形容老師的作文-：“矮冬瓜”老師
摘要：我說的貓，決不是所謂的自增自大的仇貓。在這里，若說貓的威嚴(yán)，則某種意義上是必須存在的;而鼠輩的膽怯，則被貓的親昵驅(qū)逐遐邇……
正文：“矮冬瓜”老師
“嗨——Goodmorninggirlsandboys!”一聲粗獷的帶有磁性的男中音突然從前門拐了個(gè)七字彎熨進(jìn)教室，爾后“哐當(dāng)哐當(dāng)……”螺旋式地?cái)R落而止。同學(xué)們冷不防地抬起頭，一邊鼓掌，一邊將頸脖扭成不同形狀的S形，眼睛竭力地搜尋從聲音里揣度出來的充滿敬意的高大形象。這種搜尋看似符合邏輯學(xué)的，但搜尋的結(jié)果：卻成為了邏輯的叛逆者。
他——“矮冬瓜”老師居然站在同學(xué)最顯眼的地方——講臺(tái)。一個(gè)高出不了多少講桌面的矮個(gè)子男青年，著一身灰不溜秋的淺藍(lán)色休閑服，卻也干凈。瘦削的臉龐，架一副太陽色的舊玻璃眼鏡，鼻子下還留著一撮小胡子。“美杜莎之蛇”的發(fā)式，一根根向上橫七豎八地支棱著，就像一個(gè)沒有盛鳥的鳥窩，瞧一瞧都會(huì)有變成石頭人的危險(xiǎn)。此時(shí)，“矮冬瓜”老師的高大形象大跌眼鏡。
他的矮，讓我浮想起一個(gè)偉人——拿破侖。一個(gè)試圖用暴力征服世界的家伙，結(jié)果以失敗而告終。而矮冬瓜老師則執(zhí)意用真誠和技能來征服學(xué)生。
為了獲取同學(xué)的信任，第一堂別生聚緣課，他便將自己艱苦的求學(xué)生涯像掏紅薯一樣，扒了個(gè)底朝天。如此悲壯的故事，已不是第一次聽取。就在前一年，也曾聽過一個(gè)老師的自我介紹。當(dāng)時(shí)可謂感動(dòng)得濞涕三尺，但后來這位老師卻成了我心目中最癟最扁的老師。
“矮冬瓜”老師的自我介紹理應(yīng)理屬于舊話重提，自然感動(dòng)不了多少學(xué)生，收獲的只是曾經(jīng)被感染過的憂懼，以至于鄙夷。不過，漸漸地這種鄙夷又被鄙夷所鄙夷，鄙夷的月圓月缺，取而代之的是敬意的月缺月圓。
信念是戰(zhàn)勝一切心里障礙的重要因素，矮冬瓜并沒有因同學(xué)對他的鄙夷而畏縮、退避、疏遠(yuǎn)學(xué)生，而是抓住一切機(jī)會(huì)與同學(xué)套近乎。清晨，當(dāng)昏睡的太陽還不曾睜開眼睛，墨綠蘭的天空，滿天的星斗群英薈萃;月亮披銀戴彩，步履闌珊。慣于早起的他便先士卒率領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行每天的晨練——1000米長跑。課堂上，他噴唾成珠，噴珠吐玉。每一種新型的語法與概念，都源于對自身所學(xué)過的知識的駕馭，精心地歸納與總結(jié)：分門別類、零存整取、割區(qū)劃遍……聽起來舒暢，記起來輕松，使用起來更是像下套環(huán)，一套一個(gè)準(zhǔn)。課后，他的身影、聲音依然穿梭于教室。誰有不懂的問題，矮冬瓜老師隨叫隨到，成了所有難題的“終結(jié)者”。
關(guān)于“終結(jié)者”，暫且不必多提，唯恐犯庸俗之見。我卻偏要談?wù)勊钠揭捉恕?ldquo;矮冬瓜”名義上作為老師的身份與同學(xué)相處，實(shí)則上是以朋友的身份與同學(xué)相融。不到兩周，同學(xué)們便發(fā)現(xiàn)了他有女朋友的秘密。一個(gè)漂亮、端莊、溫柔、體貼的女孩，她居然也成了我們無話不聊的好朋友。幾個(gè)頑劣的男同學(xué)竟然敢于直面地訕笑她是一朵鮮花插在牛糞上。而這話恰巧被臨時(shí)闖入的“矮冬瓜老師”聽見了，他卻毫無半點(diǎn)責(zé)怪之意，還一邊微笑著，一邊為自己的尷尬局勢開脫說：“再美的鮮花，也得有我這個(gè)含有機(jī)養(yǎng)料豐富自然化肥作培坿，才能嬌艷如初的!”如此風(fēng)趣幽默的對答，使得剛才做賊心虛的同學(xué)快要蹦掉的心安定之后又快要蹦掉了。“鮮花插牛糞”一事，我知道這只是學(xué)生最初對他的妄加評斷。慢慢地，“鮮花插牛糞”被“才子配佳人”所取代。
不久，“矮冬瓜老師”宣布結(jié)婚了。短促的婚假結(jié)束，恪盡職守的他又迫不及待地重返校園。那天晚上下完晚自習(xí)課，幾個(gè)平時(shí)喜歡滋事的男同學(xué)出于哥們義氣，提議要去“矮冬瓜老師”的宿舍賀喜，大家全體一致表決通過。于是，兌了錢，買了鞭子開著浩浩蕩蕩的部隊(duì)向“矮冬瓜”宿舍挺進(jìn)。響過鞭子，“矮冬瓜老師”熱情洋溢地出來迎接，他臉上的粉妝還沒來得及卸去，看上去比平時(shí)英俊了許多。大家一邊盡興祝賀，一邊吃著糖果和瓜子，好不熱鬧。“矮冬瓜老師”突然拆開一包香煙，開始一支一支地遞給學(xué)生。平時(shí)在班上講到酗酒、吸煙的危害是如何如何的大的他，此時(shí)近乎瘋狂的舉動(dòng)作實(shí)讓學(xué)生受寵若驚、心生疑云、手腳哆嗦，誰也不敢伸手去接，“矮冬瓜”老師像是看透了學(xué)生們的的心思，他用十分肯定的語氣說;“今天破戒，下不為例。”“呵，破戒，破戒，下不為例!”幾個(gè)驚魂未定的學(xué)生居然也在一旁打起了圓場”，于是一場朋友之聚會(huì)在皎潔的月光里徜徉、蕩漾……
與“矮冬瓜”老師相處的兩年時(shí)光很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，給我的感覺應(yīng)當(dāng)是貓與鼠輩共存，貓與鼠輩同樂。但我說的貓，決不是所謂的自增自大的仇貓。在這里，若說貓的威嚴(yán)，則某種意義上是必須存在的;而鼠輩的膽怯，則被貓的親昵驅(qū)逐遐邇……