我的好老師征文1000字
第一篇：
在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長(zhǎng)：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。有人說，老師猶如一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢(mèng)。老師把一切獻(xiàn)給了我們，有許多老師給我留下了深刻的印象。
在我心中，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：愛崗、敬業(yè)、樂觀、開朗、積極向上，最后，還要關(guān)愛學(xué)生，不體罰學(xué)生，不說忌語。
在我的生活中，就有這么一位好老師。
她今年40多歲了，是一位小學(xué)教師。短發(fā)里面藏著幾根銀絲，我想：大概是因?yàn)槿找共賱诘木壒拾伞Ｋ幸粡埌桌锿讣t的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛像柳葉，一雙充滿神采的眼睛，再配上一副細(xì)黑邊眼鏡，看上去真像一位知識(shí)淵博的博士呢!她還有一張能說會(huì)道的紅潤(rùn)的嘴。她，特別愛笑，一笑，臉就漲得通紅，顯得容光煥發(fā)，充滿了朝氣。衣著樸素的她，喜歡看書、學(xué)習(xí)。難怪她的知識(shí)那么淵博喲!她還經(jīng)常和我們一起玩兒。讓我們?cè)谕鎯褐袑W(xué)到寶貴的知識(shí);讓我們覺得學(xué)習(xí)不再乏味。她，就是我的班主任――蔣老師。
蔣老師上課很有一套好的教學(xué)方法，所以同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真。因?yàn)槊看紊险n前，她都要多方面的查閱資料，以幫助我們上課時(shí)能更好的理解。所以臉上的縐紋也越來越多。課上，倘若同學(xué)們回答得正確，深刻，她便靜靜地佇立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼細(xì)細(xì)地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。倘若有的同學(xué)回答得不好，她就關(guān)切地瞧著這
個(gè)同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住的點(diǎn)頭，好像每一次點(diǎn)頭都給學(xué)生注入一次啟發(fā)�？荚嚭螅磕甑钠骄煽�(jī)都得年級(jí)第一名。在她的管理下，同學(xué)們文明、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，健康快樂的成長(zhǎng)。我們班多次獲得一年一度的“文明班集體”一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。她也多次被評(píng)為了“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)先進(jìn)工作者”。
上面不是說到她有一套好的教學(xué)方法嗎?現(xiàn)在就讓我來給你們講講吧!
有一次，我們?cè)撋系谒恼n《古詩兩首》了。“叮鈴叮鈴”上課了，蔣老師像往常一樣微笑著進(jìn)了教室。我們立刻挺胸直背(這代表歡迎蔣老師)。師生問好后，她轉(zhuǎn)向黑板，在上面寫了4個(gè)字――古詩兩首。然后清晰說：“請(qǐng)同學(xué)們翻到第四課，看到第一首詩的插圖。你們誰敢上臺(tái)來畫一畫?”同學(xué)們都躍躍欲試：“我來……”“我畫得好。”最后，蔣老師思量了一下，就請(qǐng)了我們班的小畫家――雷小維上臺(tái)畫。她用彩色粉筆一會(huì)兒左畫畫，一會(huì)兒右畫畫。不一會(huì)兒就畫好了這幅畫。你看看書上，再看看黑板上，簡(jiǎn)直就是不相上下。這一節(jié)課蔣老師就充分運(yùn)用這幅畫指導(dǎo)我們輕松地學(xué)會(huì)了古詩。這節(jié)課真讓人回味無窮啊!
蔣老師啊!蔣老師，是您教會(huì)了我第一個(gè)字母;是您教會(huì)了我第一個(gè)拼音;是您教會(huì)了我第一個(gè)生字;是您教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí);是您教會(huì)了我應(yīng)該怎樣做人。您就像是一位魔術(shù)師，把我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了明理的少年。蔣老師不僅是我們的好老師，還是我們的好伙伴。她――蔣老師，就是我心中的好老師。
第二篇：
瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使興趣盎然。在不知不覺中愛上作文，懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，我高興，你們知道我為高興嗎?”都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎?”同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”
說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語多么，不的文章是意義的，就好作文。”我想，我也常犯毛病，如以前寫秋游時(shí)，卻寫“春光明媚，百花爭(zhēng)艷……”打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，，遇到不明白的問題，便問老師、家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大了。
又是一堂作文課。，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。都嚇得大氣也不敢喘一口。
哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?”“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊穿的是顏色、式樣的服裝?腳上穿的是皮鞋，布鞋，跑鞋?”問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，這才打量起來：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對(duì)說：“這就去觀察校園的花圃。”這次看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都的觀察，還翻查參考書。這次作文，大家都寫得。這件事，懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。
陳老師學(xué)習(xí)和作文的。你說，有一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎?對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?