那些年，一起追過的夢

　　那些年，一起追過的夢

　　濰坊一中高66級29班方葉楠

　　一個小小的開始

　　又回到最初的起點/記憶中你青澀的臉/我們終於來到了這一天/桌墊下的老照片/無數(shù)回憶連結(jié)——《那些年》

　　獨自站在母校的操場中央，看學(xué)弟學(xué)妹們純真的笑臉，歡笑聲激蕩起一層又一層波瀾，不正是昨日的我們？

　　剎那間，我被巨大的的空虛包圍，周圍的一切都急速老去，只有我，像世界上最后一個人類，在物種滅絕的邊緣掙扎，昔日的一幕幕如黑白電影般地在眼前重播。

　　一

　　開始的開始/我們都是孩子/最后的最后/渴望變成天使/歌謠的歌謠/藏著童話的影子/孩子的孩子/該要飛往哪去——《北京東路的日子》

　　頭頂上的吊扇像個醉漢一樣?xùn)|倒西歪地打著轉(zhuǎn)，不知道哪天就會被地心引力召喚下來。太陽仍舊肆無忌憚的燃燒著，在把大地烤得冒煙的同時，還不忘嘲笑一下苦命的吊扇。

　　英語老師甜美又略帶疲憊的聲音離我愈來愈遠(yuǎn)，瞌睡蟲慢慢地爬上我的鼻尖……

　　忽然，胳膊一陣劇痛，我一個激靈爬起來，困意全消。泰迪欣慰地看了我一眼又繼續(xù)投入到“qq飛車”中去了。呵呵，她雖然自己對英語不感興趣，但總是負(fù)責(zé)地監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。

　　歸根究底，這是我們九（一）的班風(fēng)在搞鬼，老師們總是擔(dān)心我們這些單純善良的孩子走上社會后被人欺負(fù)。于是乎，他們苦口婆心的教育我們江湖險惡，凡事應(yīng)多長個心眼。

　　這不，又來了……

　　那是上午的最后一節(jié)課。政治老師在三尺講臺上口若懸河地發(fā)表演說，我和泰迪在下面滔滔不絕的談?wù)撊碎g的美味，惹得前排的同學(xué)直咽口水。突然，政治老師目光一閃，變成一把尖刀，猛地向我們刺來。我們像是被雷擊中了一樣，嚇得連忙關(guān)閉了聲帶。怎奈為時已晚，政治老師已沖了過來，她瞟了一眼我和泰迪的筆記本，就對泰迪說：“你的同桌上課與你聊天，目的是轉(zhuǎn)移你的注意力，影響你學(xué)習(xí)，你看她都把筆記記下來了，而你呢，本子上空空如也！

　　我們先是愣了一會兒，繼而全班都笑翻了。在這個年頭，誰會想出如此無聊的點子去阻礙他人學(xué)習(xí)呢？

　　二

　　有些故事還沒講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏——《那些花兒》

　　我們九（一）的“教師團(tuán)隊”亦是各有各的特色：溫柔體貼的語文孫老師被我們親切地稱為“孫媽”；年過半百卻依舊剽悍的數(shù)學(xué)老師擁有“發(fā)哥”的美譽；剛畢業(yè)的化學(xué)老師“小宋”操著半是東北味半是四川味的方言給我們上課，雷人的話語整理下來有字典那么厚；物理老師當(dāng)著我們的面變臉比翻書還快；政治老師的手里總是握著根嚇唬人的棍子……

　　某日，港子正在狼吞虎咽地吃著肉火燒，一看到語文老師進(jìn)來了，馬上鉆到了桌子底下，嚇得差點把火燒吐出來。老師見狀，馬上把他從桌子底下拉了出來，還關(guān)切地責(zé)備道：“早餐怎么能趴在桌子底下吃呢，小心著涼！我的辦公桌上還有一個面包，你先過去吃完了再來上課吧，以后可不許空著肚子上學(xué)啊……”這種帶著些許柔情的嘮叨，讓我們感到親切如母親，于是“孫媽”的稱呼就傳開了。

　　還有化學(xué)老師“小宋”的經(jīng)典語錄，總是讓人笑到吐血：

　　1。“明白了沒有？”

　　“沒有！”

　　“再不明白的，就給我去死——咳咳----死記硬背去！”（邊說邊指著五樓的窗子）

　　2。“我在5班總是夸你們上課沒有一個說話的。”

　　一個超級實在的同學(xué)說：“都睡著了。”

　　3。“沒寫作業(yè)的都給我站起來！”

　　“老師，我做了一半。”

　　“那你就……半蹲吧！”

　　三

　　如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷能拍下/又怎會懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方/如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)/又怎會曉得執(zhí)著的人有隱形翅牓——《最初的夢想》

　　當(dāng)窗外的槐花慢慢爬上枝頭，黑夜悄悄收起尾巴，中考倒計時也由十位數(shù)蹦到了個位數(shù)。我們站在時光的外面，看那些曾令我們愛的恨的憂的喜的一切人與事被時光的龍卷風(fēng)帶走，我們很努力地挽留，卻什么也抓不住。

　　在這個傷感的季節(jié)，泰迪的媽媽為我的生活又掀起一絲波瀾。

　　“麻煩你勸勸我們家泰迪吧，馬上要中考了，她一天到晚還是那么悠哉悠哉的，求你拉她一把吧……”這個精明強干、月薪近萬的女人并非我想象中那么強悍，反而十分無助和憔悴。我的心軟了。

　　泰迪似乎對這個話題極為敏感，她沒讓我我把話講完，就問了一個問題：“如果你的人生從頭到尾都被安排了，你會怎么做呢？”

　　我有些茫然。鼓舞她反抗嗎？這無疑會使他們母女關(guān)系鬧僵，還會讓泰迪吃盡苦頭。難道要接受？那么人生又有幾次可以真正自己做主呢？

　　思考再三，我對泰迪說：“父母的安排一定有利于你今后的發(fā)展，但追尋自己的夢也未嘗不可，只是……”

　　“只是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，節(jié)哀順變！”港子突然如幽靈般出現(xiàn)在我們眼前。

　　“你偷聽我們講話！”

　　“誰讓你們說悄悄話還這么大嗓門！

　　……

　　青春，本不應(yīng)該太傷感。

　　尾聲

　　我要的世界/夢想在懷中/未來呼喚我/相信我會堅強的走到最后——《我要的世界》

　　中考，彈指一揮間。平時千百次的模擬考試已把我們錘煉得英勇無畏，盡力，就不會遺憾。

　　領(lǐng)取畢業(yè)證書的那天，淚水不再是宣泄情緒的工具，更是給這三年的成長烙下一個印記，說好誰也不許忘記。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，我們，都要好好的。

　　不知是誰在黑板上用莊重的楷體寫下：高考倒計時1065天。

　　夢想在遠(yuǎn)方，追夢的腳步未曾停歇……

　　高一:fangyenan