，無(wú)論我們走著還是躺著；明年我們同時(shí)增加一歲，可有人收獲，有人依然空白——差別只是在于你是否開(kāi)始。老人學(xué)與不學(xué)，兩年后都是70，差別是：一個(gè)能開(kāi)心地和兒媳交談；一個(gè)依然像木偶一樣在旁邊呆立。
只要你打定主意做一件事，絕不會(huì)為時(shí)已晚。如果必須等待，那就等待好了。如果必須全力以赴，那就全力以赴好了。如果必須堅(jiān)持不懈，那就堅(jiān)持不懈好了。太老了嗎？不，只要我們一息尚存，就永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，永遠(yuǎn)有時(shí)間整頓生活，永遠(yuǎn)有更美好的明天。蘇格拉底臨終前，還跟他的弟弟若無(wú)其事地討論問(wèn)題。圣伊格拿修雖然已上了年紀(jì)，但還跟他的弟子們坐在一起，因?yàn)樗枰蚁Ｍ麑W(xué)習(xí)。
我們不可未經(jīng)戰(zhàn)斗就投降。今天我失敗了，今天我浪費(fèi)了光陰，今天我變成別人瞧不起的人。但我決不氣餒。明天你瞧好了！可是，為什么要等到明天？我現(xiàn)在就做給你看！
有時(shí)我們忘記一年需要四季才完成生命周期。在個(gè)人生命和大自然里，這個(gè)過(guò)程都是有規(guī)律的，不能催趕。順應(yīng)這真理的人明白冬天是生命的一部分。
茶杯與茶壺
一個(gè)滿(mǎn)懷失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)丹青但至今沒(méi)有找到一個(gè)令我滿(mǎn)意的老師，許多人都是徒有虛名有的畫(huà)技還不如我。”
釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收信一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧�！�
年輕人說(shuō)：“畫(huà)什么呢?”
釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好，就是愛(ài)品茗飲茶，尤其喜歡那些造型流暢古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和茶壺?”年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：“這還不容易�！庇谑卿侀_(kāi)宣紙寥寥數(shù)筆，就畫(huà)成了一個(gè)傾斜的水壺正徐徐吐出一脈茶水來(lái)，注入到那茶杯中去，年輕人問(wèn)：“這幅您滿(mǎn)意嗎?”