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再追憶時(shí),是否已是恍然一夢(mèng)?

再追憶時(shí),是否已是恍然一夢(mèng)?

  那一年,戰(zhàn)友們和當(dāng)?shù)氐囊恢к婈?duì)的教導(dǎo)隊(duì)聯(lián)歡,就在這支教導(dǎo)隊(duì)的大禮堂里,戰(zhàn)士們整齊地圍坐在四周,雙方互致友好問(wèn)好后,接下來(lái)就是表演節(jié)目了。我不知前面的節(jié)目演到何時(shí)了,總之我一直在等我的節(jié)目的上場(chǎng),我那時(shí)剛加入了學(xué)校的吉它協(xié)會(huì),剛學(xué)了兩下,剛能自彈自唱,就急切地想表現(xiàn)一下自己,當(dāng)時(shí)我彈唱的是《小草》和《情網(wǎng)》,現(xiàn)在想起來(lái)不知自己是熱情太高了,還是自己太自信了,那真是一種無(wú)法阻擋的熱情。等到我上場(chǎng)了,我信心十足,可能自己為練習(xí)這兩首伴奏曲早已下足功夫了,所以沒(méi)有絲毫的的怯場(chǎng),當(dāng)時(shí)的那一幕深深印在了我的記憶中,由于我使用的是木吉它,部隊(duì)里又沒(méi)有相應(yīng)的拾音器,只有話筒,所以試音時(shí)我的琴聲顯得太小,即使戰(zhàn)士們有一種真誠(chéng)的安靜,我的歌聲可以通過(guò)話筒傾泄而出,可琴聲卻不相匹配,一時(shí)間我的熱情陷入了難堪的境地,可我發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們?nèi)耘f是那樣真誠(chéng)的傾聽(tīng),仍舊用他們真誠(chéng)的目光注視著禮堂中心的那一個(gè)我。文藝委員小芹很機(jī)靈,臨場(chǎng)發(fā)揮。等我正式要彈唱時(shí),他居然兩手各拿一支話筒,我現(xiàn)在還能清晰記得那一幕:我是坐著彈唱的,小芹一支話筒對(duì)著我,另一支對(duì)著我的吉它琴孔,當(dāng)琴聲與歌聲再次傾泄而出時(shí),我不知道是出于我那一份純凈的虔誠(chéng),還是戰(zhàn)士們那一份發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng),整個(gè)禮堂一霎時(shí)彌漫著我的琴聲與歌聲:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”緊接著,全場(chǎng)掌聲響起,恍惚間,我覺(jué)得自己在中心是那樣的引人注目。接下來(lái),我更為傾心投入了,“請(qǐng)你再為我點(diǎn)上一盞燭光,因?yàn)槲以缫衙允Я朔较?hellip;…”伴隨著我的歌聲與琴聲的響起,禮堂里再次響起了那真誠(chéng)而有序的掌聲。

  也許是因?yàn)槟且淮蔚募莩,也許是我感染了那一份真誠(chéng),后來(lái)我與吉它結(jié)緣,就這樣一直伴隨著大學(xué)生涯的結(jié)束。那部木吉它就這樣一直掛在我床頭的墻壁上。記不清多少個(gè)夜色下,在宿舍樓臺(tái)上,在熄了燈后的自習(xí)課室里,我就以吉它為伴,我就這樣彈唱著;下午我會(huì)背著吉它,走到校后的樹林草地里,就這樣彈唱著。那是一種多真實(shí)而感人的熱情!

  回憶有時(shí)是瞬間的感動(dòng),有時(shí)淡然無(wú)覺(jué),有時(shí)酸楚絲絲,有時(shí)倍感幸福,有時(shí)是淡淡的憂傷。但于我而言,更多時(shí)仍有一股暖流,流經(jīng)全身。上天或許是善待于我的真誠(chéng),雖然,我無(wú)法一一清晰的憶起每一根琴弦,每一次彈唱,每一個(gè)音符,但我尚且能用我的心靈浸染著每一次吉它的故事。每個(gè)故事都有開頭,而何時(shí)結(jié)尾,我卻無(wú)法預(yù)知。于是,我背著吉它,穿梭于塵世,在音樂(lè)與文字的世界里,我唯一尋求的只是那一份真實(shí)的感動(dòng)。

  我不愿結(jié)束,但又無(wú)法不結(jié)束,歲月是否如歌?人生是否如夢(mèng)?

  我無(wú)法印證,也不愿印證。那么多的印跡已漸漸模糊,唯有那部木吉它依然呆呆地在墻角靜默著,偶爾撫摸,是我的目光,那不是感覺(jué),卻布滿塵埃。

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