腳比路長作文
“這里屬于年輕的我，雖然不再虛無縹緲但依舊充滿幻想，逐漸認(rèn)識(shí)到生活的艱辛，卻幸好還在做從十歲起就認(rèn)定的事情。”
這段話摘自劉文的《地下鐵》，我被它“蠱惑”了，化用卡夫卡的話就是，它是砍向我內(nèi)心冰封大海的斧頭。
上面提到“十歲起就認(rèn)定的事情”，于我而言，是讀書，“讀”是閱讀，學(xué)習(xí)，運(yùn)用；書呢，小說給我的生活帶來情趣，生活的實(shí)質(zhì)是責(zé)任和尋找，那么極致美妙的感覺只有在幻想中才能得到。除去娛樂性的書，就是提高型的，這類書就需要我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用，從而提高技能，增加閱歷，運(yùn)行轉(zhuǎn)化為我們謀生的工具。
我現(xiàn)在不讀小說，呵呵，這是假的，不過只是偶爾在外界喧鬧和內(nèi)心煩躁時(shí)討好心靈，只是“討好”，談不上“滋潤”。因?yàn)�，我高三了，這是一個(gè)頑強(qiáng)的理由或借口去拒絕誘惑并甩掉一些可有可無的牽絆。
有一句沒人認(rèn)領(lǐng)的話：“自己發(fā)光，不要等別人把你磨光——誰有空，有心情去認(rèn)真地“磨”你呢？”那么高中應(yīng)該就是我們?nèi)松械谝欢巫晕?ldquo;打磨”的時(shí)光，又要提到開頭那段話，生活的艱辛是“打磨”我的動(dòng)力機(jī)器，我首先被磨掉的是“虛無縹緲”。
有人在論述表象與內(nèi)在的反差時(shí)，如此說道：“自卑有很多種，最深程度的一種是：吹噓自己干什么都是天才。”我做了好多年的我的“天才”，然而半年的高中生活后，我成了眾人眼里的“庸才”。不過我繼續(xù)踐行一句話“冷而不自知，餓而不自省”，再半年，我是“廢柴”，生活逼迫我如此承認(rèn)。如上所述，寶貴的三年里，我走了一年的彎路，這段路途漫長而無聊，不過，我走到盡頭了。
高爾基說：“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想。”高中是最適合談理想的時(shí)候，當(dāng)然也是最需要這根“拐杖”的時(shí)候，我的理想就是使人生更豐滿，具體來說，就是博學(xué)、明辨，對(duì)這個(gè)絢爛多姿的世界多一點(diǎn)體驗(yàn)和感悟。細(xì)化到高中，就是考入華東師范大學(xué)心理系，這樣就要繼續(xù)談“打磨”，“理想”成了最強(qiáng)大的動(dòng)力。在我看來，教育體制中的學(xué)習(xí)是將“提高型”的書理解，運(yùn)用，讀書，這是我認(rèn)定的事，自然不乏興趣，那么困境就是吃苦。
吃苦常與耐勞連用，我不喜“耐勞”，因?yàn)?ldquo;耐”趨于忍耐然后麻木，王小波曾撰文《對(duì)中國文化的布羅代爾式考證》論證中國文化不提倡用腦子想，提倡用肩膀扛。我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦子的人，這種情況達(dá)到一種極端就成了“懶”，懶惰，懶散，懶洋洋，喜歡曬太陽。
我的高二就是在不斷地打擊懶惰，其間苦楚，“如魚飲水冷暖自知“，在這場(chǎng)浩大的工程中，我有一個(gè)口號(hào)，抑或是一個(gè)自我警告——什么都無法改變的人，什么都無法得到。晚間跑步時(shí)，它在我的內(nèi)心翻滾，早間與床纏綿時(shí)，它不斷敲打我的幻夢(mèng)。做難題忍住惡心不退縮，做簡單題時(shí)告誡自己，認(rèn)真寫詳細(xì)步驟，不要偷懶，偶爾閑暇，心中陡生疲憊之感，不過想起理想，心中的甜蜜是多于苦澀的。
張聞天說過：“生活的理想，是為了理想的生活。”現(xiàn)有的生活自然不是我理想的，但卻是很適合我的，我從未想過我可以如現(xiàn)在這般踏實(shí)、幽默、自足，我仍在行走，不過已達(dá)目的地了，接下來的路途只是在向生命更深處慢溯。
相比起一輩子不犯錯(cuò)誤的綿羊，上帝更喜歡迷途知返的羔羊。