老師你好,我的好老師作文2500字
【第一篇】
花朵因?yàn)橛嘘柟猓诺靡越k麗多彩;小草因?yàn)橛蟹饰值耐寥�，才得以生機(jī)勃勃;小溪因?yàn)橛杏曷�，才得以奔騰不息。而我，因?yàn)橛辛嗽S多好老師，才得以茁壯的，在光明的人生路上成長(zhǎng)。
但是，今天，我要向大家講述來自大自然的好老師。它們與眾不同，但教會(huì)了我最寶貴的東西。
幼小的時(shí)候，我愛在外婆家后院玩耍，一盆盆郁郁蔥蔥的植物，一朵朵嬌艷欲滴的花朵，給予我一個(gè)無憂無慮的童年。記得那天，我的注意力被一只小螞蟻吸引了，他用纖細(xì)的觸角碰了一下它前面的一塊餅干屑。可餅干屑是它體重的好幾十倍，它能把它搬回家嗎?我蹲在地上，好奇地目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見這只小螞蟻一會(huì)兒用頭頂餅干屑，試圖將它推動(dòng);一會(huì)兒用纖細(xì)的腳踢它，可那餅干像是生了根一般紋絲不動(dòng);一會(huì)兒用它的兩個(gè)大牙夾住餅干的一角，六只腳使勁往后退，尾巴翹得老高，用盡全力去拽餅干屑，餅干屑依然一動(dòng)也不動(dòng)。我看著這只螞蟻，直為它干著急。誰料，小螞蟻突然掉頭走開了。難道它就這樣放棄了嗎?我正感到疑惑。小螞蟻快速地用觸角朝附近經(jīng)過的另一只小螞蟻觸碰了一下;然后，它又快速地跑向另一只小螞蟻，做了同樣的動(dòng)作。不一會(huì)而，三只螞蟻在餅干屑邊“集結(jié)”。只見他們一起開始分別用頭頂、用腳推、用牙拽餅干屑。“加油!加油!”我小聲地喊道。它們齊心協(xié)力，一起用盡全力，那塊餅干屑竟然被挪動(dòng)了。突然，一只小螞蟻或許累了，被餅干壓住了，我多么想幫它們一把啊!可是在另外兩只小螞蟻的幫助下，那只被壓住的小螞蟻又一次從“餅干山”下站了起來，挺直了身體。于是它們又一次將餅干慢慢地“搬動(dòng)”，慢慢地挪向蟻巢……
這群小螞蟻是我的好老師。它們教會(huì)我遇見困難，要依靠集體的力量，協(xié)同身邊的小伙伴一起努力，力往一塊使，團(tuán)結(jié)一心，那么今后無論遇到多大的困難，都能被我們克服。
還有一次，是在一個(gè)雨后的清晨，我?guī)弦话褌愫鸵环莺眯那閬淼焦珗@里，前天的雨水把整個(gè)世界洗刷得很干凈，白凈如綿的云朵躺在藍(lán)天的懷抱中，枝條抽出新的綠芽，小草鉆出大地，好奇地瞧著這個(gè)世界。咦?草地上一團(tuán)黑色的是什么?我走近細(xì)看，是一只美麗的蝴蝶，黑色的翅膀上有好看的白色點(diǎn)綴。原來，蝴蝶的翅膀被雨水打濕，它虛弱地躺在草地上�？磥砼c藍(lán)天無緣了，我這樣想著。
對(duì)于大自然來說，昆蟲都是渺小的，只須幾滴雨點(diǎn)便可致它與死地。但是這只蝴蝶并不放棄，努力掙扎著。蝴蝶依舊一翕一動(dòng)地扇動(dòng)的翅膀。蝴蝶先是微微地扇動(dòng)翅膀，翅膀上的雨滴便被摔落一些。它在努力地扇動(dòng)著翅膀的同時(shí)，身體也隨之一彎起。它又仿佛在跳一支舞，這支舞蹈想必是痛苦的。小小的蝴蝶怎么可能戰(zhàn)勝大自然呢?我對(duì)它產(chǎn)生了一絲的憐憫。這只湖底如此渴望重新飛上藍(lán)天，渴望回到屬于它的天地!這只蝴蝶頑強(qiáng)地?fù)]動(dòng)著弱小的翅膀，一次又一次。翅膀揮動(dòng)的頻率一次比一次快，揮動(dòng)的幅度一次比一次大，翅膀上的雨點(diǎn)一次又一次少。終于，奇跡發(fā)生了!這只蝴蝶緩緩地離開了地面，打了一個(gè)轉(zhuǎn)，落在地上。而后，它又努力地?fù)]動(dòng)翅膀飛起來了!它用力地?fù)]動(dòng)那雙美麗的翅膀，義無反顧地飛向了藍(lán)天，飛向它那充滿夢(mèng)想的藍(lán)天……
我驚奇地看著那個(gè)小黑點(diǎn)，漸漸消失在藍(lán)天的盡頭……我被它頑強(qiáng)的生命所震撼，被它堅(jiān)持不懈，永不放棄的信念所打動(dòng)。
這只美麗的蝴蝶是我的好老師。它用它頑強(qiáng)的生命力告訴我人生的道路上要有堅(jiān)持不懈，永不放棄追求自己理想的信念。而這正是我生命中所缺少的那部分，永不言敗……。
是的，生活中的老師都很優(yōu)秀，他們啟迪我們，教育我們。但我覺得大自然中的老師更可貴，更優(yōu)秀。它們用自己的處事方法，用生命教會(huì)我們書本中所沒有的東西……
哈!又是一個(gè)陽光明媚的好天氣，穿上白色的連衣裙，帶上一份好的心情，來到大自然中，尋找更多我眼中的好老師……
【第二篇】
老師，就像蠟燭，犧牲了自己，點(diǎn)燃了我們;老師，就像園丁，辛勤的勞動(dòng)，為了我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
我眼中的好老師便是我們小學(xué)的班主任——楊老師。
楊老師在我情緒低落，想要放棄時(shí)，給予了我?guī)椭�。記得有一次，我考試沒有考好，才考了七十幾分，我難過極了!這根本就不是我的水平!我心想著，糟糕了，這次回家又該挨罵了!我難過極了，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下流。就在這時(shí)，楊老師走了過來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“別哭了，這次沒考好下次努力考好就行了，沒事的。”聽完楊老師的話，我心中感到了莫大的安慰，心情平緩了許多。于是我下定決心，下次一定要取得好成績(jī)，不讓楊老師對(duì)我的期望落空。
回家后，我便努力復(fù)習(xí)，在期中考試上取得了年級(jí)第一的好成績(jī)，為班級(jí)增添了榮譽(yù)，為楊老師添彩。楊老師別提有多高興了!得知這消息以后，眉開眼笑的。楊老師告訴我，相信自己，就一定可以!這句話始終銘記在我的心中，到現(xiàn)如今，也給了我很大的幫助。
還有一次，老師在全班朗讀了我的作文，從此我下定決心，一定要當(dāng)一名作家。在成功的道路上一定會(huì)遇到困難。當(dāng)我期盼著，我寫的作文是優(yōu)秀時(shí)，偏偏我就得了良好。我好像一下子從幾百米的高空，掉到了十八層地獄。傷心欲絕，這時(shí)候楊老師出現(xiàn)了，她用一句話點(diǎn)醒了我：“人生，從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，唯有努力，才會(huì)獲得金鑰匙，開啟成功之門。”這句話讓我受益無窮。我開始努力，每天保證半個(gè)小時(shí)的閱讀，并劃出好詞、好句、寫一篇600字的讀后感，每天如一。我會(huì)把寫好的文章給楊老師看，楊老師給我提出要求，下次我就會(huì)努力達(dá)到要求。就這樣，日積月累，我的寫作水平慢慢提高，“優(yōu)秀”也常常與我交朋友了。我知道，我寫作水平之所以能提高，都離不開楊老師對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)懷。我對(duì)楊老師感激不盡。
還有一次，我不小心摔跤了，是楊老師在第一時(shí)間將我送到醫(yī)務(wù)室。我感覺老師就像我的母親，對(duì)我的關(guān)心無微不至。她看到我擦破了皮，很心痛，緊皺眉頭，好像我有多痛，她就有多痛似的。她用關(guān)切的語氣問：“怎么樣?還痛嗎?”我輕輕地回答道：“沒關(guān)系，不痛的。”我被老師感動(dòng)了，她雖然不是我的親生母親，但卻能和我的親生母親一樣關(guān)心我。我留下了開心的眼淚。老師感到詫異，驚訝地問：“你為什么要哭呀?”我只是微微一笑，沒有做任何回答。但我心中是溫暖的，也是甜滋滋的，像吃了蜜一樣。我還感到了從未有過的幸福，臉上洋溢著甜美的笑容，露出了小酒窩。
啊!我愛我的老師!老師在我困難的時(shí)候陪伴著我，給我鼓勵(lì)，幫助以及動(dòng)力。老師，在我成功的時(shí)候，在我背后默默地為我開心。
老師就像粉筆，有著無私奉獻(xiàn)的精神。老師又像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。老師像指路標(biāo)，為我指引通往成功的大道。老師像蜜蜂一樣，辛勤工作。是老師，教會(huì)了我們道理，是老師哺育了我們。沒有老師，就沒有我的成功。老師辛勤工作，為的就是孩子們，長(zhǎng)大以后有非凡成就，為祖國效勞!