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高中畢業(yè)那年的作文--錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)

高中畢業(yè)那年的作文--錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)

  高中畢業(yè)那年的作文--錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)

  當(dāng)一輪輝煌的太陽(yáng)隱退之后,我們卻欣賞到充滿詩(shī)意的月亮. 

  當(dāng)童年的天真和稚趣離我們遠(yuǎn)去之后,我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春.但,當(dāng)青春過(guò)后,我們會(huì)擁有什么呢? 

  此時(shí),我不禁問(wèn)道?人活著是為了什么?我知道答案是豐富多彩的,一千個(gè)人有一千種回答. 

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  伴隨著20年的生活中,有成功,但有時(shí)我總是與成功之母相遇.我相信總有一天,我會(huì)令這位神圣的母親所感動(dòng),讓我去見(jiàn)見(jiàn)她的兒子. 

  也許,人活著就注定了流浪的守侯,漂泊的永久,注定了在每個(gè)星光乍現(xiàn)的暮色中隨風(fēng)蕩盡.留不住的遺憾.7月的炙熱,那令人無(wú)奈而又向往的高考.我沒(méi)后悔過(guò),但曾后悔過(guò)來(lái)這樣一個(gè)美好的學(xué)校.但不是我所向往的.這樣的一個(gè)選擇注定了不幸和凄涼.未曾走出避風(fēng)遮雨的小屋,卻被寒冷和孤寂擊碎夢(mèng)寐以求的企圖.失去了一切掌聲喝彩.失去了一切溫柔熱情的關(guān)懷.懊惱伴著遲來(lái)的醒悟. 

  曾經(jīng),我錯(cuò)過(guò)了可以改變我命運(yùn)的,可以成為自己理想中的自我的太陽(yáng).不禁想問(wèn)道,真的錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)就真的可以擁有月亮嗎?平淡的無(wú)聊的生活,使我向往走出這份平淡去體驗(yàn)生活.無(wú)法想象當(dāng)生活擺在我面前又是什么樣子. 

  歲月就這樣悄悄的溜走,長(zhǎng)長(zhǎng)的卻又是短短的一生.總是寫不完那種流浪的辛酸和浪漫.可是從終點(diǎn)又回到起點(diǎn),從平淡經(jīng)歷諸多的磨練后又回歸于平淡的時(shí)候,你是否無(wú)悔于你的抉擇?從溫馨的港灣出發(fā),跋涉高山大河,攜著風(fēng)雪冰霜又回到那種安寧的氛圍.你是否無(wú)悔于你的經(jīng)歷?再過(guò)幾天,我那復(fù)讀的高中同學(xué)就要實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)了.而我?回顧走夠的一年,只有一個(gè)感受,希望下一年快點(diǎn)過(guò).然后和學(xué)校永遠(yuǎn)拜拜.永不回來(lái).真的.我是這么想的.我想去社會(huì)中尋找自己的理想.雖然想起來(lái)幼稚,.但我明顯的感覺(jué)到我不適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氣氛..我厭惡.. 

  不是我想象的那樣,或許我真的應(yīng)該在想象與現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)位置.當(dāng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)注意者.但我是一個(gè)不見(jiàn)棺材不落淚的人,我想試一試,也許,或者完全就是那一張紙吸引了我..因?yàn)槲蚁胛倚枰?人們說(shuō)執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資.而成功則是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào).執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè).追求一份成功與收獲,該生命的價(jià)值與意義而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能獲得.而如今,我執(zhí)著于那張紙. 

  心里是矛盾的,一次又一次的失望中.心也淡了,一心想的是畢業(yè) ,全過(guò)關(guān),然后追求自己的東西.很多人都說(shuō)人就是這樣活著. 

  就這樣吧,人們也沒(méi)有信仰的生命是殘缺的生命,沒(méi)有信仰的人是無(wú)為的人生,我現(xiàn)在沒(méi)有信仰.我只想不低于我以前的同學(xué),和我同學(xué)一樣 ,目前不,以后也不會(huì). 

  大道理誰(shuí)都懂.我覺(jué)得人的理想,什么信仰,都是靠關(guān)系,權(quán)利,金錢做前鋒的.什么道理.什么哲理我認(rèn)為那只適合未涉世,或者涉世的成功者,或者學(xué)者,去無(wú)為的造化的,真的希望錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的我,會(huì)有好運(yùn). 

  或許自己太現(xiàn)實(shí).太社會(huì)化.但是實(shí)際不就是這樣嗎?我不想看到那種無(wú)所謂包裝進(jìn)課堂的老師,走出課堂有怎樣?社會(huì)就是那樣.我覺(jué)得人也好,學(xué)生也好,老師也好,在保留自己的那份真誠(chéng)之外,坦然的去面對(duì)現(xiàn)實(shí). 

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  我厭惡那種講豪言壯語(yǔ)的老師. 

  人活著是為了什么?我覺(jué)得就是為了坦然的活著,寫到這里我覺(jué)得我的題目應(yīng)該換成”人活著是為了什么?” 

  最后,讓我們坦然的去面對(duì)這個(gè)社會(huì),不管在什么時(shí)候保持心底的真我!

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