2021年廣西高考作文
如撿到一個(gè)手機(jī),你是留下還是猶豫后最終完璧歸趙?是放縱貪念還是拾金不昧?——昨日,廣西高考生在這樣的“人性考驗(yàn)”面前,都必須亮出自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。20xx年廣西高考作文題是一篇給材料作文,材料主要內(nèi)容為一個(gè)撿到手機(jī)的年輕人,原本貪念閃現(xiàn),后來(lái)被手機(jī)機(jī)主的愛(ài)心感化,最終將撿到的手機(jī)送還。
不少考生認(rèn)為,今年的高考作文題主旨是弘揚(yáng)“愛(ài)心傳遞”,對(duì)這樣的作文命題,名校一線(xiàn)教師、社科院專(zhuān)家、文學(xué)院教授、作家各抒己見(jiàn)
命題緊扣當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)
廣西作家東西看到今年的高考作文題,并不覺(jué)得意外:“‘貪心’和‘愛(ài)心’是這幾年非常熱鬧的話(huà)題,只要平時(shí)留意網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙,文章很容易就切入現(xiàn)實(shí)。”他說(shuō),隨著社會(huì)發(fā)展的多元化,“貪心”的例子數(shù)不勝數(shù),“愛(ài)心”的例子也多如牛毛,但想從這里面要新觀點(diǎn)比較難,因?yàn)閷?duì)“貪心”和“愛(ài)心”的態(tài)度是沒(méi)法顛覆的。
廣西大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)李寅生教授也表示,雖然社會(huì)上有一些人愛(ài)貪小便宜,但在社會(huì)正能量面前、在大是大非面前,還是能守住道德底線(xiàn)的�？忌趯忣}時(shí),應(yīng)該意識(shí)到,對(duì)社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣,不僅要抵制,更要有耐心去認(rèn)真對(duì)待。
“材料以蘆山地震作為故事展開(kāi)的背景,時(shí)代感較強(qiáng)。”南寧三中高三語(yǔ)文教師周潔分析,從內(nèi)容上看,今年的作文仍延續(xù)道德話(huà)題的傳統(tǒng)。年輕人最終歸還手機(jī),可見(jiàn)善心、愛(ài)心是可以傳遞的,愛(ài)心有強(qiáng)大的感召力,材料旨在引導(dǎo)考生關(guān)注“真誠(chéng)、友善”、傳播正能量的主題,蘊(yùn)含了弘揚(yáng)真善美價(jià)值觀的導(dǎo)向。
素材豐富寫(xiě)作難度不大
今年的作文命題偏不偏?對(duì)考生而言難度如何?南寧二中語(yǔ)文教師陸瑩認(rèn)為,“‘愛(ài)心傳遞’這則作文材料思想傾向鮮明,社會(huì)意義豐富,難易程度適中,學(xué)生有話(huà)可說(shuō),是一則比較容易把握主旨的作文題,體現(xiàn)了全國(guó)大綱卷一直以來(lái)穩(wěn)當(dāng)不變的命題形式。”
陸瑩分析,材料作文審題立意的關(guān)鍵是“我們不能用貪心來(lái)對(duì)待愛(ài)心”,只要緊緊圍繞材料中心立意,都能寫(xiě)出不錯(cuò)的作文。
至于寫(xiě)作素材,陸瑩舉例說(shuō),蘆山地震救災(zāi)中的感人事例、愛(ài)心使者叢飛的故事、“提燈女神”南丁格爾的善舉、海倫·凱勒的老師沙利文的教育……愛(ài)心、真誠(chéng)、善良的材料可謂不勝枚舉。此外,跟時(shí)代精神密切相關(guān)的“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“小悅悅事件”之類(lèi)的新聞素材,也可以運(yùn)用到寫(xiě)作中。
廣西社科院社會(huì)學(xué)所副所長(zhǎng)羅國(guó)安表示,我們所處的社會(huì)是復(fù)雜的,貪心與愛(ài)心并存,在愛(ài)與貪之間,不同的人有不同的選擇。但無(wú)論如何,愛(ài)是主流,最終愛(ài)心戰(zhàn)勝貪心,行善者最終有好報(bào)。如果考生落筆于倡導(dǎo)愛(ài),讓愛(ài)遍及社會(huì)每一個(gè)角落,就能把握住作文的主旨。
要想寫(xiě)出新意并不易
大多數(shù)評(píng)點(diǎn)人都認(rèn)為今年的作文題導(dǎo)向性較強(qiáng),那高考閱卷時(shí),很可能會(huì)出現(xiàn)一批題材、立意雷同的作文,考生要寫(xiě)出新意,未必那么容易。
陸瑩分析,雖然今年作文審題難度不大,但要想獲得高分,光靠華麗的辭藻和“文藝腔”還不行,考生應(yīng)選擇最擅長(zhǎng)的文體,例如抒情散文、議論文;要讓自己的作文有亮點(diǎn),需要獨(dú)辟蹊徑寫(xiě)出新意,例如獨(dú)到的構(gòu)思,優(yōu)美流暢的文字,首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu),深刻感人的故事等等。
談到考生審題立意,東西說(shuō):“大凡鞭笞‘貪心’歌頌‘愛(ài)心’的文章,不會(huì)跑題。”不過(guò),他也強(qiáng)調(diào),如果有新鮮的例子,才容易得高分。“敢于冒險(xiǎn)的同學(xué)或者喜歡思考的同學(xué),可以從這個(gè)故事里找到裂縫,鉆進(jìn)去,也許能寫(xiě)出創(chuàng)新的文章。”他說(shuō),這個(gè)年輕人原本是不想還手機(jī)的,因?yàn)榭匆?jiàn)失主為災(zāi)區(qū)捐過(guò)款,所以才把手機(jī)還回來(lái)。也就是說(shuō)假如失主沒(méi)捐過(guò)款,他就不會(huì)把手機(jī)還回來(lái)了。“這里就有一道縫,看你怎么鉆進(jìn)去?要是我,就會(huì)問(wèn):‘愛(ài)心’是不是一種交易?”
20xx年廣西高考作文題(大意)
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文:
4月29日,尚先生手機(jī)落在出租車(chē)上,他隨后撥打了該手機(jī),但對(duì)方接通后又掛掉,尚先生又發(fā)信息過(guò)去,表示愿意花20xx元“買(mǎi)”回手機(jī)。一個(gè)小時(shí)后,收到回復(fù),對(duì)方愿意歸還手機(jī),見(jiàn)面后才發(fā)現(xiàn),撿到手機(jī)的是一個(gè)年輕人,尚先生要酬謝對(duì)方,年輕人交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
當(dāng)天晚上,記者聯(lián)系到那個(gè)年輕人,年輕人說(shuō),我本來(lái)無(wú)意歸還手機(jī),但是看到手機(jī)里的照片和信息,發(fā)現(xiàn)機(jī)主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款,很受感動(dòng),我不能見(jiàn)利忘義,不能用貪心對(duì)待愛(ài)心,我也要像尚先生一樣,多一份愛(ài)心……
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,不要套作,不得抄襲。