不要硬扶
葦兒，摔疼了嗎？
別哭，別哭，媽在這里。從那個賣西瓜的一來咱這兒，我就知道那該死的不會做好事。外面好端端的大市場不去，偏要轉(zhuǎn)彎抹角把瓜拉進這個小巷子來賣。這下好了，把我的孩子害慘了。我要找這個賣瓜的黑皮豬，你賣完了瓜屁股一拍說跑就跑了，我的孩子摔壞了咋辦？葦兒，有沒有事，你不要嚇著媽媽呀，哎，就這么點西瓜皮，怎么就踩著了呢。恩，哼，要說還得怪隔壁那個貴阿三，看他吃西瓜的那副饞樣我就來氣，真象八百年沒吃過的，抓起來就啃，鼻子嘴巴糊成一片，擦也不擦一下，把啃剩的那點隨手一丟就瘋?cè)チ耍退献右粋�樣，一年四季難得看到個人影。只害了我的葦兒啊，這一跤跌下去有輕重的啊，死阿三，跑到哪里去了，讓我抓住看我不撕了你�？纯催@褲子，這胸脯，全是瓜汁啊。
哦，對了，這么臟那該死的清潔工哪里去了。那幫物業(yè)，只到收錢的時候才見得著你們的人，地上臟成這個樣子也沒有人管，現(xiàn)在還一個人都沒有，還在困吧，昨晚怎么不死在麻將桌上的喲。下次收物業(yè)費的時候，有你們好看的。我就不相信，就這么一塊小小的瓜皮，竟然沒工夫把它處理掉。就這么點東西，誰看見了把它往垃圾桶一扔不就得了，還會有這樣的事出現(xiàn)嗎？多簡單的一點事呢，怎么就沒人去做呢�，F(xiàn)在的人啦，啊，唉，懶得說了。
摔著了？這么就摔著了呢？嘿嘿，怎么搞的，這么不小心？快起來吧，你以為還是在你學校啊，摔了一下，會有同學立刻扶起你，會有老師過來安慰你，會有家長趕來心疼你，沒有，什么都沒有，這里只有堅硬的地板，冰冷的墻，還有喊天不應(yīng)的房間。你摔疼了嗎，不管有沒有，你都得爬起來，象我一樣，笑一笑，別整天哭喪著張悲悲切切的臉，弄得好象整個世界都欠你似的，或是趴在地上等著哪個褲兜里揣滿善心的慈善家路過時牙縫里能抖落點星末子來。這世界靠山山倒靠水水流，靠得住誰啊。還是象我一樣，把頭抬起來，笑一笑，只笑一笑就足夠了。畏，轉(zhuǎn)過身來，瞧我這張臉，不轉(zhuǎn)過來，瞧不起我這張臉是吧，也好，要從我身上趟過去，當然不用看我的臉，但也得不要太把自己這張臉太當臉。注意啊，不是要你喪失把人支起來的格，在這個越來越厚顏無恥并且把厚顏無恥當成一種時尚的年代，一個人保持基本的秉性還是要得的，只是，怎么說呢，你們這個時代有一個詞，叫自戀是吧，對了，不能再自戀了。
你知道你怎么摔交的嗎？就是你把自己的那張臉太當回事，你總是愛高昂起那副高貴的頭，高得讓滿天的星斗來聞你頭發(fā)上頭油的香味，卻不肯稍微低上那么一瞬，結(jié)果就讓那塊小小的西瓜皮弄了個底朝天。這下可好了，屁股摔疼了，心也摔傷了。從小到大，你們的父母你們的老師總是一遍遍繪聲繪色的向你們描摹著我們的好處，硬生生的把一個百草原繪成了大花園，讓你們很多人心中想著早點完成枯燥的學業(yè)，到大花園里來采花。沒想到這邁出的第一步就是仰天一跤，很多人，尤其是那些沒做心理準備又摔得特別痛的人又就此開始了徹底的轉(zhuǎn)向，那個柔情的花園轉(zhuǎn)眼成了冰窟窿。細細一瞅，好象什么都不對，什么都是假的，從小到大辛辛苦苦所受的教育就是一場蒙混孩子的雪衣，當你變成成人后將身一抖便全部脫落。于是，那顆原本被愛和幻想充盈的心由于過度的付出而得不到相應(yīng)的回報而變得憤懣，漸漸的，報復的欲望和屈辱的感覺難于分開，由于一再受到罪不應(yīng)得的激怒而達到瘋狂狀態(tài)，于是設(shè)法采取拼命的不合法的報復行為，以便發(fā)泄那種堆積在他和他那個群體身上所受的辱罵和追殺，終于被仇恨充滿，仇視環(huán)境，仇視周圍的人，進而仇視整個社會。我們常常悲哀的看到，許多在這里摔倒的人不是在這里貼一個警示牌，甚至順手把它扔進垃圾桶，而是爬起來后就揚長而去，更有甚者，自己就躲在陰暗的角落，從一個個行人摔倒的痛苦中尋求齷齪的快感
這都是不好的。我們就是我們，既不象你們書上或老師們宣揚的那么好，也不是你們跌倒摔疼后所想的那么糟。今天，你摔倒了，我在后面笑。如果你是聰明人，你該明白我們這樣做的用意。這不是幸災(zāi)樂禍，這是一種期待，令你感激涕零是我們的舉手之勞，但我們深深懂得，這只會最終害了你。你該知道，在這樣的時候，笑比哭好。
鄭蘆葦同學，你怎么啦？
有人說，我在埋怨你，這是他不懂一個為師者真正為師之表情，無論什么時候，我怎么會埋怨你呢，如果硬要說有，此時我有的只是焦急，還有不安，真的，絕對不是裝出來的。從小到大，我是看著你走過來的。我所能給你的，也許沒你母親那么多，但她由于與你距離太近，過分的愛往往會遮蔽住她的眼睛，處在我這個距離也許能更真切的了解你。
你是個懂事的孩子，懂事的讓人心疼。有時候也許正由于你太過聽話，把你母親和我所說的一切都毫無保留的銘記在心，以致于走上社會后還不知不覺的把它當前行的座右銘，可是沒想到走上社會后的第一次嘗試就是這么一次不通人情的身體接觸，做了這么多年老師的我知道，當一個過于單純的人帶著過于單純的愿望奔向社會遭受迎頭一擊時會是怎樣的情形。我真的害怕，你把那曾經(jīng)單純的熱忱就此化為了刻骨的仇恨，如果真成了那樣，那將是一個為師者永遠難以原諒的痛。剛才有聲音說，是我們做老師的把社會過于美化了，使他們不能及時體驗到生活的殘酷，以致于會對社會抱有不切實際的幻想和期望。我承認他說的部分是真的，如果你要從這方面來追究我們，倒也無話可說。
但我要說的是，事情并象人們所想象的那樣簡單。作為一個教師，和你的父母親一樣，我們是人，是普通人，是在社會底層掙扎著活著的小人，我們有著與你們一樣的孩子，同時得為著他們，就只能按照社會為我們所設(shè)定的既定規(guī)范走下去，我們知道是怎么回事，但沒有能力做出選擇，社會也不會給這個條件給我們選擇。因此我們中的大多數(shù)人都準備了兩套面具，一套放在桌面上，大家都看的見的，一套放在桌底下，只是在私底下交流的。你可以說我們虛，是的，但是我不偽，對你們我們絕對對的起自己的心。也許你到了我這個年紀慢慢會明白我這話的意思的。
我還要說的是，不管人家怎樣說，有一點是肯定的，我們交給你的，永遠只能是你生命中極小的一部分，它也許能給你今后的生活留下一些印記，但決不能真正主宰你的生活，因此它不可能真正教會你怎樣生活，一切還得靠你自己。摸著石頭過河也好，牽著父母的衣襟也罷，還得靠自己來定奪。作為你曾經(jīng)的老師，只能從心底發(fā)出他的祝愿：走好，一路順風。
哦，對了，光顧說了，怎么忘了扶你了呢。來，抓住我的手，扶你起來吧。
慢。耶穌說，見車要翻了扶他一把。nietzsche說見車要翻了，推他一把。我自是贊成耶穌的話，但以為倘若你不愿扶，便不必硬扶，聽他罷了，此后能夠不翻，固然很好，倘若終于翻到了，然后再切切實實的幫他抬。
老兄，硬扶比抬更為費力，更難見效。翻后再抬，于他們更有益。
三人聞聲齊齊回頭，那人已站在跟前。
“我叫魯迅。”他說。