塵埃未落，時(shí)光鐫刻
除了去欣賞荷花與荷葉相映的池塘與大片大片的草地，我還把目光悄然落在來來往往的各色行人身上，試圖從這些不同的面孔中發(fā)現(xiàn)和我相同的旅人。人的一生都在行走，選擇的方式不同，意義也不同。請讓時(shí)光來鐫刻我行走中未落的塵埃。
站在清華大學(xué)的門前，些許敬畏，些許驚嘆，我沿著它一路走到小徑，看到排得滿滿的自行車，腦海立即浮現(xiàn)勤勉好學(xué)的學(xué)子騎著它在校園里來回穿梭、來回躲避行人，只為趕到某一間教室上自習(xí)或是聽某個(gè)教師的一節(jié)課。隨著蓊郁的兩排樹望去，每隔一段都會有一個(gè)木椅，大概每一個(gè)太陽剛剛升起的時(shí)刻都會有惜時(shí)的學(xué)子或坐或站，捧著英語書或者詩詞大聲朗誦，抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力。思緒漸次飄遠(yuǎn)，回到我的學(xué)校，回到我們準(zhǔn)高三的教室，夜幕還不肯撤離時(shí)，我，還有我們一起與青春撕咬、搏斗的戰(zhàn)士就坐在教室里讀書，直到一天的陽光透過明凈的窗子將我們的側(cè)臉染成蜜色。
我不必仔細(xì)觀摩也清楚地知道那時(shí)的我們與這里的學(xué)子同樣動人。我們都在青春這條路上行走，都沾染了沿途的塵埃，叫做“時(shí)光”的好心人——將我們動人的容顏刻在這大千世界。
一些人從未停歇，也一直沒有停止尋找旅行的意義，紀(jì)念品，照片……這些就是我們旅途中的收獲和意義？我想，于我們這個(gè)世界的怪人而言，它有更好的意義。
緊湊的行程，走不完的路，我沒有時(shí)間抱怨，沒有時(shí)間喊累。頤和園里長長的山路沒有讓我卻步不前，反而激發(fā)了我的斗志。我呼喊著，跳躍著，直到到達(dá)山頂，看到氤氳著朦朧水汽的昆明湖，內(nèi)心格外欣喜又格外平靜，內(nèi)心里涌現(xiàn)上山時(shí)的情景，我因體力不支同伴默然將隨身書包接過，在臺階上沒有站穩(wěn)，一個(gè)趔趄險(xiǎn)些摔倒的化險(xiǎn)為夷……
我不知道我沿途所看到的景色是不是最美的，但我的的確確明白，這次經(jīng)歷是值得珍惜的。團(tuán)隊(duì)合作，友愛互助及對毅力體力的考驗(yàn)，都是我對這個(gè)總是單獨(dú)活動的生物一次厚重的恩賜。
曾經(jīng)讀三毛《撒哈拉沙漠的故事》以及余秋雨老先生的《行者無疆》，歆羨極了他們可以在各個(gè)角落寫下文字，賞盡不一樣的景致。如今，我?guī)献约旱某跣淖叩铰猛旧�，也可以盡情地暢想，寫下青澀的字體�；叵氘�(dāng)時(shí)讀書時(shí)的那份感動，也許不是來源于他們描述的自己未見過的景致，也許不是來源于他們成熟的文字。
也許是對生活的熱愛、對生命的敬重、對行走的感悟，走過了世界不同的經(jīng)緯度，帶著沿途無法避免、無法拂去的塵埃，卻心存珍惜和感恩。
我無法給出一份承諾，像這些我敬重的旅人一樣寫下成熟的感悟，但我也許能對著腳下的青石板，對著頭頂?shù)纳n穹悄悄言語，讓我?guī)е鴫m埃無法掩住的初心，讓時(shí)光鐫刻我走過的土地。
我不需要多么精致的言語多么華麗的文字，因?yàn)樾拇嬲湎А⑿拇娓卸�，所以，希翼著用兩只不知疲憊的雙腿、一雙永不停歇的手創(chuàng)造動人的收獲。
行走，大概不只是為了收獲沿岸的美景，時(shí)光鐫刻的記憶不會磨滅。更好的意義是讓我們在途中成長，讓鋒利叛逆的我們變得柔軟、平和。
未落的塵埃，未盡的旅途，是對人生厚度的增加。時(shí)常會想，假如我不曾思索，不曾珍惜，這人生的旅途會不會變得索然無味如同嚼蠟？
塵埃未落，時(shí)光鐫刻。我們珍惜，所以動人。我們感恩，所以美麗。享受一個(gè)過程，不計(jì)較得失，最美的光華就在指尖流出。
高一:趙小莉