年味作文1000字
年味是什么？是大街小巷一片紅火的氣味？是團圓飯散發(fā)出來的香味？還是家人團聚時共同欣賞春晚的趣味？
但我最難忘卻的年味，卻不是聞得著的味道，而是大年三十那早與爸爸一起貼春聯(lián)的經歷。
大年三十一早，父親就把我叫醒了。這一天得是積極向上的，因為它象征著這一整年的樣貌。這么早就起來了，這也算是新年里的一種氛圍吧。
洗漱畢、早飯后，我便回到房間，但卻發(fā)現(xiàn)父親早已呆在房間里等我了。并且是有目的的——因為我看到了桌子上的一沓春聯(lián)。今天上午的任務，就是一起把它們貼上門口。
去年的春聯(lián)，都是我一個人貼的，今年還是跟爸爸一起合作，這項任務必然簡單。我負責遞春聯(lián)和撕膠帶，父親負責擺位和粘貼。在父子默契而高效的操作下，橫批“吉祥如意”就穩(wěn)穩(wěn)當當地貼在門上了。接下來的任務，就是貼上下聯(lián)。父親等待著�？傻攘嗽S久，還沒有春聯(lián)遞到他手上，便轉頭看到了窘迫的我：上下聯(lián)要怎么貼呢？是這張貼左邊，還是那張？我眉頭緊鎖，一時促起來了。
父親看到我這番景象，于是徑直隨意從我手上拿走了一條。我們的上下聯(lián)分別是“迎喜迎春迎富貴”和“接財接福接平安”。父親拿走的是上聯(lián)，但把它貼在了門框的左邊。看我在這里冥思苦想，父親便把膠帶也拿走自己貼了，但專注的我沒有發(fā)現(xiàn)，仍舊在思考該怎樣貼。
“什么起什么收，什么起什么收……”有什么東西就在我腦邊回響，但就是無法接觸到。但這些響聲同時也是爸爸撕膠布的聲音。
我好像突然抖了一下，猛地回想到班主任語文老師在一節(jié)語文課上的講解，她好像湊到了我的耳邊，對我耳語：“仄起平收！”
我驚起得跳了起來，大叫到：“仄起平收！爸爸！是仄起平收！”但爸爸沒明白我的意思，我解釋，上聯(lián)應該貼右邊，而下聯(lián)應該貼左邊。
爸爸聽著頭頭是道，“嗯，嗯。”隨后不經意地貼穩(wěn)了最后一張膠布，上聯(lián)這下被牢牢地固定在了左邊。
可能沒人能夠理解我當時絕望的心情，我當時既傷心又憤怒地講道：“爸爸，你擺錯啦！最后一個字是三、四聲的聯(lián)開始，最后一個字是一、二聲的結束！”父親想了一會兒，問到：“既然如此，為什么從右往左？”“應為古代人從右往左��！”我想都沒想就答道。
良久，爸爸撫了撫我的頭，語重心長地對我說：“可我們現(xiàn)在看字是從左往右啊。春聯(lián)不就是給我們看的嗎？現(xiàn)在也有我們的新文化，這么新舊融合一下也是可以接受的。再說，也沒必要跟自己過不去啊，這么讀不更習慣了？”
我被父親近乎完美的解釋說得無法反駁。是啊，為什么要和自己過不去呢？這種耐人尋味的探索，不也是一種年味？貼完春聯(lián)之后，我頓時感覺家里有了一種過年的喜慶。
原來，很多都是年味。團圓飯的香味、年貨臘肉的咸味、對事物探索所帶來的趣味……它們全部是年味啊。它們給予的，都是積極、陽光的美好，都是對新的一年的美好祝愿。