2009年高考經(jīng)典作文素材匯編（6）
這里的每個(gè)學(xué)生，他們都很認(rèn)真地在紙上寫(xiě)下了一些句子，述說(shuō)著他們做不到的事情。
這個(gè)班的唐娜老師，她也正忙著在紙上寫(xiě)著她不能做到的事情，像“我不知道如何才能讓約翰的母親來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)”、“除了體罰之外，我不能耐心勸說(shuō)艾倫”等等。
大約又過(guò)了10分鐘，大部分學(xué)生已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了一整張紙，有的已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)第二頁(yè)了。
“同學(xué)們，寫(xiě)完一張紙就行了，不要再寫(xiě)了。”這時(shí)，唐娜老師用她那習(xí)慣的語(yǔ)調(diào)宣布了這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)束。學(xué)生們按照她的指示，把寫(xiě)滿(mǎn)了他們認(rèn)為自己做不到的事情的紙對(duì)折好，然后按順序依次來(lái)到老師的講臺(tái)前，把紙投進(jìn)一個(gè)空的鞋盒里。
等所有學(xué)生的紙都投完以后，唐娜老師把自己的紙也投了進(jìn)去。然后，她把盒子蓋上，夾在腋下，領(lǐng)著學(xué)生走出教室，沿著走廊向前走。
走著走著，隊(duì)伍停了下來(lái)。唐娜走進(jìn)雜物室，找了一把鐵鍬。然后，她一只手拿著鞋盒，另一只手拿著鐵鍬，帶著大家來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最邊遠(yuǎn)的角落里，開(kāi)始挖起坑來(lái)。
學(xué)生們你一鍬我一鍬地輪流挖著，10分鐘后，一個(gè)3尺深的洞就挖好了。他們把盒子入進(jìn)去，然后又用泥土把盒子完全履蓋上。這樣，每個(gè)人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了這個(gè)“墓穴”里，埋在了3英尺深的泥土下面。
這時(shí)，唐娜老師注視著圍繞在這塊小小的“墓地”周?chē)?1個(gè)十多歲的孩子們，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)你們手拉著手，低下頭，我們準(zhǔn)備默哀�！�
學(xué)生們很快地互相拉著手，在“墓地”周?chē)鷩闪艘粋�(gè)圓圈，然后都低下頭來(lái)靜靜地等待著。
“朋友們，今天我很榮幸能夠邀請(qǐng)到你們前來(lái)參加‘我不能’先生的葬禮。”唐娜老師莊重地念著悼詞，“‘我不能’先生在世的時(shí)候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個(gè)人的生活，有時(shí)甚至比任何人對(duì)我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場(chǎng)合，比如學(xué)校、市議會(huì)，甚至是白宮。當(dāng)然，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常不幸的。
“現(xiàn)在，我們已經(jīng)把‘我不能’先生您安葬在了這里，并且為您立下了墓碑，刻上了墓志銘。希望您能夠安息。同時(shí)，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等等能夠繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您的名氣大，沒(méi)有您的影響力強(qiáng)，但是他們會(huì)對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)全世界產(chǎn)生更加積極的影響。
“愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個(gè)人都能夠振奮精神，勇往直前！阿門(mén)！”
接下來(lái)，唐娜老師帶著學(xué)生又回到了教室。大家一起吃著餅干、爆米花，喝著果汁，慶祝他們?cè)竭^(guò)了“我不能”這個(gè)心結(jié)。作為慶祝的一部分，唐娜老師還用紙剪成一個(gè)墓碑，上面寫(xiě)著“我不能”，中間則寫(xiě)上“安息吧”，下面寫(xiě)著這天的日期。
唐娜老師把這個(gè)紙墓碑掛在教室里。每當(dāng)有學(xué)生無(wú)意說(shuō)出：“我不能……”這句話的時(shí)候，她只要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會(huì)想起“我不能”先生已經(jīng)死了，進(jìn)而去想出積極的解決方法。
每當(dāng)孩子們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)就能想起了“我不能”先生已經(jīng)給埋葬了，而應(yīng)該想“我能夠”。
是的！那天上的一課都給孩子們的心靈上留下了非常深刻的印象。真是一個(gè)不錯(cuò)的辦法！值得說(shuō)明的是中國(guó)的教育方式真的很枯燥無(wú)味！多么希望在今后的教育事業(yè)上，國(guó)內(nèi)的老師們能多借鑒外國(guó)的文化和教育方法，給學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)和吸收到知識(shí)！