最新感動我的老師故事家長征文
教師如園丁，精心呵護(hù)著一朵朵含苞待放的花朵;教師似紅燭，熊熊燃燒了自己，照亮的卻是學(xué)子的燦爛前程;教師是人梯，給學(xué)子的是一個騰飛的支點(diǎn)。小編收集了最新感動我的老師故事家長征文，歡迎閱讀。
第一篇：感動我的老師故事
20xx年，開縣誕生了一位心系學(xué)生、心系村民的英雄教師。
20xx年，在汶川地震突如其來時，天府之地再次誕生了眾多的英雄教師。
文質(zhì)彬彬、教書育人的教師，無論怎樣也與英雄劃不上等號，可事實(shí)就是如此。
一時間，英雄教師的事跡傳遍了大江南北，令人感嘆唏噓!
澎湃的海潮挾卷著激情的浪尖一次次沖擊著我的心靈，使我沸騰不已!從此，我的心靈不再安于平淡，不再安于現(xiàn)狀。心之深處，悄悄的埋藏著這樣一個堅(jiān)定的信念——今生今世，一定要圓我心中那個充滿神奇色彩的教師夢!
有人曾說，教師如園丁，精心呵護(hù)著一朵朵含苞待放的花朵;有人曾說，教師似紅燭，熊熊燃燒了自己，照亮的卻是學(xué)子的燦爛前程;有人曾說，教師是人梯，給學(xué)子的是一個騰飛的支點(diǎn)。無論用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊譽(yù)他們，還是用“捧著一顆心來，不帶半根草去”來謳歌他們，抑或是用“鞠躬盡瘁，死而后已”來評價他們，都當(dāng)之無愧啊!
有一個名叫馮志遠(yuǎn)的老師，扎根山區(qū)教育，任勞任怨，默默耕耘，一干就是四十年。四十年來，他教了多少學(xué)生，教了幾代人?四十年來，青山已舊，江河已古，可他依舊守護(hù)在那個無名的山村小學(xué)，青絲染成霜。四十年來，他一直過著清貧寒酸的生活，吃沒個像樣的，穿沒個像樣的，微薄的工資中還得寄給年邁母親一部分。直到有一天，他的眼睛瞎了，才不得不含淚告別他鐘愛的職業(yè)生涯。這就是教師，這就是共和國無私奉獻(xiàn)、不求回報的教師!
我曾聽過一個名為“第十一位”的故事。教師節(jié)那天，我們的老師含著淚花為我們講述了這個催人淚下的故事：有一個貧窮閉塞的山村，短短的幾年里一連調(diào)走了十位教師，因?yàn)闂l件太艱苦了，就再也沒人愿來這個山村教書了。孩子們急了，家長們急了，鄉(xiāng)政府迫于無奈，只好找到當(dāng)時大學(xué)畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來臨時代代課。沒想到，這一代就是二十年，直到有一天，這位老師患上了癌癥……二十年來，她已將自己的青春與生命毫無保留的獻(xiàn)給了那所不知名的鄉(xiāng)村小學(xué)。由于她是那個鄉(xiāng)村第十一位教師，后來的教師為了紀(jì)念這位教師，都把自己稱作第十一位老師。并且，學(xué)校從此有了一條不成文的規(guī)矩，那就是每天清晨，孩子們都會站在山坡上，齊聲朗誦她剛來學(xué)校時教的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
教師，雖沒有華麗的舞臺，也沒有簇?fù)淼孽r花，“三尺講臺，一塊黑板”就是揮灑人生的天地。但他們卻在默默第傳遞著文明的火種，默默地傳承著民族的智慧。日出日落，春夏秋冬，堅(jiān)守在講臺上，面對著數(shù)十雙渴求知識的眼睛，用他們那如詩如歌的聲音撒播著愛的陽光、智的甘霖。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把眾學(xué)子引向壯麗的人生。
老師——我心中恒久的夢，它就像永不停息的漩渦，在我心中翻騰，激勵著我奮發(fā)圖強(qiáng)，圓夢輝煌人生;也如茫茫黑夜之燈塔，照耀著我前行之路，指引著我開拓進(jìn)取，創(chuàng)造美好未來。如果有一天，我能站上三尺講臺，我一定要從我老師手中接過傳承文明的接力棒，為后世子孫指引一條光明大道!
第二篇：感動我的老師故事
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了，但是這個老師的頭部嚴(yán)重受傷，當(dāng)場就已經(jīng)遇難了�，F(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。
廢墟里她還在讀書
“清清，那個美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有?”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。
當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實(shí)讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”
你好,這是譚千秋老師的感人事跡:
地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
第三篇：感動我的老師故事
活著不痛快,死又死不了,簡直是個人渣”.
忽然想起這句話,五年前教我英語的一個老師說過的話.忘記是對誰說的,不過這句話著實(shí)引起大家的公憤.我還清楚的記得那次英語期末成績?yōu)?5分,剛好過及格線. 平均分好像是91分左右.從年級平均分第一到第五,班主任受了批評,期末班會的時候,他卻沒有多提此事,盡管他知道這是我們故意考出來的成績,因?yàn)槿嗳藳]有一人把英語卷子做完.不過大家后來也是真的后悔了,因?yàn)檫@次成績的變動,班主任被調(diào)到初中部去.換了一個新的班主任,那個引起大家公憤的英語老師.我記得后來的一年里,一直和他斗的很厲害,不光學(xué)校的活動沒人參加,連成績也故意考壞,沒有任何人帶頭這些事,卻一致的可怕.就這樣一直持續(xù)到畢業(yè),雖然高考成績平均分我們是第一,但是在畢業(yè)典禮后,我們班只是靜靜的分開,跟別的班級哭訴離別相比,顯得格外冷漠.
大一暑假回家后的同學(xué)聚會里,大家無意間提到了英語老師,峽說他病了,因?yàn)槠拮雍团畠涸谕獾毓ぷ?所以發(fā)病的時候差點(diǎn)就去了,幸運(yùn)的是還沒進(jìn)家門,在樓底被鄰居發(fā)現(xiàn)并送到醫(yī)院.那輛曾讓同學(xué)扎破輪胎的小摩托也就在他倒下的時候摔壞了.一時間,原本熱鬧的場地,一下安靜起來.峽繼續(xù)說著學(xué)校發(fā)給英語老師的獎勵金,他分給了班上貧窮的學(xué)生,說那是大家辛苦高考的成果,他不能自己用………..
后來聚會提前結(jié)束,大家一起去了醫(yī)院,才知道他已經(jīng)出院回家休息了.第二天,大家不約而同的回到那個記憶里的學(xué)校.在那里我們找到了英語老師,他老了很多,因?yàn)樯眢w的原因,改帶了較為輕松的初中特長班.還記得當(dāng)他聽到我們五十多來人一起喊:”老師您好!”的時候,驚奇回頭望見我們的眼睛睜得很圓,眼淚就那樣落了下來,大家一一上前向他鞠躬…………
在會議室里等待老師下課的時候,校長知曉我們的到來,和我們聊了起來.我們從特優(yōu)班到普通班再到后來高考時的優(yōu)異成績,他一直不能想通的問題在我們的講訴下有了答案.
當(dāng)初上學(xué)的時候,大家之間相互競爭,沒有真正的友誼存在.正因?yàn)槭翘貎?yōu)班,被老師們期于厚望.卻不知在這樣厚望下的生存,活著很累,渴望痛快享受自己青春時代的我們在聽到英語老師說出的話時,深深的憎惡起來………
到后來的普通班時,不在厚望中生存的我們,雖然沒有太多語言,可是心卻在漸漸變化,因?yàn)橥瑯訉τ⒄Z老師的憎惡,讓大家在很多事情上做出一樣的舉動.這樣生活在一起的兩年里,那些沒有顯露表面的情感,卻是用再怎么豐富的語言也無法表述的.或許在無意間,大家已經(jīng)成為一家人的感覺慢慢成形.畢業(yè)典禮分開時的不是冷漠,而是大家相信還會再次相聚.眼淚是離別的證明,我們不要眼淚,要無言的快樂.
這場學(xué)生與老師的戰(zhàn)爭,就這樣結(jié)束了,現(xiàn)在我們每暑假期間和老師相聚一次,聊著自己的人生變化和生活中的趣事~~~~~~~~~~~
當(dāng)一切都可以看開時,往往也是沒有什么可以失去的時候,時間沖淡往事,留下美好的未來.