關(guān)于高考作文必備最新實(shí)用素材
關(guān)于教育的作文素材
日本人視教育為儲(chǔ)蓄
——教育是強(qiáng)國(guó)之本
日本舉國(guó)上下重視教育。日本人掛在的嘴邊的話是：“投資干教育，有如銀行儲(chǔ)蓄，可本利雙收。”“父母留給孩子最寶貴的財(cái)產(chǎn)是使其接受足夠的教育。”日本人大把大把地花錢(qián)，千萬(wàn)百計(jì)讓孩子學(xué)習(xí)好。為了輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不惜重金聘請(qǐng)家庭教師。日本政府把發(fā)展教育定為國(guó)策，視教育為立國(guó)之本。明治維新時(shí)，日本政府就有規(guī)定：“邑?zé)o不學(xué)之戶(hù)，家無(wú)不學(xué)之人。” 1900 年就開(kāi)始實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育制度， 8 年以后就全部實(shí)現(xiàn)了 6 年免費(fèi)義務(wù)教育。第二次世界大戰(zhàn)后，日本是戰(zhàn)敗國(guó)，經(jīng)濟(jì)一落千丈，但日本政府從 1949 年開(kāi)始又宣布從小學(xué)到初中實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。
“文革”的教訓(xùn)
——摧殘教育事業(yè)的危害
回顧 30 年前的中國(guó)，正處于黑色颶風(fēng)的“十年動(dòng)亂——文化大革命”之中。“讀書(shū)無(wú)用”便是當(dāng)時(shí)的“真理”，這樣的社會(huì)形勢(shì)，造成了生長(zhǎng)在那一代人的文化水平的落后和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的空前蕭條。這是中國(guó)一段悲痛的歷史，我們也從中得到一個(gè)悲痛的教訓(xùn)：任何時(shí)候都不能放棄文化教育。只有一個(gè)國(guó)家的國(guó)民真正具有了科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家才會(huì)真正富強(qiáng)起來(lái)。
孟子論因材施教
——教育要因材施教
孟子認(rèn)為學(xué)生有幾種：第一種是修養(yǎng)最好的學(xué)生，只須稍加引導(dǎo)，便會(huì)滋長(zhǎng)發(fā)育起來(lái);第二種是長(zhǎng)于德行方面的學(xué)生，再加熏陶之后，便能成為德行很好的人;第三種是長(zhǎng)于才能方面的學(xué)生，再經(jīng)指導(dǎo)以后，便能成為通達(dá)多能的人;第四種是一般學(xué)生，可以用回答的方式進(jìn)行解惑、解疑的工作;第五種是因地點(diǎn)和時(shí)間的關(guān)系不能當(dāng)面受教的學(xué)生，可以聞知老師的道德學(xué)問(wèn)，借自修的方法進(jìn)行教育。
李嘉誠(chéng)對(duì)孩子“冷酷無(wú)情”
——家庭教育要注重對(duì)孩子人格和品性的培養(yǎng)
香港巨富李嘉誠(chéng)，在教育孩子方面很有見(jiàn)地。他非常注意對(duì)孩子人格與品性的培養(yǎng)。他的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷長(zhǎng)到八九歲時(shí)，李嘉誠(chéng)就讓他們參加董事會(huì)，不僅讓孩子們列席旁聽(tīng)，還讓他們插話“參政議政”，主要是學(xué)習(xí)父親以誠(chéng)信取勝的學(xué)問(wèn)。后來(lái)，兩個(gè)獨(dú)生子都以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)了，想在父親的公司里大展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠(chéng)果斷地拒絕了：“我的公司不需要你們!還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)任職。”于是，兄弟倆去了加拿大，一個(gè)搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一個(gè)去投資銀行，他們克服了難以想像的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類(lèi)拔萃的人物。
李嘉誠(chéng)的“冷酷無(wú)情”，把孩子們逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅、不屈不撓的人格和品性。
羅斯福不縱容孩子
——家庭教育應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格
羅斯福十分注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立人格。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親。”他反對(duì)孩子們依靠父母過(guò)寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。大兒子詹姆斯 20 歲去歐洲旅行，回國(guó)前買(mǎi)了一匹好馬，然后打電報(bào)向父親求援。父親回電話說(shuō)：“你和你的馬游泳回來(lái)吧!”兒子只好賣(mài)掉了馬，作為路費(fèi)回家。“二戰(zhàn)”打響后，羅斯福的四個(gè)兒子都上了前線。父親病故了，他們還都堅(jiān)守在各自的軍艦上，用這種特殊的方式為父親送行。