倒敘六種技法習(xí)作
劉文睿順敘原作供改寫素材:
大家坐在三樓多媒體教室等待著電影開場?墒巧险n鈴響過十多分鐘了,老師還是
沒有下令開場的意思。大家似乎有些著急,老師站起身來對大家說:“同學(xué)們,值日生
還在打掃班級衛(wèi)生,我們這個團(tuán)結(jié)的集體不能忽視他們的存在。”話音剛落,多媒體教
室的門開了,幾個汗流浹背的值日生急匆匆地找到自己的座位,燈黑了下來,電影開場
了。
倒敘1:懸而未決。
多媒體教室里傳來小聲的抱怨,時間一分一秒地過去,大屏幕上精彩的電影為什么不開
是呢?
倒敘2:截取精彩片段。
同學(xué)們有的聊天;有的看書;有的看著天棚發(fā)呆。所有人的眼神中都透著一絲不耐煩。
就在這時,“吱呀”一聲,大門開了。
倒敘3:先交代起線索作用的事物。
今天,學(xué)校要領(lǐng)我們看電影。我們興奮地等待電影地開場,可是上課鈴響了十多分鐘了
,始終沒有見電影的半點影……
倒敘4:交代引發(fā)事故的場景。
多媒體教室里,同學(xué)們一個個像鐘一樣板板整整地坐著。要上課?可是老師一生不吱。
上自習(xí)?可是全體同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。他們這是要干什么呢?
倒敘5:先交代和故事有密切關(guān)系的人物。
上課時,我們班依然三名同學(xué)留在班級值日,他們怎么不上課,難道是被罰了?其他同
學(xué)都到哪去了?
倒敘6:交代故事結(jié)局。
門開了,同學(xué)們笑了,而值日生眼里卻不知有什么晶瑩東西在閃……