角落里的男孩
他坐在座位上，扭捏不安，不時(shí)地咬著左手食指的指甲，不時(shí)拿一篇皺巴巴的，被修改了滿滿一篇稿子出來(lái)看。緊鎖的眉頭顯示出他焦急、緊張又期待的心情。
今天是演講比賽在班上的選拔賽，老師為了民主，決定自由報(bào)名---舉手，只要舉手就可以上臺(tái)演講，搏一個(gè)名額。她為了這個(gè)比賽已經(jīng)準(zhǔn)備了兩周，由于記憶力不好，兩周里每天晚上他都挑燈夜戰(zhàn)，一字一句的背，頭天晚上記下一點(diǎn)后第二天早上又拿出來(lái)背一遍，終于，在家里，在前天晚上，他可以一字不差的，流利地背誦下來(lái)了。可現(xiàn)在到了學(xué)校，他卻仿佛著了魔，一下子變得結(jié)巴了，連兩腿也不爭(zhēng)氣地在課桌下打顫。
他告訴自己，沒(méi)有什么可怕的，他有實(shí)力，是實(shí)力派，總會(huì)展現(xiàn)光彩的。他自我催眠般說(shuō)，舉手啊，舉手你就可以上去了�？伤t疑了，他害怕同學(xué)的哄笑，就像那時(shí)一樣，他說(shuō)，再等等吧。
一個(gè)同學(xué)上去了，她背的還行，卻只能算流利背下來(lái)，他如是想到，于是開(kāi)始慢慢地抬起他的手，可這時(shí)，臺(tái)下響起一片掌聲，他退卻了，再等等吧！又一名同學(xué)上去了，他比前一位稍微好一點(diǎn)，可臺(tái)下又是一片掌聲，又打消他的念頭，他又退卻了，再等等吧！
一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上去了，他的手卻僅僅在不爭(zhēng)氣的起一點(diǎn)點(diǎn)又迅速放下。他再發(fā)抖，又如那時(shí)一般。
他是班上的中等生，沒(méi)什么特長(zhǎng)，也不怎么愛(ài)說(shuō)話，不，確切點(diǎn)是不敢說(shuō)�？傄粋�(gè)坐在教室的角落里，不被人所重視。他不甘心作一團(tuán)“空氣”，在上學(xué)期，他舉了一次手，結(jié)果表達(dá)錯(cuò)誤，臺(tái)下一片哄笑，他把頭低了下去，緊咬著嘴唇，臺(tái)下卻笑得更大了。自那以后，他就沒(méi)有再上過(guò)講臺(tái)。他在日記中寫(xiě)道：“我置身人群，卻如同置身沙漠一般孤獨(dú)�！彼辉冈诮邮苓@種孤獨(dú)，他要讓同學(xué)想起他的存在！
嗯！他在心中默念，告訴自己沒(méi)有什么比孤獨(dú)更可怕，他要展現(xiàn)自己。終于，他緩慢地舉起了手，老師的視線集中在了他身上，老師做了一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，他的身體慢慢地站了起來(lái)，心中充滿喜悅、期待，可在這時(shí)，一串音符敲碎了一片，下課了。
老師走了，同學(xué)走了，他還保持著那個(gè)姿勢(shì)，整個(gè)教室，又只剩下了他一個(gè)人。