倒敘
在這靜秋之夜
我不斷聯(lián)想
尋覓那三個三百六十五天的時光
那種美好值得懷念
同學(xué)情、師生情,永不忘的
能有多少“歡笑”比得上那上課時的微笑
能有多少“歌唱”比得上那上課時的低吟
能有多少“歌手”比得上那個班長
能有多少“笑星”比得上那伙同學(xué)
初四的開始代表著初三的結(jié)束
高一的開學(xué),我們一塊畫著初中四年的句號
今天我們踏進高一
一班,三班的同學(xué)們加油。
高一:芮函(亓宏梅)
倒敘
在這靜秋之夜
我不斷聯(lián)想
尋覓那三個三百六十五天的時光
那種美好值得懷念
同學(xué)情、師生情,永不忘的
能有多少“歡笑”比得上那上課時的微笑
能有多少“歌唱”比得上那上課時的低吟
能有多少“歌手”比得上那個班長
能有多少“笑星”比得上那伙同學(xué)
初四的開始代表著初三的結(jié)束
高一的開學(xué),我們一塊畫著初中四年的句號
今天我們踏進高一
一班,三班的同學(xué)們加油。
高一:芮函(亓宏梅)
【篇一】在作文中我們常用順敘和倒敘的方法寫,插敘卻不常用。所以,有些同學(xué)很想學(xué)學(xué)插敘怎樣寫。插敘是在原來敘述的過程中,由于表達的需要,中斷了原來的敘述而插入另一段敘述;而在這段插人的敘述結(jié)束后。再繼續(xù)原來的敘述。...
運用倒敘記述法,可以使文章中心突出,造成懸念,渲染氣氛,形成波瀾,產(chǎn)生引人入勝的效果,從而避免結(jié)構(gòu)上的平鋪直敘。使用倒敘記述法應(yīng)注意以下三點:一、倒敘實際是一種截敘,是順敘的變式,關(guān)鍵是截得恰到好處。...
有人問,如果人生可以刷新,復(fù)制,粘貼。那么一切是不是可以注銷,關(guān)機,再重啟。時間從指甲縫里溜走,我很想知道,除了這些,你還剩下什么?碌碌無為的游蕩?一無所成的庸人?我知道,這些都不是你所想要的。...
鄉(xiāng)泛著淡淡殷紅的春早已爬上枝頭給予每朵杏花涂滿粉色的夢鄉(xiāng)畔上新染的綠苗盈在朝陽中起伏的田間蠕動的草帽荷著露水未干的鋤頭接而一聲脆鳴時轉(zhuǎn)忙碌清晨里麥叢中的馬蘭花也唱起歌來那傳來歌聲的地方就是我的故鄉(xiāng)高一:何皓...
什么是旅行?有人說:放假、旅行社、大巴車、導(dǎo)游、紀(jì)念品、回家、上班。no,這不是旅行,而是一場被時間和人左右的游玩從開始準(zhǔn)備到我踏上火車上的那一刻,我才懂得了旅行的意思,人生亦是旅程,我們不斷的走,不斷的走,應(yīng)為沒有一個值...
我永遠忘不了那張彎曲的背影。他是我眼里老頑童,整天過的很開心,偶爾會哼起小曲,我知道每一個外表歡樂的人都有一顆柔軟的心。他是一名下崗工人,生活上并不是很拮據(jù),原本可以頤享天年,只是他有他的想法。...
雨夜漫步璃殤雨后的夜,總是夾雜著一股,沁人心脾的清新,獨自一人,漫步在寂靜的樹林中。就這么走著,雨夜里漫步。任憑影與夜交融相會,任憑微風(fēng)輕扯濕潤的發(fā)絲,任憑空中飄散的小水滴,給我的臉頰,一個又一個輕柔的吻觸。...
家,是人漂泊的港灣。家燈,是照亮回家的方向。漂泊的人是一顆流浪的心,他并不是沒有家,只是還沒有尋找到屬于他的心臟,家燈會指引你找到你合適的家。...
你在通往地獄的通道之中,嬌艷的開放,你那無與倫比的殘艷與烈焰般的唯美,仿佛燃燒著生命。不被祝福的曼珠沙華,你盛開在幽冥之路上,那唯一的風(fēng)景,如紅蓮,燃燒著人生感情,斷絕了一切思念。...