少年向上
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智！”作為21世紀(jì)的青少年，我們浩然正氣，我們血?dú)夥絼�，我們積極向上，我們努力拼搏。
從古至今，‘少年’總搭配著‘真善美’這個(gè)詞語(yǔ)
人類不停地追求著真善美，無(wú)非就是為了更好地完善自己！沒(méi)錯(cuò)，的確是這樣！我看過(guò)一本名叫《正能量》的讀物，其中有一篇名為《沒(méi)讀“l(fā)ame”的一課》的文章令我感觸很大！她有烏黑的長(zhǎng)發(fā)；白皙的皮膚；清澈的雙眸；甜美的笑容；她的成績(jī)永遠(yuǎn)排在年級(jí)前三，可她并不快樂(lè)——她沒(méi)有雙腿�？墒牵还�(jié)課改變了她。今天的英語(yǔ)課，她不想上。因?yàn)�，有一個(gè)令她無(wú)地自容的單詞——lame（瘸子）。剛上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師便發(fā)現(xiàn)自己忘了帶備課本。情急之下，讓英語(yǔ)課代表和她去老師的宿舍拿備課本。大約十分鐘后，她們回來(lái)了。正當(dāng)她準(zhǔn)備收到同學(xué)嘲笑的目光時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和老師都沒(méi)有讀lame這個(gè)單詞。在第二天的早讀中，同學(xué)們也跟約定好了似的，沒(méi)有讀lame。從此，她變了，變的陽(yáng)光、開(kāi)朗，就連不擅長(zhǎng)的體育也可以考到第七名的好位置�？墒�，十幾年后，她才知道：在她出去的那十分鐘里，英語(yǔ)老師已經(jīng)交給大家lame這個(gè)單詞并和大家約定以后早讀再也不讀這個(gè)單詞。這是一種多么溫柔的呵護(hù)！
這些所作所為，不正是對(duì)真善美最好的詮釋嗎？真，就是老師及同學(xué)們對(duì)她的真情；善，就是老師及同學(xué)們對(duì)她的熱情相助；美，顧名思義，自然是老師和同學(xué)們那一顆熾熱有愛(ài)且美麗的內(nèi)心。因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)從自卑中走出來(lái)，勇敢地面對(duì)自己，面對(duì)別人，面對(duì)未來(lái)！
其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱�！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)�！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
世界，因?yàn)檎嫔泼赖拇嬖�，終一天才會(huì)成為一個(gè)美好、和平的世界！而這生活，也會(huì)因?yàn)檎嫔泼赖拇嬖冢兊酶迂S富多彩。21世紀(jì)的青少年，是祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)。希望寄托在我們身上。我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德—真、善、美。向上吧，少年們！向前進(jìn)，迎著坎坷和磨難；向前進(jìn)，迎著冷眼和嘲笑；向前進(jìn)，迎著狂風(fēng)和暴雨。肆無(wú)忌憚地微笑！站在人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，齊聲高喊：少年向上，真善美伴我行。