校園春天
時已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。
一年之計在于春，萬物于春時發(fā)芽、生長，對于學(xué)生，春更是一個學(xué)習(xí)的好時機。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時間，扎進去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過一個秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個角落都有�，F(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時間，又一叢新的綠草就會以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個萬紫千紅的春天，這將是一個生機盎然的春天，這將是一個被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個普通但又獨一無二不會再重復(fù)的春天。
校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。
評語：文章以獨有的心態(tài)品讀校園之春，散發(fā)著一種清新而又甜美的氣息。獨創(chuàng)的思考配以躍動閃光的文字，解析出生命之于春天特有的含義。這就是真實的生活感受，其述雖小，而其意深遠(yuǎn)，讓人讀后有靜心凝慮、思緒翩翩之感：“匆匆”與“欣欣”，這本是生命喧騰的主題啊！