高考優(yōu)秀作文結尾：道德
【篇一：做一個有道德的人】
道德，是中華民族幾千年來的美好品質;道德，是一個人的最起碼的資本;道德，是一片品質污泥中怒放的荷花;道德，是道理與品德的結合體是做人的底線。所以，一個人假如沒有了道德，那就如同大樹沒有了根系，終究會倒下;一個人沒有了道德，就如同大和沒有了源頭，終究會干涸;人如果不注重道德，終究會被競爭對手打得落花流水。
昨天，我們正在急匆匆地趕路，走到一家商場門口時，看到一個工人正在滿頭大汗地組裝一個準備婚禮慶典用的吊籃�？墒�，吊籃太重，他一個人抬起來都很吃力，更何況他還要一邊抬著吊籃，一邊組裝籃架呢!只見他抬了沒一會兒，就已經晃晃悠悠了。實在沒辦法，他只好向身邊正在看熱鬧的保安求救，可保安瞅了瞅他，一轉身——走了。他無可奈何地重新拾起工具，繼續(xù)吃力地組裝起來。這是，只見爸爸快步走上前去，幫他扶住了搖搖欲倒的籃架，回頭望了我們一眼，好像在說“怎么不來幫忙?”我和媽媽恍然大悟，急忙走上前去，和爸爸一起幫他扶住籃架。不一會而，籃架裝好了，這個工人感激不盡，連聲說：“謝謝，謝謝你們!”我們雖然耽誤了一點時間，但我的心里卻像吃了蜜一樣甜。
有道德，守誠信一只一直是中華民族的象征。可是現在，有個別中華同胞心中的道德位置逐漸被金錢所替代。在汶川大地震時，絕大多數同胞們心系災區(qū)，參加了志愿者活動，可是有一些貪婪的人，陳災區(qū)物資緊缺，發(fā)國難財，一桶水賣到了50元，還有人打起了那成堆成山的救災物資的壞主意。他們不想想，這可是災區(qū)群眾的生活，生命的保障啊!這種人真應該受到譴責!
結尾：道德，是人必須有的。沒有道德，那人就猶如行尸。合抱之木，始于幼苗，聚沙成塔，道德也是一點點積累起來的。當然，千里之堤，會與蟻穴，你只要有一次走錯了路，那么你前面選擇的那些正確路也都是徒勞了。所以，讓我們從小事做起，一點一滴做起，做一個講誠信，有道德的人!
【篇二：關于社會道德作文】
盧梭說：“我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。”是的，社會道德是一雙手，推開封鎖心靈的窗;社會道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空;社會道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。
遵守社會道德并不能得到利益，但收獲的卻是心靈的平靜，社會道德是單純的，只要對自己，對社會無愧于心，就收獲了道德，但擁有社會道德并不容易，又有多少人回首自己的過去，可以驕傲的說;“我是一個有道德的人。”，又有多少人，在一點一滴的小事中失去了道德，為了少走幾步路，將垃圾隨地亂扔;為了少等幾分鐘，去插隊;為了得到贊揚而制造假象，說謊騙人。為了這點利益卻喪失了世間最珍貴的道德。
512汶川地震中，許多人為此慷慨解囊，社會道德在這場地震的災難中得到了最好的詮釋，然而不道德的行為卻也如影隨形：“某地區(qū)奧運火炬手在繞過捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，他們已經捐過了錢，只是因為幾位記者沒拍到照片，就讓他們作假。”這件事在社會上引起了軒然大波，指責聲，叫喊聲，責罵聲，不絕于耳。經事后調查，火炬手又這樣再走了一遍。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會充滿了疑問，這記者怎么這樣呢!我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務，讓人民更加了解社會，卻報道出這么一條消息，又和報假新聞有什么區(qū)別呢!這是拿災區(qū)人們的利益開玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會的形象的嚴重損害!實事求是社會道德的基本表現，而這家媒體卻連這點道德都做不到，還怎么再談自己的信譽呢?
文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統，是人們在日常人際交往中應當共同遵守的社會道德準則。在人們的互相交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等等，是相互尊重、友好的表現。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”因此，講文明禮貌能促進人們的團結友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。講文明禮貌是社會文明和個人道德修養(yǎng)的標志之一。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養(yǎng)和文明程度。每一個自尊自愛的人都應當把講究個人禮儀當作獲取成功的素質去培養(yǎng)。向師長問好，是每個小學生應盡的職責。從小，爸爸媽媽就對我進行教育。為我成為一個懂理貌的人，打下了基礎，埋下了伏筆。媽媽告訴我：“禮貌待人是一種寶貴的人生財富。”確實，學會禮貌待人，已經跨出了邁向成功的第一步。
社會道德是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。
社會道德是春天里一片金燦燦的油菜花，閃爍著耀眼的金光;社會道德是夏天里遍布池塘荷花，淡雅帶著絲絲清香;社會道德是秋天里綻放的菊花，讓人盡情的感受到道德帶來的高尚;社會道德是冬天里凌寒盛開的梅花，屹立寒風大雪中……
結尾：遵守社會道德，不要因為任何原因失去最珍貴的道德，不要為了一時的利益，讓自己的人生有不道德的污點。
【篇三：身邊的道德模范】
她，為教育事業(yè)嘔心瀝血;她為培養(yǎng)良好班集體盡心盡職;她，把所有的愛都傾注在學生身上。她就是我們漕橋小學的一名平凡而偉大的老師——金云霞。
金老師中等個兒，兩條眉毛又濃又密，一雙大大的眼睛里透射出親切的光芒，特別是那張能說會道的嘴巴令我既佩服又羨慕。金老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她是一位非常優(yōu)秀的老師，然而，她也是老師當中身體最不好的一個，她得了一種慢性病，不能曬太陽�？伤齾s非常堅強，似乎有一種非常強大的力量做支柱。
金老師嚴于律己。她要求我們必須做到的，總是自己身先垂范，做我們的榜樣。她要求我們穿著打扮要符合小學生穿著的要求，自己就一向穿得比較樸素;她要求我們要愛護環(huán)境，自己就從來不亂扔垃圾;她要求我們要勤打掃衛(wèi)生，自己帶頭撿課桌旁的垃圾;她要求我們要每天都堅持晨跑，自己便帶著太陽帽堅持陪我們晨跑……
如果說我們是沐浴著春光的小草，那么，金老師便是當之無愧的屢屢春光。她對我們的關愛是無微不至的。有一次，我們班的曾雅香和另一位同學之間發(fā)生了一些口角，曾雅香一氣之下就跑出了學校。可是，她并沒有跑到家里，金老師那是一個急呀，找了一上午，回到學校腿都發(fā)軟了，差點沒暈過去。最后可算是找到了她�？墒牵龊跛腥说囊饬�，金老師回學校做的第一件事，竟然是跑到班級對我們說：“今天的事就算過去了，以后誰也不許提，聽到沒有?”都到那個時候了，金老師想的不是自己因為曬了半天的太陽，病情會如何發(fā)展，竟然還在為曾雅香考慮，考慮她心里會不會不好受，會不會傷心……
金老師對我的幫助可以說是數之不盡。記得成為金老師學生后寫的第一篇文章，雖然只有89分，但老師給我的評語卻是：不錯，繼續(xù)努力，加油!我的臉上露出了開心的微笑。后來，我的作文水平日漸上升，得到了老師越來越多的表揚，我高興極了。一天，老師把我叫了上去，對我說：“張宇，這篇作文寫得不錯，修改一下是可以推薦發(fā)表的。”從老師的話語中，我聽出了老師對我的期望。這學期，我在武進教育網上發(fā)表了一些文章，老師欣慰，父母滿意，我更開心!
結尾：金老師就是這樣做我們的表率，使我們在不知不覺之間養(yǎng)成了一些良好的習慣;她顧我們不顧自己，使我們感動不已;她想方設法讓我們的特長得到更好的發(fā)展;她善于鼓勵，使我們班的許多學生都發(fā)現了自己身上的閃光點……金老師，您是我身邊的道德模范，您是我奮斗的目標。我因有您這樣的老師而感到無比自豪!