高一作文優(yōu)秀學(xué)生例文
高一學(xué)生大多剛從中考走出來,對高中寫作有著強(qiáng)烈的期待和好奇,如果作文的命題陳舊、呆板或過難,將嚴(yán)重挫傷學(xué)生的寫作熱情。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高一作文的優(yōu)秀學(xué)生例文，希望對您有所幫助!
高一作文優(yōu)秀學(xué)生例文一
解如霏霏細(xì)雨，漫過眉睫，溶入夢境，積聚成一汪明澈的甘泉，滋養(yǎng)怒放的桃紅。
——題記
拿到剛發(fā)下來的周記本，心中窩起一團(tuán)火。“有趣，值得欣賞”，這叫什么批閱?一本本子上竟可以找到七八個(gè)“值得欣賞”字。知道他很忙，總要思考如何管理好班級，如何勝任年級主任的職責(zé)，更甚于要思考如何做一個(gè)好丈夫、好父親。其實(shí)這些都可以理解，但他是語文老師啊，面對學(xué)生辛辛苦苦寫出來的文章，隨便幾個(gè)“值得欣賞”就了結(jié)了?
忽然想起了江老師，想起她可愛的小酒窩。江老師是我初一的語文老師，雖然年紀(jì)輕輕、經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候會(huì)在課堂上做出令我們捧腹大笑的事情，但她的態(tài)度是極其端正的，且待人熱誠，給我們帶來心靈上的溫暖。我喜歡將她比作薔薇，初生的薔薇不香，但她最終會(huì)燦爛地綻放。
想著，想著，自習(xí)課的鈴聲響了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來“咚咚”的腳步聲，在靜謐的教學(xué)樓顯得很有力度。我知道是語文老師來了，忙將周記本收了起來。像往常一樣布置了作業(yè)后，他開始看他教的書，嚴(yán)肅得不帶任何表情。
頭頂上的電扇還在斯文地哼著，巨大的壓抑讓我無法沉下心去。我開始仔細(xì)打量這位讓我并不滿意的老師：一身黑色大褂，西褲皮鞋，倒有幾分專家學(xué)者的味道。透過老師那厚厚的鏡片，我突然發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛似一潭湖水，很深很深，深得足以將世間所有的色彩給反射回去。
這是為什么呢?我陷入沉思。
課堂上的老師意氣風(fēng)發(fā)，自信甚至有些狂妄。他學(xué)識(shí)淵博、談吐優(yōu)雅、口若懸河，從頭到尾緊緊地抓住了我們的心。同學(xué)們周記本上的寥寥數(shù)筆讓人不滿，但也處處彰顯著他是一個(gè)追趕時(shí)間的人。然而此時(shí)，他神情呆滯、孤落寂寞。
是什么讓他判若兩人?
每次翻開自己的周記，仔細(xì)地讀著老師留下的痕;“同情中”、“陳紫嫻語錄”、“拜讀”、“文有深意”……漸漸地，讀懂了，老師什么樣的境遇沒經(jīng)歷過?什么樣的情感沒體會(huì)過?那寥寥數(shù)筆是老師精辟的見解，是老師的智慧之言，我們這些放蕩不羈的少年又怎能過分強(qiáng)求呢?
只有看透萬千世界的是非之后，老師的那顆心已不能保持原有的活力而逐漸失去了彈性。也許已過而立之年的老師，也需要一個(gè)新的理想，一個(gè)新的起點(diǎn)!
高一作文優(yōu)秀學(xué)生例文二
海的思念綿延不絕，終于和天在地平線交會(huì);夢如果走得夠遠(yuǎn)，也許會(huì)跟幸福相見;承諾常常很像蝴蝶，美麗的雙翅盤旋許久然后再見，我曾經(jīng)相信你給我的諾言，就像一定會(huì)來的秋天。
記得那年，蝴蝶盤旋在美麗的桂花枝頭，你走了，留給我一個(gè)恒遠(yuǎn)的守候，九個(gè)春秋在手指間悄然滑過，是否遠(yuǎn)方的你腦海中還有這棵桂花樹，還有我們童年的回憶，你說過，等到桂花第十八次飄香時(shí)，你會(huì)回來，帶來一份最深摯的感情。
他——一個(gè)鄰家男孩，從小陪著我長大，陪著我哭泣，陪著我快樂。9歲那年，有一天，我們又來到桂花樹下，這回卻沒有了往日的嬉戲，因?yàn)榻裉焖吡恕?/p>
當(dāng)我成為一個(gè)新生命降臨到這個(gè)世界時(shí)，老天似乎就沒預(yù)備讓我接受任何一個(gè)人，學(xué)走路很慢，6歲才會(huì)說話，而且很吃力，父母在耳邊的叫喚，我理解卻沒辦法回應(yīng)他們。那天，這個(gè)鄰家的小男孩跑到我面前，伸出手對我說：“我們?nèi)ネ姘?”我卻不愿去，因?yàn)樾∨笥讯颊f我是“啞巴”。后來有一天我被小朋友欺負(fù)，他幫我和他們打架，還拉著我逃跑，最后我奇跡般地開口了：“哥哥!”我想他或許是我的上帝，因?yàn)樗淖兞宋�，改變了我曾�?jīng)無語的生命。
分別那天，我在心中留下他的約定，我不會(huì)孤單，因?yàn)槲业纳磉呥�有他，不久，他還會(huì)來找我。
可是他永遠(yuǎn)也不能回來，因?yàn)樗麖氐椎淖吡�，他得了白血病。十歲的他剛住進(jìn)大房子，還沒有享受生活，生命就已終結(jié)。如果我是上帝，我寧愿永遠(yuǎn)活在一個(gè)人的世界，而讓他存活下去。
如今的我還會(huì)在每年桂花飄香時(shí)佇立在桂花樹下，眺望天國那方，只為深深掩藏回憶的悲傷。
我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好，不小心當(dāng)淚滑過嘴角，就用你握過的手輕輕抹掉。
遠(yuǎn)方的你，一定還在用心澆灌我們那株桂花樹吧!
別了，我童年的摯友!別在桂花飄香時(shí)!
高一作文優(yōu)秀學(xué)生例文三
在岱山，初次撲進(jìn)大海的胸懷，展現(xiàn)在我眼前的，分明是一部堂堂皇皇的宏卷。我盡情地讀，讀那氣勢磅礴的前言;讀那雄視千古的正文;讀那美艷若虹的插圖;讀那堅(jiān)定剛毅的后記。我驀地發(fā)現(xiàn)自己是那么渺小，如細(xì)流，似水滴。
我從湖上來，自感好豪邁。見到大海，我驚嘆：原來，世上還有這么廣闊的天地!如果說，湖里景致好，那是一首纏綿可人的小詩，那么海中有乾坤，則是一卷雄渾豪壯的長篇。
海以氣勢傳神，每一排巨浪，都是她的思想。我佇立海邊，海浪卷著一股股激情，拍打著我的心堤，我的思緒在波濤組成的字里行間，感悟著海那深邃的意境和纏綿悱惻的歌聲。
大海坦蕩而真實(shí)，喜歡那片片白帆，沉重的鐵錨以及漁歌小號(hào)。大海是生活受之不盡的哲理宏篇，潮漲潮落，是在忠告人生有朝陽燦爛，也有暮色蒼茫;既有康莊大道，又有崎嶇小徑——“得志時(shí)莫得意，失意時(shí)莫失志。”明似鏡，綠如藍(lán)，黃有韻，是海水的寫意。載舟，愛憎分明，明辨是非，是海的膽略。“海納百川，有容乃大”，大海又有極大的相容性。它不分東西南北派系，不管深溝山澗小溪，統(tǒng)統(tǒng)相通相容，所以它才能氣勢磅礴，匯成江洋，潤澤四方，造福人類。
那幾個(gè)夜晚，我的宿處，緊傍大海，這又使我有機(jī)會(huì)夜讀大海的聲韻。這時(shí)遠(yuǎn)處的海浪拍打著港灣，那陣陣起伏，那聲聲呼吸讓人激奮;這是自然的律動(dòng)，這是生命的贊歌，這是華章的秒筆。在這聲浪里，我仔細(xì)地傾聽自己的心聲，是否節(jié)拍緩慢，是否稍帶雜音?在這寂靜的夜海里，我讓自己的靈魂在這激蕩的海浪里，痛快淋漓地沐�。阂磺腥伺c人之間的不快，生活的煩惱，人生的憂郁，對事業(yè)的懶散，像污垢一般被海浪沖刷地?zé)o蹤無影，被海風(fēng)刮得不知方向……
大海真是一部佳作，既深?yuàn)W玄妙，又平白曉暢;既不同凡響又通俗平常。初讀大海，我的胸懷為之拓寬，我的靈魂得以升華。我愛讀你——大海!