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2017年高三“責(zé)任”命題作文導(dǎo)寫及例文3篇

2017年高三“責(zé)任”命題作文導(dǎo)寫及例文3篇

  【題目設(shè)計(jì)】

  人生在世,就得擔(dān)當(dāng)責(zé)任。為人子女者孝順父母,是一種責(zé)任;為人父母者愛護(hù)子女,是一種責(zé)任;為官一任造福一方百姓,更是一種責(zé)任……一個(gè)人在社會(huì)中扮演什么樣的角色,就得擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任。

  你對(duì)責(zé)任有什么看法和認(rèn)識(shí)?你又擔(dān)當(dāng)過怎樣的責(zé)任?你在擔(dān)當(dāng)責(zé)任的過程中又有過什么樣的體驗(yàn)?

  請(qǐng)以“責(zé)任”為題,寫一篇不少于800字的文章。

  要求:題意自定,文體自選。

  提示:①文體選擇要大膽,一旦確定用什么文體,就得純潔規(guī)范,并力求出新;鼓勵(lì)大膽寫詩,行文注意韻律和詩味。②寫法上完全可以靈活多樣,可以議論、記敘,也可以抒情、描寫,甚至可以說明。

  【寫作導(dǎo)引】

  責(zé)任是人生的關(guān)鍵詞,是一個(gè)人在社會(huì)上安身立命之要義,沒有責(zé)任感、責(zé)任心的人是沒有什么人生價(jià)值的。責(zé)任有大有小,有底又高,有崇高有平凡,有偉大有一般,但是不論是怎樣的責(zé)任,只要扛在肩上,就是一個(gè)有意義、有價(jià)值、有良知的人。

  命題作文實(shí)際上有著鮮明的指向,這種以關(guān)鍵詞為標(biāo)題的命題作文,顯然是要求作者思考、聯(lián)想有關(guān)于“人”的命題,明白了這一點(diǎn),也就突破了命題作文的要害。

  構(gòu)思為文,可以從不同的層次來立意。從理論上講,不論從哪個(gè)層次來立意,都可以寫出思想同樣深刻、感情同樣豐富的好文章;但是立意又有高低之分,很明顯,立意高遠(yuǎn)者肯定會(huì)強(qiáng)烈地打動(dòng)讀者,給人以厚重大氣之感。因此,最好能從不同的層面、不同的方面選擇高遠(yuǎn)之立意,這樣就能達(dá)到打動(dòng)閱卷者的目的。

  【例文廣場(chǎng)】

  例文一、責(zé)任

  教師將汗水揮灑在三尺講臺(tái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,無怨無悔,因?yàn)樗麄冎,這是一個(gè)人民教師該負(fù)的責(zé)任;白衣天使“救死扶傷,與死神戰(zhàn)斗到底”他們累了倦了,可他們毫無怨言,依然堅(jiān)強(qiáng)拼搏,因?yàn)樗麄冎,這是每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者該負(fù)的責(zé)任;莘莘學(xué)子十二載寒來暑往,“為中華之崛起而讀書,為祖國之富強(qiáng)而努力”,不懼寒冷,不怕困難,因?yàn)樗麄冎,這是每一個(gè)中華兒女該負(fù)的責(zé)任。

  黃河滔滔,流不盡的中華兒女情。九百六十萬平方公里的土地上,正因?yàn)橛幸慌缲?fù)著“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一莊嚴(yán)神圣使命和責(zé)任的華夏子孫,神州大地才有這30年翻天覆地的歷史巨變。

  “在困難面前,盡自己最大的努力,幫助每一個(gè)人,這是一名軍人該負(fù)的責(zé)任!泵舷楸笕缡钦f。那是個(gè)冬日陽光燦爛的早晨,因部隊(duì)放假回家的孟祥斌與妻兒漫步江邊,盡享天倫之樂。突然,一名少年失足落江。孟祥斌不顧一切跳入江中,與死神展開了拉鋸戰(zhàn)。最后,少年得救了,而英雄孟祥斌卻永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。孟祥斌不是不害怕寒冷的江水,貪戀自己美好的生命?稍谀巧谰駬竦哪且凰查g,他心底的那份責(zé)任在吶喊,他把生的希望留給別人,把死的遺憾留給自己!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,孟祥斌以自己的行動(dòng)踐行了一個(gè)人民子弟兵應(yīng)該擔(dān)負(fù)的光榮使命與責(zé)任,詮釋了當(dāng)代軍人的含義。

  “照顧好班上的每一位同學(xué)!绷趾迫缡钦f。無情的地震摧毀了他們美好的校園。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班上仍少了兩名同學(xué)時(shí),他又一次重返已經(jīng)坍塌的教學(xué)樓,將兩名同學(xué)從死神手里搶了回來。林浩不是不畏懼死亡,但他知道,他是班長,是同學(xué)們心目中的小紅帽,他要驅(qū)趕走“大灰狼”,正是因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任,這個(gè)八歲的孩子才顯得臨危不懼,英勇無比。

  “少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。”一百多年前,梁啟超先生寫下了這句至理名言。一百多年后的今天,正值年少的我們,有必要讓自己變得更強(qiáng)大,有必要讓自己變得更優(yōu)秀,有必要讓自己變得更勇敢。因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)著振興中華的責(zé)任。我相信,在這份責(zé)任引導(dǎo)下,我們的祖國會(huì)更強(qiáng)大,我們的民族會(huì)更富強(qiáng)。(832字)

  【點(diǎn)評(píng)】文章從低到高,由平凡的責(zé)任寫到神圣的歷史使命,再以兩個(gè)典型的事例來論證,說服力強(qiáng),認(rèn)識(shí)深刻,立意高遠(yuǎn)。結(jié)尾引用梁啟超先生的名言,既回望歷史,又聯(lián)系現(xiàn)實(shí),具有深邃的歷史縱深感和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。

  例文二、責(zé)任

  人活在世上,都有自己的責(zé)任!

 。ㄒ唬

  教室里。下課了。

  “聽說xx老師病了,說是風(fēng)濕病又犯了。今天風(fēng)這么大,雪這么緊,他不找人代課才怪呢!。”

  “他平時(shí)對(duì)我們那樣嚴(yán)厲,今天總算可以輕松輕松了。”

  “就是!

  ……

  上課鈴響了,大家趕緊坐回到位子上,眼睛都齊刷刷地望著教室門,看是哪位老師來上課。門開了,依舊是那一身老式的中山裝,依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包,依舊是那一頭的銀發(fā),只是分不清究竟是白發(fā),還是白雪……

 。ǘ

  他坐在沙發(fā)上,一支接著一支地吸煙,人也仿佛蒼老了許多,四十年前的那一幕又浮現(xiàn)在了眼前……

  戰(zhàn)場(chǎng)上,彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡,正在往回撤,這時(shí),一個(gè)暗堡里向他射出了一串火苗,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來不及了……只聽驚天動(dòng)地的一聲爆炸,暗堡被摧毀了,他也倒下了?稍谒砩线壓了一個(gè)人。他一看是班長,原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話:“幫我照顧好我的兒子——云……”

  想到這里,他就……

  夜,就這樣過去了,天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定,猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里,然后展開了桌上的判決書,只見上面寫道:云,現(xiàn)年……,因犯貪污罪而被判決處……。他提起了筆,在下面寫道“同意”,然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字……

 。ㄈ

  縣政府會(huì)議大廳里,燈火通明。不眠之夜。

  縣長正在發(fā)言:“現(xiàn)在形勢(shì)萬分危急。洪水正向我們縣城逼來,為了保住縣城,只有炸掉附近的一個(gè)村子,把洪水往里面引。現(xiàn)在有三個(gè)村符合條件:a村、b村和c村。請(qǐng)同志們發(fā)表一下意見,看看究竟炸哪個(gè)村?”

  “我提議炸b村!笨h委副書記首先發(fā)表意見,立刻得到了許多人的贊同。

  “我提議炸c村!笨h長也接著發(fā)表了意見,這一意見也立刻有了不少的支持者。

  “同志們,”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來,“我看就炸a村吧。a村的條件最符合。大家的好意,我心領(lǐng)了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作,我來做……”

  大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)人都有自己的責(zé)任,每個(gè)人都為了負(fù)起它而付出著,奉獻(xiàn)著。你的責(zé)任是什么?你是否在負(fù)起了它……(845字)

  【點(diǎn)評(píng)】本文選取了三個(gè)典型材料來表現(xiàn)“每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任”的主題。三個(gè)材料,三個(gè)故事,內(nèi)容豐富而篇幅有限,按一般寫法只能進(jìn)行概括敘述,但作者卻將人物都安排在高潮時(shí)刻出場(chǎng),加以具體描寫,因而能做到“形象豐滿,細(xì)節(jié)生動(dòng)”,使每個(gè)場(chǎng)面單獨(dú)看來又構(gòu)成一篇微型小說,加上文筆老練,多處語句含蓄而有意蘊(yùn),從而使本文成為“生動(dòng)形象”之作。同時(shí)由于作者采用了“鏡頭式”的組材方法,可謂“構(gòu)思精巧”,因此還稱得上是“創(chuàng)新”之作。

  例文三、責(zé)任

  有人說,你是義務(wù);有人說,你是重?fù)?dān)。而我覺得,你,責(zé)任,也如同彩虹一般,閃爍著多彩的光芒。

  ——題記  

  責(zé)任,是那片灼灼的紅,燃燒著人格的偉大與光榮;責(zé)任,是那滴嫩嫩的綠,閃映著創(chuàng)新的艱難與不易;責(zé)任,是那方淡淡的藍(lán),染透了奉獻(xiàn)的無私與坦然……  

  責(zé)任是紅色的,火一樣熱烈的紅。  

  望著岳陽樓那奇麗的景色,時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空”,時(shí)而“岸芷汀蘭,郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹,用“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,對(duì)責(zé)任做了最好的詮釋;烈火閃爍在他的瞳仁里,使他的目光更加堅(jiān)定。“說!地球是宇宙的中心!”“不!太陽才是宇宙的中心!”在烈火中,布魯諾和他堅(jiān)持真理的責(zé)任感獲得永生;在陰暗的監(jiān)獄里,面對(duì)眼前的金銀珠寶,文天祥橫眉冷對(duì):“人生自古誰無死?留取丹心照汗青!彼褜(duì)祖國的責(zé)任刻進(jìn)史書,在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責(zé)任,燃燒著人的斗志,使我們熱血沸騰。  

  責(zé)任是綠色的,葉一樣鮮嫩的綠。  

  “我們?cè)谶@里一天,就要為微軟的發(fā)展負(fù)責(zé)任。”比爾·蓋茨——?jiǎng)?chuàng)建了微軟帝國的知識(shí)精英,以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,換來了微軟今天的輝煌;射擊場(chǎng)上,他抬起手,穩(wěn)穩(wěn)地射出最后一槍。接著,掌聲雷動(dòng)。許海峰憑著對(duì)射擊的責(zé)任,終于結(jié)束了中國奧運(yùn)金牌零的記錄。全國為他沸騰,更為他的責(zé)任感動(dòng);“我們可以直接研究第四代激光照排技術(shù)!痹谝黄靶β曋校踹x堅(jiān)定不移地探索,因?yàn)樗獮樗脑捸?fù)責(zé)任。北大方正就在這責(zé)任中誕生了。綠色的責(zé)任,寧靜著人的靈魂,使我們勇于開拓。  

  責(zé)任是藍(lán)色的,天一樣永恒的藍(lán)。  

  “滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都云作者癡,誰解其中味!”曹雪芹埋頭十年,以持久的責(zé)任使我們今天有機(jī)會(huì)拜讀《紅樓夢(mèng)》,體會(huì)他難言的苦痛;徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家,以藝術(shù)家的責(zé)任感,給我們留下了馬的不屈神韻;無聲世界里的他,不懂漢語的他,用一曲柔美的《月光》,把“海上明月共潮生”化作聽覺上的盛宴……藍(lán)色的責(zé)任,蕩滌著人的心靈,使我們頑強(qiáng)拼搏。  

  責(zé)任,是黃色,是紫色,是橙色……  

  其實(shí),責(zé)任并不無奈,并不枯燥,它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責(zé)任,造就了我們今天的美好生活。  

  插上責(zé)任的翅膀飛吧,廣闊的天空等待著我們?nèi)フ闪浚。?33字)

  【點(diǎn)評(píng)】作者從顏色的角度切入,把責(zé)任分為三種,構(gòu)成了文章的主體部分,構(gòu)思奇巧,富于新意,結(jié)構(gòu)勻稱。由于從顏色的角度切入,表達(dá)上除了議論的主體特征之外,使得文章充滿了濃濃的詩意。

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