2019高考語文作文學(xué)生范文
每年的高考作文之所以受到了全社會的關(guān)注。這不僅是因為高考的焦點效應(yīng)，還說明了它代表一種導(dǎo)向，即公眾意識、主流文化對考生人文素質(zhì)的期望。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于20xx高考語文作文學(xué)生范文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
20xx高考語文作文學(xué)生范文一
在我們的成長歷程中，往往會遭遇一些挫折，這些是不可避免的，人的一生不可能是一帆風(fēng)順。，樹木，不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，怎能長成剛勁挺拔的參天大樹;梅花，若無迎霜斗雪，迎難而上的堅毅品格，哪來撲鼻的芳香;人，只有經(jīng)歷挫折與磨難，從中吸取教訓(xùn)才能更堅強。
奧斯特洛夫斯基說過：“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。”是的，奧斯特洛夫斯基并沒有在生活、命運面前屈服。他因病全身癱瘓，雙目失明，但他并沒有為此感到沮喪，一蹶不振，反而笑對挫折以驚人的毅力完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》為世界文學(xué)創(chuàng)作做出了卓越的貢獻。
經(jīng)過挫折的磨礪，只要熬得過，可以讓一個人的心智愈發(fā)成熟，意志更加堅強，從而能從中總結(jié)經(jīng)驗，再次揚帆起航�？嚯y挫折面前不要低頭，昂起頭來，坦然面對。
挫折對于強者來說是墊腳石，對于弱者則是萬丈深淵。挫折并不可怕，可怕的是遭受挫折后的一蹶不振。有一些人在困難挫折面前落荒而逃，放棄了心中的目標(biāo)，乖乖的屈服了，而之后卻又怨天尤人，一蹶不振，這才真正的可怕。而對于強者而言則不同，挫折是他們?nèi)松械哪サZ，他們能從中得到歷練，完善自身，磨礪堅強的意志，吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗，是通往成功的墊腳石。面對挫折，兩種不同的態(tài)度，分為兩種人，最后卻是不同的結(jié)局。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不經(jīng)厲駭浪的沖擊怎能磨礪堅強的意志。感謝挫折，伴我一生，在經(jīng)厲挫折后的再次奮起，在失意后的再次求榮，挫折激勵我前行。
人生難免有挫折“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”正是挫折讓我們懂得樂觀，學(xué)會堅強，完善自我，讓我們的人生更加精彩。
20xx高考語文作文學(xué)生范文二
約翰和大衛(wèi)在翻越雪山的過程中遇到了暴風(fēng)雪，在兩人準(zhǔn)備加快腳步到修道院的路上避雪。這時，前面?zhèn)鱽砹撕艟嚷�，約翰不同意救起這個人，獨自先行。而大衛(wèi)背起了傷者，沿著約翰的腳印看到修道院門口時，卻發(fā)現(xiàn)了約翰凍僵的尸體，大衛(wèi)由此得出結(jié)論：生命中最大的危險便是沒有負(fù)擔(dān)。是啊，大衛(wèi)說得對，壓力造就動力，沒有壓力反倒沒有了負(fù)擔(dān)，沒有了負(fù)擔(dān)就缺少了責(zé)任，一個沒有責(zé)任感的人，怎能堅強地生活，抵御災(zāi)難，走出困境呢?因此說：生命不能承受之輕。
有時候，壓力可以造就成動力。在我們的記憶中，壓力、負(fù)擔(dān)這些詞匯都是一些消極，不上進的詞匯，實際上他們象征著成功道路上的荊棘與坎坷。那些成功人士的背后不是布滿了荊棘與坎坷，而正是因為這些壓力而產(chǎn)生了強大的動力，使他們披荊斬棘才走到今天的成功。中國飛人劉翔，以20xx年雅典奧運會冠軍并打破世界記錄的身影進入了全球人們的視線，也讓天壇的歷史上深刻地記錄下了中國人的痕跡。可是誰又知道飛人的背后，又付出了多少常人無法忍受的汗水?在此之前，劉翔代表國家出戰(zhàn)奧運會，背后的質(zhì)疑聲與諷刺聲一直就沒有停止過，當(dāng)記者采訪劉翔時，他用最陽光的微笑說：“我抵得住壓力，我還要把壓力變成動力。”不錯，他做到了。為了自己多年的努力，為了教練的心血和汗水，為了父母的期望和祖國的榮譽而戰(zhàn)，滿載著這些責(zé)任與期待。因此，劉翔訓(xùn)練刻苦超常，汗水，痛苦，淚水常常相伴相隨，進而都化作了賽場上五星紅旗一次次升起和民族自豪感次次升騰!
一根稻草也可以壓死一匹駱駝。壓力每個人成功路上必不可少的一站，沒有壓力也就沒有了前進的動力。但是，壓力過大，或不得法，會造成適得其反的效果。這樣反而會事半功倍。俗話說得好：強扭的瓜不甜的。網(wǎng)上盛傳的“狼爸”、“鷹媽”、“虎媽”之類的教育孩子的做法�？脊靼簟Ⅲw罰和巨大的壓力，讓孩子及早掌握知識，甚至早熟，最先獲得成功。有的甚至把子女與狼關(guān)在一起，說是要從小給孩子壓力，訓(xùn)練孩子膽量，而我看來這分明與虐待是劃等號的。壓力不是虐待，孩子沒有小伙伴，失去天性，整天與狼共處一室，這無疑為孩子成長蒙上一層陰影，甚至?xí)輾Ш⒆訉氋F的至尊心。由此可見，濫用壓力，哪怕是小小的舉動，都會毀滅孩子的天真和夢想。
適當(dāng)增壓減壓，應(yīng)視心理而定。一個青少年有多大理想，就會有多大責(zé)任，有多大責(zé)任，就能產(chǎn)生多大動力。為了那份期待的眼神，適當(dāng)?shù)脑黾訅毫蜁炀颓斑M的動力;在負(fù)擔(dān)過重時，主動地減輕一些過份的壓力，不僅不會消磨人的意志，反而更好的前行。讓我們把壓力當(dāng)作動力的墊腳石和發(fā)動機吧!多一份責(zé)任，就多一份毅力，就多一份動力，就多一份成功希望，壓力伴我行。
20xx高考語文作文學(xué)生范文三
趙海辛
在哪些鮮活旺盛的生命上，我們總能看見靈感與創(chuàng)造。即使他們還不曾擁有經(jīng)時間沉淀的智慧，但不滅的活力讓他們一路上前，揚起不倒的旗幟。(出語不同凡響，奠定了全文盛贊年輕人的基調(diào)。)
在地鐵站，公交站上，我們總能看見趕著去應(yīng)聘或上班的年輕人。80后、90后終于漸漸替代了老一輩，登上了時代的舞臺。他們身上有與老一輩年輕時相似的地方：都有那么一股沖勁。但他們身上也有與老一輩不同的地方：他們普遍受過良好的教育，在更優(yōu)裕的環(huán)境中成長，于是便少了一份莽撞，多了一份理性。如今的他們漸漸在各領(lǐng)域嶄露頭角，如春雨后的新筍，脆嫩卻堅韌，筆直向上。(通過與老一輩的對比，突出了年輕人有沖勁、筆直向上的特點)
正值這個年紀(jì)的年輕人，仿佛是一片天中最耀眼的陽光。
而隨著年齡的增長，中年人變得內(nèi)斂，老年人變得保守，這是自然而然的規(guī)律。他們的熱情終究被時間消磨，他們的身體狀況不如從前，他們要為自己的未來—老了以后的生活做打算，(宕開一筆，再說老年人，目的是為了陪襯年輕人。)于是最有勇氣在生活中打滾人的人群就集中在年輕人中。他們還年輕，有充足的時間去體驗生活，感受生活和積累生活經(jīng)驗，也包括看清這個世界，讓自己變得更好。
表哥今年研究生畢業(yè)，與大多數(shù)80后、90后一樣，終于進入了社會。工作后的他與之前大不同了。年少時的幼稚膽怯，經(jīng)過一年又一年的洗禮，最終都化作一份沖動，一股闖勁。他從前略快的語速也慢了下來，眼神變得專注而理智。與許多剛步入社會的畢業(yè)生一樣，他依舊那樣自信，對未來充滿野心，懷揣著一份屬于自己的驕傲。連他母親也笑著感嘆一句：“時代總還是屬于年輕人的啊。”(母親的感嘆，側(cè)面贊揚年輕人，隨是點到為止卻有萬鈞之力。)
即使邁入了社會依舊固執(zhí)的喜歡喝可樂，也依舊有整理東西的強迫癥，但表哥帶著年輕人特有的勇氣和信心，期盼和猶豫，開始了真正意義上的屬于自己的生活。我們有理由相信，新時代的年輕人—80后、90后們，會給我們的社會，我們的新生活帶來了新的火花。他們品質(zhì)優(yōu)秀，他們心態(tài)年輕，他們蓬勃向上，他們無所畏懼，他們對未來充滿憧憬。
時間會向我們證明—他們到底有多么的出色!(簡潔干脆結(jié)尾，自信有力度。)