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2020年高考作文題預(yù)測(cè)及范文:讓現(xiàn)在,去成就未來(lái)

發(fā)布時(shí)間:2020-04-08

2020年高考作文題預(yù)測(cè)及范文:讓現(xiàn)在,去成就未來(lái)

  20xx年高考作文題預(yù)測(cè)及范文:讓現(xiàn)在,去成就未來(lái)

  閱讀下面一則材料,寫(xiě)一篇不少于800字作文(60分)

  脫離浮躁沉潛生命。我得感謝這些年的漂泊,使我遠(yuǎn)離中心,脫離浮躁,讓生命真正沉潛下來(lái)。在北歐的漫漫長(zhǎng)夜,我一次次陷入絕望,默默祈禱,為了此刻也為了來(lái)生,為了戰(zhàn)勝內(nèi)心的軟弱。漂泊是穿越虛無(wú)的沒(méi)有終點(diǎn)的旅行。經(jīng)歷無(wú)邊的虛無(wú)才知道存在有限的意義。

  ——北島

  要求:自行立意,自選角度,自擬題目,自選文體,寫(xiě)一篇不少于800字文章。所寫(xiě)內(nèi)容不得脫離材料的范圍和含義,不得宿構(gòu)。

  我愿貼在地面步行,不愿在云端跳舞。

  ——題記

  我用我自己親身的經(jīng)歷,來(lái)告白:關(guān)注現(xiàn)在才是真正對(duì)未來(lái)的把握。

  上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,我參加了市里舉辦的首屆英語(yǔ)演講比賽。每名參賽者都是由學(xué)校選拔出來(lái),然后代表學(xué)校分別到區(qū)里和市里參加復(fù)賽和決賽。我成為了那個(gè)幸運(yùn)兒,順利進(jìn)入了決賽。

  決賽是面向全市的,也就是說(shuō),我的對(duì)手會(huì)是很多有能力有英語(yǔ)水平的高中生。所以,在準(zhǔn)備期,我做了許多的練習(xí),我想用充分的準(zhǔn)備,來(lái)迎戰(zhàn)那些選手們。

  不過(guò),兩周過(guò)去后,我有些松懈了。我開(kāi)始懷疑自己的努力是不是徒勞的?為什么總是看不見(jiàn)成功的曙光呢?時(shí)間,就在我的懷疑中,悄悄地從指尖里劃過(guò)。

  有著這樣的消極的心態(tài),我開(kāi)始變得不認(rèn)真了。甚至我開(kāi)始幻想:我要是得了一等獎(jiǎng),那我……輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了我的變化,她并沒(méi)有命令我繼續(xù)做以前的練習(xí),而是讓我停下來(lái),跟我說(shuō)了一番這樣的話(huà):

  “ FOCUS NOW! 關(guān)注你的眼前,珍惜現(xiàn)在的努力!如果現(xiàn)在不去努力準(zhǔn)備,那么就不會(huì)有成功的可能性,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功……”

  老師指點(diǎn),讓我突然的頓悟。從那時(shí)起,我就給自己做了更詳細(xì)的計(jì)劃。每天我早上到校之后,我都會(huì)打開(kāi)窗戶(hù),去學(xué)校沒(méi)人的樓頂,大聲朗讀;在上英語(yǔ)課的時(shí)候,我認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,把對(duì)自己有用的重點(diǎn)知識(shí)記下來(lái);中午,當(dāng)別人都去吃飯的時(shí)候,我不著急,我會(huì)在朋友的陪伴下拿著演講稿練習(xí)發(fā)音;晚上,我回到家里,寫(xiě)完作業(yè)之后,我會(huì)聽(tīng)磁帶里的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),自己刻苦練習(xí)……

  就這樣,時(shí)間不知不覺(jué)走到了比賽那天。站在演講臺(tái)上,面對(duì)著臺(tái)下將近百人的觀(guān)眾,面對(duì)著公平的裁判——評(píng)委,我緊張得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。然而,老師的話(huà)卻仿佛回響到我的耳邊了。我暗暗告訴我自己:如果不把握現(xiàn)在,那么,之前的那些努力,同學(xué)的那些幫助,家長(zhǎng)的期待,都將會(huì)成為泡影,消失殆盡,而付諸東流!

  于是,我深呼吸了一口氣,努力回想了我的演講稿。最后,我以全市三等獎(jiǎng)的成績(jī)完成了比賽。自信的講,我可以做得更好!但是,這一次,對(duì)于我來(lái)說(shuō),成績(jī)不是最重要的。最重要的是,我學(xué)會(huì)了如果去把握現(xiàn)在——自己眼前面對(duì)的,因?yàn)橹挥邪盐樟爽F(xiàn)在,我們才能有未來(lái)……

  我愿貼在地面步行,因?yàn)榈孛娓?shí);我不愿在云端跳舞,因?yàn)樵贫擞行┨摶谩?/p>

  【點(diǎn)評(píng)】

  一.題目切題。題目“現(xiàn)在成就未來(lái)”很好地理解材料,把握材料中心,造成扣題效果。

  二.用自己親身經(jīng)歷,真實(shí)的感受說(shuō)話(huà),給人以親切真實(shí)之感,客觀(guān)上達(dá)到征服讀者的目的。

  三.題記“我愿貼在地面步行,不愿在云端跳舞”的效果很好,既扣題又揭示文章的中心。

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