“文人”的感覺(jué)
為了成為一個(gè)文人，我選擇了文科。于是乎，處處以“文人”自居，以“文人”的語(yǔ)言和做事方式“規(guī)范”自己。
“文人”說(shuō)完一句話總喜歡加上“不是嗎”，“難道不是嗎”，“文人”說(shuō)話時(shí)總喜歡把“你認(rèn)為”改為“對(duì)方論點(diǎn)”。
“文人”變得更能自我安慰了，一兩次失敗以后，隨口吐出：“無(wú)所謂了�！�
“文人”處處在尋找感覺(jué)，迷迷糊糊地尋找一種遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。可是漸漸地，也厭倦了，感到一種莫名的苦惱……
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選擇了文科，首先感到的便是自己永遠(yuǎn)成不了一個(gè)科技工作者了。有時(shí)想想。那些“好數(shù)理化，走遍天下都不怕”、“科學(xué)是沒(méi)有國(guó)度的，但科學(xué)家卻是國(guó)度的”豪言壯句，已有一去不復(fù)返之感，我無(wú)可奈何的說(shuō)：“永別了，理化！”但是后來(lái)想想，覺(jué)得自己的選擇還算沒(méi)錯(cuò)；雖然自己在文科上沒(méi)有取得多大成績(jī)，但是樂(lè)趣還是有的。是的，如果什么都想學(xué)好，那么將什么都學(xué)不好。
漸漸地，不再認(rèn)真的去做理化題了。
漸漸地，對(duì)理化課本資料嗤之以鼻。
漸漸地，上理化課不再想認(rèn)真聽(tīng)了；老盯著什么東西發(fā)呆，為的只不過(guò)是尋找一種感覺(jué)，一種靈感，鍛煉出一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛……
漸漸地，“厭”屋及烏，明知文科高考也少不了數(shù)學(xué)，可對(duì)數(shù)學(xué)的熱情也淡化了。不再耐心于聽(tīng)老師那種不厭其煩的解析，不再耐心于盯著一道數(shù)學(xué)題思考半天。那種“解不出題絕不罷休”的決心永別了……
一個(gè)偶然間，我發(fā)現(xiàn)自己的智商在衰退，自己變得越來(lái)越笨了，我極不情愿地盯著一道數(shù)學(xué)題，盯上半天（作業(yè)當(dāng)天要交），可是還是不知所以然……不過(guò)我想想，其實(shí)也“無(wú)所謂了”，歷史老師曾說(shuō)，不是文科學(xué)生比理科學(xué)生笨，只是他們思考問(wèn)題的方式不同。這樣想想，自己也不禁覺(jué)得高興，或許我于無(wú)意中卻在向文人的方向靠攏呢……
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為了實(shí)現(xiàn)文人的夙愿，事實(shí)告訴我要讀大量的書。
于是我開始四處“搜捕”，像一只餓瘋了的老虎四處追捕小野獸，我到一本適合的書，便像守財(cái)奴撲向他的金錢一樣，瘋狂的撲向那本書。沒(méi)有好書的日子里，我實(shí)在悶得慌，像只被貓蹲在洞口的老鼠，小眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)，顧盼四周，等待可乘之機(jī)。
獲得一本好書，那種不把題解出不肯罷休的決心變成了不把書看完不肯丟下的“毅力”，于是我克服著疲困，手不停地按摩著太陽(yáng)穴，硬生生的把書啃完。接著朝窗外望去，昏天暗地的世界豁然開朗，遠(yuǎn)處白色高樓，近處在秋風(fēng)中搖著的綠意尚未消盡的杉樹頂……此時(shí)，感慨萬(wàn)分――一種“文人”的感慨：啊，生活多美好……
不知何時(shí)，對(duì)那床有一種特殊的感情。我有時(shí)由于缺少睡眠而對(duì)床思念萬(wàn)分，但這并不能使我對(duì)床有如此的酷愛(ài)。閑時(shí)，隨意一想，感到自己逐漸在養(yǎng)成一種習(xí)慣：喜歡躺在床上看書，爬上床，一般腦兒往床上一躺，用被子加上枕頭支撐起頭，隨手從床上拾起一本書，悠哉樂(lè)哉地看起來(lái)，唉，那種滋味簡(jiǎn)直別提了，看完一段，興盡致哉！想起這是一種“文人”的感受，于是信心百倍。然而閉目沉思，慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)境……待到醒來(lái)，緩緩地睜開雙眼，窗外的風(fēng)吹進(jìn)室內(nèi)，撩起了“青紗帳”，想像著自己是只蜘蛛，在夢(mèng)中吐絲編織成了這方方的“青紗帳”……記得孫犁在一篇文章中講他有一種酷愛(ài)摸書的愛(ài)好，于是晚上熄燈后，我也學(xué)著去摸索著書面，把書面撥動(dòng)得嘩嘩的響，蘊(yùn)孕在書香里睡去……
（三）
或許我太“文人”化了，在月考中我一落千丈。那種“文人自我欣賞感”一下子失去大半。冷靜地想想，自己只不過(guò)自命清高罷了，唉，要想做個(gè)文人，首先還得成功地做一個(gè)普通的人哪！我還得從學(xué)會(huì)做人做起，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)……