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散在空中的桃李記憶

發(fā)布時(shí)間:2017-04-23

散在空中的桃李記憶

  柳樹邊,依稀散落幾家人家,往西走十幾步,有一條自北向南流的河,河一直可以溯洄到屋后面的山里去,每當(dāng)春暖花開之時(shí),整個(gè)山坳的周遭被一片桃花所覆蓋,依然在柳樹的旁邊,坐落著幾間矮小的瓦房,自是清晨,便會(huì)有一陣讀書聲散溢在這個(gè)隔世的每一個(gè)空間,但就似乎聲音傳不出來,因此沒有多少人知道哪兒有一所學(xué)校的,除了孩子的父母及老師外,更何談?wù)l會(huì)光顧這樣的一個(gè)小村莊呢?

  但是,卻有著許多奇怪的事發(fā)生在這學(xué)校里,不分年級(jí)高低,老師是代好幾個(gè)班的,每次風(fēng)吹草動(dòng),都在老師的洞察之下,這一天,偏偏有幾樁煩心的事接踵而來,可想,一天無休止的課足以使老師應(yīng)接不暇了,究竟這學(xué)校還會(huì)發(fā)生什么事呢?大大小小,全由一個(gè)老師支配著!

  二年級(jí)的某某學(xué)生,像往常一樣跨著書包到學(xué)校去了,他沒有想到,自己的書包這時(shí)還真難以承受得起幾本書的重量,半路上,一群小鬼悄悄地在路上草叢里打了結(jié),不小心的孩子,不知會(huì)摔成怎么個(gè)樣子呢?盡管這個(gè)某某學(xué)生也會(huì)做那些愚蠢的事,可不得了,他真的被摔得很重,而且當(dāng)他醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)書包里的書早已沒見了,他是多么的懼怕。≡趯W(xué)校里,老師看見他的書有過打折的卷角都會(huì)敲他腦瓜一下,還冷冷的說一句:“不是讀書的料子”,但是沒有了書,這可怎么辦?他托著沉重的思緒昏昏沉沉地來到學(xué)校,從窗子外早已聽到讀書聲的影子了,老師就在教室里,是進(jìn)去呢,還是?他不敢想象,只是他透過墻壁,看見后面的幾個(gè)小鬼只一味地朝他偷笑,但就是不知為什么,老師有些擔(dān)憂了,某某學(xué)生怎么還沒有來呢?

  他躲著老師,怕老師會(huì)狠狠的懲罰他,他又不敢回家,因?yàn)楦赣H總是非常嚴(yán)柯的,要知道他連書都守不住,我想他這輩子有落入輟學(xué)的嫌疑,越是這樣想,他的心里就似乎燃?xì)庖魂嚮鹧,他不知道該往哪處灑,但從另一方面講,他又顯得很脆弱無助,他默默地依靠著學(xué)校的教室墻外,竟稀里糊涂地睡著了,他早已忘記了疼痛,當(dāng)他醒來時(shí),卻睡在老師的床上,老師什么也不知道,按理說該立刻問他發(fā)生了什么事,可老師卻沒有這樣說,只是老師的眼睛里這時(shí)卻泛起了一陣慈愛的與憐憫的心,他輕輕地說:“你好些休息吧,怎么摔成這樣?”,他頓時(shí)覺得這個(gè)身旁站著的人就如同是一位他愿望的上帝,沒有了那些痛苦,反而得到了從未有過的愛,他學(xué)習(xí)是非常認(rèn)真的,但老師卻從來對(duì)他不滿足,雖然他天天都得挨打,但父母卻一直沒向老師說不是。

  那時(shí),他依稀聽到教室里孩子們的讀書聲,但是,他卻覺得這聲音里帶著一種悠久而凝重的音調(diào),時(shí)而高,時(shí)而低,就仿佛是學(xué)校旁邊的那一溝河水,在高低的溝里打翻自然的水杯,時(shí)而急,時(shí)而緩,他感覺到自己就如同那河水般輕盈,而心中的依靠便是那高低的讀書聲,老師有時(shí)還進(jìn)來看他一下,問他舒服不舒服,想不想喝水,但依然沒問他為什么會(huì)摔成這樣,而且還將書都弄丟了。

  到了中午就是孩子們回家吃飯的時(shí)候了,鐺鐺鐺……,在那鐵塊的碰撞中就給人道出了休息的信息,這學(xué)校太落后,太封閉,太偏僻,鈴是兩塊鐵片做成的,到時(shí)老師敲幾下鐵片孩子們便可以回家吃飯了。狹小的房間里,有柴,有米,有水,總之,他可以間間單單地算容納了一間廚房和臥室,老師升起柴火,生怕薰到了孩子,便煮起飯來。

  老師從講臺(tái)上走下來,就是一個(gè)非?捎H近的人,當(dāng)時(shí)在那小孩子的心里是這樣想的,他看著老師的一舉一動(dòng),覺得老師就好像是自己的父母一樣,在他生病時(shí)做著這些事情的,不知為什么,老師那時(shí)在他的心中便有了一層新的含義:他是可以親近的父母;老師把上次某某父母給的豆奶粉泡給了那孩子喝了,他覺得是那樣的好喝,他一輩子也沒有嘗過這味,而且是老師為他兌的,那天,他父母也沒來學(xué)?此,因?yàn)檗r(nóng)村總是那么忙的,聽他隔壁的孩子帶話說老師留他在學(xué)校里了。

  他從夢(mèng)中醒來時(shí),夕陽已經(jīng)開始西懸,他想從床上翻起來看外面,不過卻是挺費(fèi)事的,他望著那天邊,見一群喜鵲朝著天空打轉(zhuǎn),他此刻的耳朵變得陌生起來,因?yàn)樗牭降囊磺写蟮匕l(fā)出的聲音好像是第一次,他不知道外面發(fā)生了什么,只是老師悄悄對(duì)著那幾個(gè)小鬼說話,他們卻是非常地低落與怯怯地,老師走過來時(shí),便笑了,看見他站在門邊,還一味地逗著他笑,從此以后,他的書包里便有了幾本教科書,老師每次上課時(shí)都是不帶書的,老師怕他上課有困難,還時(shí)常下課幫他補(bǔ)習(xí),有時(shí)他老師還來他家里來看看孩子,但老師卻幾乎沒有吃過一頓飯,只是在他小學(xué)畢業(yè)時(shí),老師來過他家一回,自此他們便很少聯(lián)系了。他跟本不知道外面發(fā)生了什么,老師是怎樣處理那群小鬼的,老師為何對(duì)他的事卻不問原因,那一連串的謎形成了他心中永遠(yuǎn)的結(jié),但這個(gè)傳奇卻使他感到應(yīng)該是最完美的,他并沒有因此而受責(zé)罰,而且他還得到了老師無微不至的關(guān)愛,那群小鬼究竟對(duì)他做了什么?他也無從知道,而且他的書又會(huì)到哪里去了呢?為什么他的父母也沒有責(zé)怪他?為什么那群小鬼從此以后對(duì)他更加的關(guān)心?

  事情已經(jīng)過去了十幾年,偶然有一天,他去那群小鬼的某某家耍,他發(fā)現(xiàn)了非常離奇的書本,那個(gè)書本非常薄,他仿佛記得就是十幾年前他用的那書的幾頁(yè),但為什么書本不完整呢?為什么他的同學(xué)要那樣完好地保存起來呢?他不知道,只覺得仿佛這幾頁(yè)書有許多故事藏在里面,他想翻開看看,但朋友立刻從他的手中奪走了,并且還笑著收起來,是寶貝嗎?這樣神秘。

  多年以后,他依稀懷念那段歲月,每一個(gè)桃李的季節(jié),他就想起那過去的一切,在他看來,有甜蜜,有神秘,但他似乎明白那一切的謎是不能揭開的,他沉默著許多的痛苦,一旦老師狠心的將秘密揭開,也許傷害到的是那幾個(gè)年輕的與他毫不相干的調(diào)皮鬼,但老師卻默默地把一段記憶埋藏起來,看未來那美麗非花朵綻放出更燦爛的微笑。

  成都市溫江二中高三:王良勇

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