我篡改了示愛紙條上的內容優(yōu)秀高中作文
課上我似乎看到小浩給了小瑤一個什么東西，我不動聲色，一邊繼續(xù)講課，一邊踱到他倆身邊，伸出手，示意小瑤拿出來。小瑤一臉無辜，左顧右盼，裝作不知道什么意思，暗地里卻把手中的一張紙條揉成團，悄悄丟在了地上。
動作雖細小，但難逃我的法眼。我默不作聲彎下腰，拾起了那個紙團。
再看小浩和小瑤，臉色已煞白，不敢抬起頭來，楚楚可憐地等候我發(fā)落。我早耳聞他倆走得很近，卻總不相信，沒想到這天竟讓我抓了個現(xiàn)行。
我把紙條舉起來：“這是小浩給小瑤的紙條。我曾經說過，傳這樣的紙條，抓住了該怎么辦？”同學們聽了異口同聲地回答：“讀！”他們一臉的期盼，一臉的幸災樂禍，唯恐天下不亂。
我打開紙條，瞪大了眼。學生們以為我不想讀，繼續(xù)起哄：“讀！讀！”再看小浩和小瑤，頭低到桌子上了，尤其是小瑤，雙手掩面，似乎想要扎到桌子底下。
我咳嗽一聲，清了清嗓子，準備大聲地讀出來。但同時我仿佛聽到小瑤的啜泣，一聲聲撕扯著我的心；仿佛看到小瑤如一只丑小鴨，在一群女生中無人理睬，孤獨無助；仿佛看到小瑤倔強地昂著頭前行，終日無所事事。果真如此，我豈不成了罪人！這不是我想要的！
稍停片刻，我終于讀了出來：“小瑤同學，你好，你的英語那么棒，能教教我嗎？我特想進步，提高自己，超過祥陽�！�
讀完，我一臉尷尬，訕笑著：“不是我們想象的那回事�！�
學生們都不說話了，望著他倆，似乎有些失望。祥陽嚷道：“門兒都沒有！想超我，他得費費勁！”小浩和小瑤抬起頭來，看著我，一臉驚詫，一臉感激……我毫不理會他倆，嘆了口氣：“看來是我錯了，我想得太多了。
我向他們道歉。小浩和小瑤學習如此用心，一定能考上高中。同學們應該向小浩和小瑤學習，結成學習小組，互相幫助，共同進步�！闭f著，我向他們鞠了一躬。
學生鼓起掌來。我笑著隨手把紙條裝入衣兜，也鼓起掌來。小浩和小瑤的臉更紅了，眼神復雜地看了我好久好久，我心領神會，微笑示意。一切盡在不言中。他倆不好意思地又低下了頭。那曾引來滿堂起哄的紙條，事后我悄悄地還給了小瑤。其實那紙條上寫著：“小瑤，我很喜歡你。你喜歡我嗎？”
只不過，還給小瑤時，在紙條的背面，我寫下了這樣的話：“女生要成為男生心中的女神，必須充實自己，完善自己。嫩芽只有專心成長，將來才會長成參天大樹，才會結出豐碩的果實；否則，過早開花，只能早早凋謝。我相信你會作出正確的選擇�！�
如我所愿，自此以后，學生們整日湊在一起，嘰嘰喳喳地討論著學習，如一群勤奮啄食的小鳥。原來，篡改，竟那么美好。