名師指導(dǎo)高考作文寫作技巧范文
——記梵高的一生
梵高的一生，用孤獨(dú)來形容是最恰當(dāng)?shù)牧恕?/p>
梵高的作品，用永恒來詮釋也不為過。
但他生得如此出人意料，也許就是因?yàn)樗畹萌绱说墓陋?dú)，讓他死在情理之中;就像他的作品，生前的沉寂是如此的出人意料，而死后作品火得一蹋糊涂亦在情理之中。
“如果生活中沒有某些無限的，某些深刻的，某些真實(shí)的東西，我就不會(huì)留戀。”梵高曾經(jīng)這樣說。而我像愛著我自己的生命一樣愛著梵高，梵高的畫，梵高的憂郁……我從這句話中體會(huì)到了梵高的絕望，世人的冷漠，不被別人欣賞的痛苦已把他折磨得不成人形。他是一匹良駒，但在那個(gè)年代里沒有出現(xiàn)一個(gè)伯樂，一個(gè)也沒有，于是，梵高孤獨(dú)的活著，那種活著比死亡更痛苦，尤其是當(dāng)他真真切切地感受到那種比死亡更痛苦的孤獨(dú)時(shí)，為了結(jié)束痛苦，他寧肯選擇死亡。
當(dāng)血紅的鮮血滴到向日葵上，我明白，那是梵高為了擺脫孤獨(dú)冷漠向世人發(fā)出的最后低吟。
活得如此的出人意料，死亦在情理之中。
究其種種，我不禁思索，難道真的是因?yàn)殍蟾咦⒍ㄊ且活w恒星，所以他一直孤獨(dú)著?但是為什么老天連“高處不勝寒”的孤獨(dú)都不給他?為什么讓一個(gè)原本是永恒，是被人敬仰的人活在平庸之中?為什么連他自己都認(rèn)為自己是凡粟一粒，沒有資格被別人尊敬?我不明白!上天既造就了一個(gè)天才，為什么讓他活在孤獨(dú)的痛苦中?難道天才是扣響板機(jī)之后，鮮血溢滿畫頁之后才能給予的稱號(hào)?我不明白!我害怕這樣的出人意料與情理之中!
而他的畫，和他的人一樣，在世俗中沉寂了幾十年，等到他死后才大紅大紫!人們?cè)阼蟾咦髌放馁u會(huì)上爭(zhēng)先恐后的喊出驚人的數(shù)字，雖然在情理之中，但是梵高已去，他擁有的只能是出人意料的孤獨(dú)，卻無法享受到人們對(duì)他的贊賞與虔誠(chéng)!
小標(biāo)題式
因?yàn)橥浰糟懹?/p>
已經(jīng)疲于應(yīng)付功課;已經(jīng)麻木看待周圍一切，已經(jīng)慣于把課文銘記在心，卻不知什么該忘記。更不知許多時(shí)候，正因忘記所以銘記。
一、史鐵生
是誰，青年時(shí)慘遭不幸?是誰，坐在輪椅上痛訴老天的不公?又是誰，在忍受了痛苦和悲傷后成就一段輪椅上的傳奇?
是你，史鐵生!當(dāng)你對(duì)生命失去希望的時(shí)候，你痛苦、自卑。你詰問上天為何如此不公。你銘記痛楚與憤恨，你銘記上天的不公因此竭力掙扎。
但是，在地壇生生不息的生命之歌中，你漸漸清醒了：所有的掙扎都無濟(jì)于事，鐵的事實(shí)已無法改變。
從此，你不再掙扎。你開始嘗試忘記不幸和痛苦，忘記命運(yùn)的不公，并開始重新審視病魔。
終于，在不斷的病痛襲擊中你明白了：病魔是生命中可貴的敵人，因?yàn)樗屇愣�，在與生命抗?fàn)幍倪^程中，只要堅(jiān)強(qiáng)不屈，那便是贏;讓你懂得“每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的”。所以，你銘記“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足”。
你，史鐵生，因忘記不幸而銘記滿足;因忘記不幸而銘記幸福;因忘記不幸而銘記生之可貴;因忘記不幸而被我們所銘記。
你，史鐵生，終因忘記不幸而銘記每一線生的希望，而活得如此精彩
二、雨果
若干年前，巴爾扎克不幸去世的那一天，雨果——這位曾與他有過節(jié)甚乃至
仇恨的大文豪——出現(xiàn)在悼念儀式上。他會(huì)說些什么，無人知曉。
雨果開始誦讀悼詞……
所有人都驚訝了。他們聽到的不是挖苦、諷刺或否定，而是將被永遠(yuǎn)銘記
的真誠(chéng)的贊揚(yáng)和肯定。
雨果似乎健忘了，他竟忘記了兩人的恩怨，甚至連他自己也不敢完全相信。
但是，他明白也一直銘記著：私人的恩怨不能影響對(duì)一個(gè)人成功與否的判斷。
雨果，不愧是一代文豪。他因忘記了私人恩怨而銘記巴爾扎克的成功;他
因忘記了私人恩怨而銘記包容的胸襟;他因忘記了私人恩怨而銘記無私的氣度;
雨果，正因忘記常人難以忘記的人際間的隔膜，而將“真誠(chéng)與大度”銘記
在心。
于是，我們這些后輩也逐漸懂得忘記我們不再為困難苦惱，不再為挫折氣餒，
我們也開始忘記，忘記人生中的障礙;也開始因?yàn)橥浺磺姓系K，所以銘記
人生中更燦爛的光輝。