2004年高考福建卷題目詳解
高考牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。高考作文題是人們議論最多的一個(gè)內(nèi)容，每年題目揭曉，眾議紛紜，見仁見智，莫衷一是。
2004年是福建省高考語(yǔ)、數(shù)、外三科首次單獨(dú)出卷。這是一道有利于素質(zhì)教育的，非�！熬省钡暮妙}。
說(shuō)這道題出得“精彩”，理由是：利于素質(zhì)教育，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，真正起了“指揮棒”的作用。這個(gè)作文題和中學(xué)教材緊密聯(lián)系，10個(gè)人物大部分在語(yǔ)文教材中出現(xiàn)過(guò)，其他的或在中學(xué)生必讀的文學(xué)名著中出現(xiàn)(如海明威《老人與海》中的桑提亞哥)，或在歷史教材中出現(xiàn)(如曾國(guó)藩)，都不冷僻，學(xué)生一般都接觸過(guò)。既緊抓課本，又向課外閱讀延伸，并將各學(xué)科融在一起，尤其是歷史知識(shí)，文史不分家嘛！10個(gè)人物，古今中外，有現(xiàn)實(shí)中的，有文學(xué)作品中的，個(gè)個(gè)內(nèi)容豐實(shí)，個(gè)個(gè)有戲。選擇性極大，人人有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫，容易下筆，考生盡可選擇自己最拿手的來(lái)寫。實(shí)際上也如此，從全省12篇滿分作文來(lái)看，總共10個(gè)人物就寫了其中的9個(gè)。如此出題避免了與教材不搭邊，讓人感到讀語(yǔ)文課文沒(méi)用，和高考聯(lián)系不上的弊端，有利于語(yǔ)文教學(xué)，切合高中畢業(yè)生的實(shí)際和水平。
語(yǔ)文有特長(zhǎng)的學(xué)生可以寫成文學(xué)評(píng)論，比如，對(duì)薛寶釵在文學(xué)中的形象和對(duì)她的評(píng)價(jià)；史學(xué)功底好的學(xué)生可以從對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)入手，如對(duì)中國(guó)的大儒孔子對(duì)文化、教育的貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)和看法；知識(shí)全面的學(xué)生更是得心應(yīng)手，左右逢源；思接千里，視通萬(wàn)載。
有利于糾偏，糾正近年來(lái)一些學(xué)生一味戲說(shuō)，片面地追求寫另類作文，以圖“出彩"的不良傾向。讓考生有東西可寫，不用去猜題，這樣出題也是治“猜題押寶”的一個(gè)好藥方。有利于考生發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，利于考試的公正，能考出學(xué)生的真功夫。從滿分和高分作文來(lái)看，果真涌現(xiàn)了一大批精彩別致、文采飛揚(yáng)、魅力四射、讓人擊節(jié)贊嘆的佳作。這個(gè)題目導(dǎo)向好，有利于引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)。使學(xué)生向擴(kuò)大閱讀面上努力，多讀書，讀名著，學(xué)以致用，讀寫結(jié)合；而不讀死書、死讀書、讀書死。題目中涉及到一些歷史人物，甚至大膽引入備受爭(zhēng)議的歷史人物，這就能考出學(xué)生是否關(guān)心天下大事，是否能把歷史人物放在特定的歷史環(huán)境中考察，用歷史唯物主義的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)他們。比如孔子，在今天看似遙遠(yuǎn)，但他的許多思想，如“己所不欲，勿施于人”，對(duì)今天我們處理人與人的關(guān)系，甚至國(guó)與國(guó)的關(guān)系，仍然深有啟迪。再如曾國(guó)藩，他雖然做了很多壞事，但對(duì)時(shí)代也有自己的貢獻(xiàn)，還是桐城派古文大家。這樣一個(gè)復(fù)雜的人物，如果評(píng)價(jià)得好一定出彩，但理科的同學(xué)對(duì)他就不如文科熟悉，只有知識(shí)面開闊才不會(huì)陌生。